2022-2023學(xué)年安徽合肥肥西縣七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年安徽合肥肥西縣七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案一、積累與運(yùn)用。（24分）星空浩瀚，探索不止。4月24日，第八屆“中國航天日”主場(chǎng)活動(dòng)在合肥開幕。肥西縣某中學(xué)學(xué)生相約一起去合肥參觀航天大會(huì)主題展，請(qǐng)你參與。1.【星河璀璨·逐夢(mèng)前行】心至蒼穹外，目盡星河遠(yuǎn)。這場(chǎng)以“走向世界的中國航天”為主題的展覽，全方位、多場(chǎng)景展示中國航天事業(yè)取得的輝煌成就。航天員劉洋、王亞平和陳東在合肥結(jié)合自身經(jīng)歷的演講，也為同學(xué)們播下“航天夢(mèng)想”的種子，勉勵(lì)我們筑夢(mèng)圓夢(mèng)，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。中國航天事業(yè)的發(fā)展盼吾輩少年堅(jiān)持學(xué)思踐悟，賡續(xù)航天精神，在砥礪前行中展現(xiàn)中華少年熠熠生輝的奮斗底色。（1）上面文段是同學(xué)們參觀航天展時(shí)的感受，請(qǐng)?zhí)顚懺娋?。容容同學(xué)說：“我們要傳承載人航天精神，學(xué)習(xí)航天人①‘__________，____________’（杜甫《望岳》）的堅(jiān)定信念勇攀高峰精神；學(xué)習(xí)他們②‘__________，___________’（龔自珍《己亥雜詩》）的甘于平凡無私奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他們③‘__________，___________’（王安石《登飛來峰》）的勇往直前無所畏懼精神?！卑舶餐瑢W(xué)說：“兩位女航天員的颯爽身姿讓我想到了《木蘭詩》中④‘__________，___________’木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的堅(jiān)定?！保?）給文段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。蒼qióng（）熠熠（）（3）文段中短語“航天精神”“輝煌成就”和“時(shí)代新人”在結(jié)構(gòu)類型上都屬于___________；“學(xué)思踐悟”屬于______。【答案】（1）①.會(huì)當(dāng)凌絕頂②.一覽眾山?、?落紅不是無情物④.化作春泥更護(hù)花⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層⑦.萬里赴戎機(jī)⑧.關(guān)山度若飛（2）①.穹②.yì（3）①.偏正短語②.并列短語

【解析】【小問1詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：凌、覽、遮、緣、戎。【小問2詳解】本題考查字音字形。蒼穹：cāngqióng，天空；熠熠生輝：yìyìshēnghuī，形容光彩閃耀的樣子?！拘?詳解】本題考查短語結(jié)構(gòu)。第一空，“航天精神”中心詞為“精神”，“航天”為修飾語，為偏正短語；“輝煌成就”修飾語為“輝煌”，中心詞為“成就”，為偏正短語；“時(shí)代新人”中心語為“新人”，“時(shí)代”為修飾詞，為偏正短語。因此，三個(gè)短語均為偏正短語。第二空，“學(xué)思踐悟”一詞“學(xué)思”和“踐悟”為并列關(guān)系，因此為并列短語。2.【科幻小說·照亮現(xiàn)實(shí)】在航天展上，容容同學(xué)感慨地說：“‘異想天開’往往是科學(xué)探索的起點(diǎn)，不少科學(xué)發(fā)現(xiàn)來源于此。早在150多年前，法國科幻作家儒勒·凡爾納曾在自己描述宇航生活的作品《從地球到月球》中寫道：3位探險(xiǎn)家乘坐在一枚大炮彈里飛上了月球。后來，有科學(xué)家受‘乘炮彈飛上月球’的啟發(fā)，寫成了世界上第一部研究以火箭解決星際飛行問題的科學(xué)著作?！蹦悖菏堑?，凡爾納的《海底兩萬里》也是這樣的科幻小說，小說中_____________體現(xiàn)了作者非凡的想象力。我最喜歡書中主人公尼摩船長，因?yàn)樗鸰________________。【答案】①.小說設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。②.主人公尼摩船長不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求?！窘馕觥俊驹斀狻康谝豢眨罕绢}考查名著內(nèi)容識(shí)記。寫出能夠體現(xiàn)作者非凡的想象力的地方即可；如：鸚鵡螺號(hào)潛艇船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電；參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮，生動(dòng)展現(xiàn)了海底世界，表現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海自由翱翔的夢(mèng)想。

第二空：考查人物形象。根據(jù)具體情節(jié)表述即可，如：尼摩是有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神，追求正義，勇敢堅(jiān)毅。他請(qǐng)求阿龍納斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死，尼摩甚至情緒激動(dòng)地流下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的人民。他定期地將裝有金銀財(cái)寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)提供物質(zhì)援助。3.【航天精神·天下國家】（1）上圖是2023年“中國航天日”宣傳海報(bào)（注：圖片底色為藍(lán)色），同學(xué)們?cè)谟懻撛摵?bào)設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容及寓意。容容同學(xué)：我看到海報(bào)在設(shè)計(jì)中包含了“格物致知”“叩問蒼穹”“綿延庚續(xù)”“禮敬安徽”四個(gè)層面內(nèi)容。畫面中用剪影表現(xiàn)的一群向往科學(xué)、奔向未來的青少年形象，表達(dá)了賡續(xù)中國航天血脈、不斷推進(jìn)航天事業(yè)的愿景。你：我看到海報(bào)中___________________________，表現(xiàn)了________________。（2）容容同學(xué)編輯了一段文字準(zhǔn)備發(fā)朋友圈，請(qǐng)你幫她修改?！炯住恳淮教烊说男燎诟冻觯永m(xù)奮斗，成就了當(dāng)代中國航天人的精神脊梁，積淀了深厚博大的航天精神?！疽摇亢教炀袷侵腥A民族精神的發(fā)展和繼承，是我們每個(gè)人心中的家國情懷。我們作為新時(shí)代少年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。①【甲】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)該將改為。②【乙】處畫線句子有詞序不當(dāng)?shù)恼Z病，請(qǐng)你修改。（3）愛國名言我知道。4月24日，航天員王亞平走進(jìn)合肥六中，跟同學(xué)們分享了自己的“飛天故事”和太空趣聞，介紹了我國載人航天事業(yè)發(fā)展歷程和空間站的建設(shè)情況。容容同學(xué)：以往只能在電視上看到的航天員居然來到我們身邊，太讓人激動(dòng)了！安安同學(xué)：是的，我特別喜歡她說的“心有凌云志，手可摘星辰”，還有“融入時(shí)代，人生自有無限精彩”。在她的話中我感受到了厚重的家國情懷。你：我知道很多名句也都體現(xiàn)了這樣的家國情懷，比如___________。（備選）假如你在現(xiàn)場(chǎng)，在提問交流環(huán)節(jié)你會(huì)如何提問？【答案】（1）①.既有“反彈琵琶”飛天形象，佐以漢代畫像磚中的后羿和龍車、宋代星相圖、祥云等圖形，代表了古代中國對(duì)浩瀚宇宙的向往；又有航天員、東方紅衛(wèi)星、長征系列火箭、天宮空間站、祝融、嫦娥、羲和等中國航天典型元素符號(hào)。②.彰顯了中國航天事業(yè)的蓬勃進(jìn)程，描繪出航天強(qiáng)國建設(shè)的航天夢(mèng)。此外，畫面中穿插的徽派建筑和迎客松，也突顯了舉辦地安徽的地方特色。（2）①成就鑄就②航天精神是中華民族精神的繼承和發(fā)展，是我們每個(gè)人心中的家國情懷。（3）示例：①我以我血薦軒轅。（魯迅）②為中華之崛起而讀書。（周恩來）③茍利社稷﹐死生以之。（《左傳·昭公四年》）【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察海報(bào)，畫面中有“反彈琵琶”的飛天形象，有漢代畫像磚中的后羿和龍車、宋代星相圖、祥云圖等，代表了中國古代勞動(dòng)人們對(duì)浩瀚宇宙的熱愛和向往之情；圖中還有航天員、東方紅衛(wèi)星、長征系列火箭、天宮空間站、祝融、嫦娥、羲和等中國航天典型元素符號(hào)，彰顯了中國航天事業(yè)飛速發(fā)展的蓬勃進(jìn)程，描繪出祖國的航天強(qiáng)國夢(mèng)。此外，畫面中穿插的徽派建筑和迎客松等凸顯了舉辦地安徽的地域特色。任選其一作答即可?！拘?詳解】本題考查病句辨析與修改。①【甲】句中“成就了當(dāng)代中國航天人的精神脊梁”用詞不當(dāng)，應(yīng)把“成就”改為“鑄就”。②【乙】句中“發(fā)展和繼承”語序不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)展”和“繼承”調(diào)換順序。【小問3詳解】本題考查名言積累。根據(jù)自己平時(shí)的積累，圍繞家國情懷作答即可。例如：譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，徐錫麟的“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸還”等。二、閱讀。（36分）[一]（14分）陸元九：“一百分才及格”陳海波又一次成功發(fā)射?、?月16日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征四號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將風(fēng)云三號(hào)07星發(fā)射升空。這是長征系列運(yùn)載火箭的第471次飛行任務(wù)。②471，一個(gè)了不起的數(shù)字！在一次又一次的“飛天”中，中國航天成了“靠譜”的代名詞。此刻，我們想起了中國航天界流傳甚廣的一句“名言”：“上天的產(chǎn)品，99分不及格，相當(dāng)于零分。100分才及格，及格了還要評(píng)好壞。”③“名言”來自一位老航天人——兩院院士、航天科技集團(tuán)科技委顧問陸元九。兩年前的“七一”前夕，這位出生于1920年的老人，以101歲的高齡成為“七一勛章”最年長的獲得者?！安话鸭夹g(shù)問題吃透是要吃虧的”④1996年，經(jīng)過多年研制的長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，在西昌迎來首次發(fā)射。突然，火箭姿態(tài)發(fā)生異常。20余秒后，墜毀爆炸。⑤76歲的陸元九坐不住了，立即趕赴西昌，接下來的三個(gè)多月，他沉浸在一種專注、焦慮、亢奮疊加的狀態(tài)里。甚至經(jīng)常睡不著覺，要靠安眠藥才行。經(jīng)過抽絲剝繭般地層層分析，最終在千絲萬縷的線索中找到一根小小的“金絲”——雙向可控硅，這就是問題的關(guān)鍵。⑥翌年，長三乙在西昌第二次起飛，并把一顆國外衛(wèi)星順利送入遠(yuǎn)離地球數(shù)萬千米的軌道。于是，就有了上文陸元九的那句“名言”。⑦此后的日子里，陸元九經(jīng)常向同事，特別是向年輕人提起這次發(fā)射失敗后的西昌之行。以此警醒自己，也勸誡他人：“如果不把技術(shù)問題吃透，是要吃虧的。”“一定要學(xué)新東西”⑧“技術(shù)問題搞不清楚，腰桿子就不硬”，這或許正是陸元九走上“科學(xué)救國”道路的原因。⑨20世紀(jì)40年代中期，陸元九抱著“學(xué)好科學(xué)救中國”的信念，遠(yuǎn)渡重洋到美國麻省理工學(xué)院航空工程系求學(xué)。“既然來留學(xué)，一定要學(xué)新東西”的他，選擇了儀器學(xué)專業(yè)，研究當(dāng)時(shí)很少有人聽過的“慣性導(dǎo)航”技術(shù)。⑩慣性導(dǎo)航相當(dāng)于飛行器的“眼睛”，確保它能飛得更準(zhǔn)。、第二次世界大戰(zhàn)后，慣性技術(shù)在航空和導(dǎo)彈上開始應(yīng)用，但作為導(dǎo)航，尚處于萌芽階段。在留學(xué)的前兩年，陸元九一直是這門學(xué)科唯一的博士生。?1949年，拿到了世界上第一個(gè)慣性導(dǎo)航博士學(xué)位的陸元九，被麻省理工學(xué)院聘為副研究員、研究工程師。而更讓他興奮的是，大洋彼岸誕生了中華人民共和國。?回國后的陸元九，深刻感受到這片土地上跳動(dòng)的脈搏。此后，陸元九在慣性導(dǎo)航技術(shù)等領(lǐng)域不斷開拓，為我國慣性技術(shù)的發(fā)展及其在火箭、導(dǎo)彈、衛(wèi)星和載人飛船方面的應(yīng)用作出了突出貢獻(xiàn)，還為以載人航天、探月工程為代表的國家重大科技工程的規(guī)劃和論證貢獻(xiàn)了自己的智慧?！耙髧?yán)格，可以進(jìn)步快一點(diǎn)”?“只要一聽說他要參加評(píng)審、論文答辯等，大家就格外緊張?！边@是同事和學(xué)生對(duì)陸元九的評(píng)價(jià)——他是個(gè)性極其倔強(qiáng)的人，這種倔強(qiáng)，“本質(zhì)特征就是要求嚴(yán)”。???2021年，有媒體向陸元九拋出問題：我們應(yīng)該有什么樣的科學(xué)精神？這位百歲老人言辭懇切：“一定要認(rèn)真，老老實(shí)實(shí)地干活，不能說任何假話?！?這個(gè)回答，也是陸元九等許多航天人的寫照。他們將夢(mèng)想投射向星空，但雙腳將大地抓得更緊，“差一分”就不行。正如航天員王亞平致信陸元九時(shí)所說：“是你們的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求和無數(shù)個(gè)夜不能寐的堅(jiān)持，成為今天我們?cè)谔兆孕?、自由翱翔的底氣?！保ㄟx自《光明日?qǐng)?bào)》2023年4月25日）4.參觀回來后，容容同學(xué)準(zhǔn)備將陸元九作為本月班級(jí)黑板報(bào)“家國情懷·航天精神”欄目的推薦人物，請(qǐng)你協(xié)助她完成下面的黑板報(bào)設(shè)計(jì)。推薦人物：陸元九一腔赤誠獻(xiàn)中國航天1920年出生于安徽，自動(dòng)控制、陀螺及慣性導(dǎo)航技術(shù)專家，中國航天科技集團(tuán)科技委顧問，我國自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)開拓者之一。5.請(qǐng)結(jié)合語境，品讀下面語句，回答括號(hào)中的問題。（1）76歲的陸元九坐不住了，立即趕赴西昌，接下來的三個(gè)多月，他沉浸在一種專注、焦慮、亢奮疊加的狀態(tài)里。（品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）（2）慣性導(dǎo)航相當(dāng)于飛行器的“眼睛”，確保它能飛得更準(zhǔn)。（從修辭手法的角度品析句子的表達(dá)效果）6.這篇文章的結(jié)構(gòu)和課文《鄧稼先》的結(jié)構(gòu)一樣，你能結(jié)合兩篇文章內(nèi)容分析這種結(jié)構(gòu)的好處嗎？（鏈接：“橫式結(jié)構(gòu)法”屬于文章的一種謀篇技巧，通過“板塊”并列的結(jié)構(gòu)，打斷時(shí)間的連續(xù)和打破空間的聯(lián)結(jié)，將表面上沒有必然聯(lián)系的生活場(chǎng)景和故事情節(jié)平列起來安排，從不同的側(cè)面或角度表現(xiàn)文章的主題。）7.如果將本文的標(biāo)題和課文《鄧稼先》一樣改為《陸元九》會(huì)不會(huì)更好？【答案】4.（1）陸元九遠(yuǎn)渡重洋留學(xué)﹐學(xué)成歸國后為我國慣性技術(shù)等方面的發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)（2）火箭發(fā)射失敗時(shí)﹐高齡的他日夜鉆研﹐找到了問題的關(guān)鍵（意思對(duì)即可）5.（1）“立即”是“馬上”的意思﹐用在此處體現(xiàn)了陸元九想要破解發(fā)射失敗問題的急切心理﹐“沉浸”多用來比喻人處于某種氣氛或思想活動(dòng)中﹐用在此處體現(xiàn)了陸元九探究問題時(shí)的專注﹑一絲不茍。（2）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法﹐將“慣性導(dǎo)航”比作飛行器的“眼睛”﹐生動(dòng)形象地突出了慣性導(dǎo)航對(duì)飛行器的重要作用。6.兩篇文章都采用“橫式結(jié)構(gòu)法”巧設(shè)小標(biāo)題，打破時(shí)空界限﹐多側(cè)面多角度表現(xiàn)人物精神。課文《鄧稼先》將鄧稼先的生平事跡與杰出貢獻(xiàn)和國家的興衰﹑民族的強(qiáng)弱聯(lián)系起來﹐不僅刻畫人物性格贊美人物精神，而且還去探求其緣由﹖多角度地展示人物的性格和優(yōu)秀品質(zhì)，使人物形象顯得悲壯豪邁﹐偉大而崇高·本文將陸元九求學(xué)道路﹑科學(xué)精神和載人航天聯(lián)系起來﹐贊美了人物身上所體現(xiàn)的航天精神。（意思對(duì)即可）7.不好﹐原標(biāo)題不僅交代本文的寫作對(duì)象――陸元九﹐還暗含作者對(duì)陸元九的敬仰之情﹐同時(shí)激發(fā)讀者想象和閱讀興趣。意思對(duì)即可）【解析】【4題詳解】考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合第⑨段“20世紀(jì)40年代中期，陸元九抱著“學(xué)好科學(xué)救中國”的信念，遠(yuǎn)渡重洋到美國麻省理工學(xué)院航空工程系求學(xué)”、?“回國后的陸元九，深刻感受到這片土地上跳動(dòng)的脈搏。此后，陸元九在慣性導(dǎo)航技術(shù)等領(lǐng)域不斷開拓，為我國慣性技術(shù)的發(fā)展及其在火箭、導(dǎo)彈、衛(wèi)星和載人飛船方面的應(yīng)用作出了突出貢獻(xiàn)”等內(nèi)容概括可得：陸元九遠(yuǎn)渡重洋留學(xué)﹐學(xué)成歸國后為我國慣性技術(shù)等方面的發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)；第二空，結(jié)合④段“1996年，經(jīng)過多年研制的長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，在西昌迎來首次發(fā)射。突然，火箭姿態(tài)發(fā)生異常。20余秒后，墜毀爆炸”、⑤段“接下來的三個(gè)多月，他沉浸在一種專注、焦慮、亢奮疊加的狀態(tài)里。甚至經(jīng)常睡不著覺，要靠安眠藥才行。經(jīng)過抽絲剝繭般地層層分析，最終在千絲萬縷的線索中找到一根小小的“金絲”——雙向可控硅，這就是問題的關(guān)鍵”等內(nèi)容概括可得：火箭發(fā)射失敗時(shí)﹐高齡的他日夜鉆研﹐找到了問題的關(guān)鍵?！?題詳解】考查詞句理解賞析。（1）“立即”為立刻、馬上之意，“76歲的陸元九坐不住了，立即趕赴西昌”寫出陸元九急切趕往西昌火箭發(fā)射基地調(diào)查火箭發(fā)射失敗的原因，由此可見其對(duì)科學(xué)的專注和奉獻(xiàn)精神；“沉浸”浸泡，浸入水中。多比喻完全處于某種境界或思想活動(dòng)中，全神貫注于某種事物?！八两谝环N專注、焦慮、亢奮疊加的狀態(tài)里”中的“沉浸”一詞，寫出陸元九潛心貫注研究分析火箭發(fā)射失敗的原因，由此可見其對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著獻(xiàn)身精神。（2）結(jié)合“慣性導(dǎo)航相當(dāng)于飛行器的‘眼睛’，確保它能飛得更準(zhǔn)”可知，將慣性導(dǎo)航比作眼睛，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出慣性導(dǎo)航對(duì)于飛行器的重要意義?！?題詳解】考查寫作手法分析。首先明確：兩文都運(yùn)用了“橫式結(jié)構(gòu)法”。通過“板塊”并列的結(jié)構(gòu)，打斷時(shí)間的連續(xù)和打破空間的聯(lián)結(jié)，將表面上沒有必然聯(lián)系的生活場(chǎng)景和故事情節(jié)平列起來安排，從不同的側(cè)面或角度表現(xiàn)文章的主題。《鄧稼先》一文運(yùn)用六個(gè)小標(biāo)題，分別在歷史的背景上引出鄧稼先、寫鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的一生、通過與奧本海默的對(duì)比，突出鄧稼先的氣質(zhì)和品格、通過作者與鄧稼先的交往與對(duì)話，表達(dá)對(duì)鄧稼先的情感、描寫鄧稼先在羅布泊的工作情形，突出他身先士卒的獻(xiàn)身精神以及總結(jié)評(píng)價(jià)鄧稼先，多角度地展示人物的性格和優(yōu)秀品質(zhì)，使人物形象顯得悲壯豪邁且深入人心；本文分別從求學(xué)道路﹑科學(xué)精神和載人航天等角度細(xì)致描寫陸元九獻(xiàn)身航天事業(yè)的一生，深情贊頌了陸元九堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)的航天精神。【7題詳解】考查標(biāo)題作用。首先明確觀點(diǎn)：不好。結(jié)合②段“上天的產(chǎn)品，99分不及格，相當(dāng)于零分。100分才及格，及格了還要評(píng)好壞”、③段“‘名言’來自一位老航天人——兩院院士、航天科技集團(tuán)科技委顧問陸元九。兩年前的‘七一’前夕，這位出生于1920年的老人，以101歲的高齡成為‘七一勛章’最年長的獲得者”等內(nèi)容可知，標(biāo)題“陸元九：‘一百分才及格’”引用路遠(yuǎn)九的話語，既交代了文章的寫作對(duì)象，又暗含作者對(duì)主人公精益求精科研精神的贊美；此外，標(biāo)題設(shè)置懸念，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣，因此不能更換標(biāo)題。[二]（10分）驛路梨花（節(jié)選）①第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。②我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想“她一定是梨花?！雹郜幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲埃钌顝澫卵?，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”④老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”⑤為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”⑥接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想：“這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照科這小茅屋。⑦原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”⑧“前幾年出嫁到山那邊了。”⑨不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。⑩我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起一句詩：“驛路梨花處處開”。（節(jié)選自《驛路梨花》）8.對(duì)選文的理解和判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.小茅屋是雷鋒精神的見證，展現(xiàn)了雷鋒精神經(jīng)久不衰的生機(jī)和世代相傳的過程。B.選段有誤會(huì)，設(shè)懸念，出人意料，又在情理之中，回環(huán)曲折，引人入勝。C.哈尼小姑娘的出現(xiàn)引出解放軍建造小茅屋、梨花照料小茅屋的過程，這里運(yùn)用了倒敘。D.結(jié)尾處又寫到“潔白的梨花”，寓情于景，人花相映，充滿詩情畫意，給人以美的熏陶。9.那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？10.試分析結(jié)尾引用陸游的“驛路梨花處處開”結(jié)束全文的作用。11.文中解放軍建造小茅屋，梨花、一群哈尼小姑娘、瑤族老人和“我們”照料小茅屋，在他們身上體現(xiàn)了雷鋒精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，如果他們被評(píng)為“感動(dòng)中國人物”，請(qǐng)你為他們寫一則頒獎(jiǎng)詞。（80字左右）【答案】8.C9.她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。10.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：既點(diǎn)題又點(diǎn)人，把梨花的自然美和人物心靈美交織在一起，人花相映，花美人更美，含蓄而又形象地寫出了雷鋒精神像梨花一樣處處開放，升華了文章主題；增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。11.示例：一間小茅屋，驛路梨花間。解放軍風(fēng)雨中建造，只為方便行人；哈尼小姑娘接力照管，梨花白、人美麗，相映生輝；過路人受小恩，圖相報(bào)，美德傳承。你們?cè)谶吔畟鞒泻霌P(yáng)了雷鋒精神，梨花開遍，愛滿人間，你們彰顯了中華文明?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，解放軍建造小茅屋、梨花照料小茅屋的過程，運(yùn)用的是插敘，而不是倒敘。故選C?！?題詳解】本題考查人物形象。聯(lián)系選文第②段“走在前邊約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛”可概括為：美麗、可愛；聯(lián)系第③段“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來”可概括為：活潑、開朗；聯(lián)系第⑥段“接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷……”可概括為：熱情；聯(lián)系第⑨段“不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋”可概括為：善良、有愛心、助人為樂?！?0題詳解】本題考查句子作用。從結(jié)構(gòu)上來看，末段以“驛路梨花處處開”，與本文的題目相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上來看，“處處”一詞既指在路上梨花繁盛，美麗無比，也指具有雷鋒精神，助人為樂的人越來越多，到處都有。雷鋒精神就像這驛路上的梨花一樣，開遍了祖國大地。從而升華了文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)雷鋒精神的贊美與歌頌之情；“驛路梨花處處開”是陸游的詩句，寓情于景，充滿詩情畫意，增加了文章的文學(xué)底蘊(yùn)?！?1題詳解】本題考查擬寫頒獎(jiǎng)詞。頒獎(jiǎng)詞要借助于優(yōu)美的語言文字對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述與評(píng)價(jià)。擬寫時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：①要飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神；②對(duì)人物事跡的評(píng)價(jià)要提升到一定的思想高度；③語言要精練簡潔，寥寥數(shù)句，即見人物的神韻與風(fēng)采。示例：大山深處，古驛道邊，紅紅籠火映著滿天皎潔的梨花，那幽遠(yuǎn)的芬芳隨風(fēng)飄向天涯……每一朵花，都好像哈尼姑娘純真的笑顏，那是從心底開出的最真最美的花。現(xiàn)實(shí)的梨花奉獻(xiàn)了裊裊的幽香，而象征的梨花更是讓人在大山之中感受到了沁人心脾的關(guān)懷。[三]文言文閱讀（12分）【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自沈括《活板》）【乙】方家①以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮②多蕩搖，指爪③及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷懸④為最善。其法取新纊⑤中獨(dú)繭縷⑥，以芥子許⑦蠟綴于針腰，無風(fēng)處懸之，則針常指南，其中有磨而指北者。予家指南北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原⑧其理。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）注釋：①方家：行家。②水浮：磁針穿過草燈浮在水面。③指爪：指甲。④縷懸：用線懸掛。⑤新纊：新蠶絲。⑥獨(dú)繭縷：單根蠶絲。⑦芥子許：極言量少，如草籽般大小。⑧原：推原，探究事物的根源。12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）持就火煬之煬：_________（2）則字平如砥砥：_________（3）運(yùn)轉(zhuǎn)尤速尤：_________（4）以芥子許蠟綴于針腰綴：_________13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。（2）磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。14.【甲】【乙】兩段文字都體現(xiàn)了我國古代科技的偉大成就和科學(xué)精神。【甲】文中介紹活字印刷術(shù)時(shí)，突出__________這個(gè)主要特點(diǎn)，體現(xiàn)了工匠的______精神。【乙】作者認(rèn)為指南針的四種操作方法中__________最好。作者對(duì)___________這個(gè)問題說不出其中的道理，體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)精神?！敬鸢浮?2.①.烘烤②.磨刀石③.副詞﹐更加﹐尤其④.連緊﹐粘上去13.（1）不用時(shí)﹐就用紙條做的標(biāo)簽分類標(biāo)出它們﹐每一個(gè)韻部制作一個(gè)標(biāo)簽﹐用木格儲(chǔ)存它們。（2）磁石指向南方﹐和柏樹的樹枝指向西方一樣，不能推究出其中的道理。14.①.活②.創(chuàng)新③.系在絲線上④.磁石之指南【解析】【12題詳解】本題考查文言詞語的解釋。解釋詞語要注意詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：把它拿到火上烘烤。煬：烘烤；（2）句意：字模就像磨刀石那樣平。砥：磨刀石；（3）句意：運(yùn)轉(zhuǎn)的速度特別快。尤：副詞﹐更加﹐尤其；（4）句意：用芥菜種子左右的蠟（抹在上面），粘在針的中間（位置）。綴：連緊﹐粘上去?！?3題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）以：用來。帖，用標(biāo)簽標(biāo)出。韻，指韻部。帖，標(biāo)簽，名詞。（2）之，助詞，主謂間不譯。猶：如同。莫：不能。原其理：推究出其中的道理。14題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。從甲文“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印……”可知，《活板》從字印活、排版活、印刷活、做法活、拆版活等多方面突出“活”這個(gè)特征，并且通過與雕版比較體現(xiàn)活板優(yōu)越性，體現(xiàn)了工匠的創(chuàng)新精神。根據(jù)乙文“水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷懸為最善”“磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理”可知，作者認(rèn)為用絲線懸掛磁針的方法最好，對(duì)磁針指南這個(gè)現(xiàn)象不能推究出其中的道理，體現(xiàn)了實(shí)事求是的態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會(huì)自己落下來，絕不會(huì)被弄臟。乙文：行家用磁石磨成針（的形狀針頭鋒利），就可以指向南方；然而常常略微偏東，不全是指南。（放在）水上常震動(dòng)搖擺。放在指甲上或碗邊都可以這樣做，運(yùn)轉(zhuǎn)的速度特別快，只是在堅(jiān)硬光滑（的表面）容易滑落掉下，（不過這幾種方法）都不如懸掛法是最好的。它的方法是取新產(chǎn)的絲綿中一縷單根的蠶絲，用芥菜種子左右的蠟（抹在上面），粘在針的中間（位置），在沒有風(fēng)的地方懸掛，針就常常指向南方。其中有的針磨好了則指向北方。我家指南，指北的針都有。磁石指向南方，和柏樹的樹枝指向西方一樣，沒有辦法探究它的原理。三、作文。（40分）15.【航天精神·青春夢(mèng)想】參觀航天展后，容容同學(xué)在日記中寫到：“我國的航天發(fā)展，讓我明白通往夢(mèng)想的道路雖非平坦，但是堅(jiān)定信念、埋頭趕路定能到達(dá)。王亞平、楊利偉、陸元九……是我前行路上的光。今后，我將汲取榜樣力量，將青春夢(mèng)想融入時(shí)代，弘揚(yáng)載人航天精神，相信我的人生自有無限精彩。”請(qǐng)你結(jié)合材料，聯(lián)系生活體驗(yàn)，以“是你點(diǎn)燃了我的青春夢(mèng)想”為題，寫一篇不少于600字的作文。【答案】例文：是你點(diǎn)燃了我青春夢(mèng)想敬愛的楊利偉叔叔：您好！龐大的飛船承載著中國人的百年夢(mèng)想，奔騰的火焰燃燒著我們的熾熱青春，神奇的航天服凝聚著科