01《燕歌行并序》同步訓(xùn)練高二語文（統(tǒng)編版選擇性必修中冊）答案

第5單元古詩誦讀《燕歌行并序》同步訓(xùn)練一基礎(chǔ)過關(guān)1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．詩的發(fā)端兩句便點出了行軍環(huán)境，“煙塵”一詞暗示將士們在惡劣的自然條件下作戰(zhàn)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們以身許國、英勇豪邁的情懷。B．“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山”兩句，前句“飛”字預(yù)示了軍情的危急，時空快速切換，從榆關(guān)、碣石至瀚海，氣氛從寬緩漸入緊張。C．“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，以孤城落日、衰草連天等有著鮮明邊塞特點的景象，渲染了蕭條陰慘的氛圍，烘托了殘兵敗卒心境的凄涼。D．同為邊塞詩，李頎《古從軍行》中的“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家”與高適詩中的“征人薊北空回首”，都表達了詩人對士兵們的同情。答案A解析“煙塵”指代戰(zhàn)爭，而非指惡劣的自然條件。2．吳汝綸在《唐宋詩舉要》中評論“‘戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞’二句最為沈至”，請加以賞析。答：________________________________________________________________________答案戰(zhàn)士們奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時此刻，那些將軍們卻遠離陣地，尋歡作樂。這二者形成鮮明的對比，表達了詩人對下層士兵的深切同情和對縱情聲色的軍中將領(lǐng)的諷刺。二語言運用閱讀下面的文字，完成下面1-3題高適是唐代邊塞詩派的代表作家，與岑參合稱“高岑”，在中國古代詩歌史上有著不可忽視的地位。其詩歌具有雄壯而渾厚古樸的特點，多直抒胸臆，或夾敘夾議，較少用比興手法。他的詩歌在反映現(xiàn)實的深度方面超過同時代的許多詩人，追求不朽功名的高昂意氣與直面現(xiàn)實的悲慨相結(jié)合，使他的詩歌有一種慷慨悲壯之美。（）。在50歲之前，他窮困潦倒，甚至淪落到乞食度日的地步；后來他毅然投筆從戎，十余年間就從舞文弄墨的詩人一躍而成縱馬疆場的將軍?！杜f唐書》說：“有唐以來，詩人之達者，唯適而已?！睆V德二年，高適被封為渤?？h侯，唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。1．下列各句中的引號和文中“高岑”的引號，作用相同的一項是（）A．李白的“桃花潭水深千尺”運用了夸張的表現(xiàn)手法。B．校園里不時傳來“我們畢業(yè)啦！”的興奮歡呼聲。C．這里所說的“文”，并不是指文字，而是指文采。D．錢學(xué)森是中國著名物理學(xué)家，被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。2．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．用現(xiàn)在的話來說，他的人生就是一場華麗的“逆襲”B．而他的人生，用現(xiàn)在的話來說，就是一場華麗的逆襲”C．華麗的“逆襲”完美地概括了他的人生經(jīng)歷D．他的詩歌包含著詩人的主觀意念，具有極強的感染力3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．廣德二年，高適被封為渤海縣侯，唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人。B．廣德二年，高適被封為渤海縣侯，成為唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。C．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，成為唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人。D．廣德二年，高適被封為渤海縣侯，是唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一?！敬鸢浮?．D2．B3．C【解釋】1．A項，引號表示直接引用古詩句；B項，引號表示直接引用話語；C項，引號表示強調(diào)；D項，和文中的引號一樣，都表示特定稱謂。故選D。2．括號前寫的是高適詩歌的特點，后面寫的是高適的人生經(jīng)歷，所以括號里需要填的是一個過渡句。D項無法引出下文，排除。比較A、B、C三項會發(fā)現(xiàn)，“而他的人生”一句將文段從寫高適的詩歌過渡到了寫高適的人生，銜接更恰當(dāng)。故選B。3．畫線句存在兩處語病：一是成分殘缺，應(yīng)在“唐代歷史”前加“是”或“成為”等；二是不合邏輯，“唯一一個”與“之一”不能同時使用，應(yīng)刪去“之一”。A項沒有改正前一處語病，B、D兩項沒有改正后一處語病。故選C。三情境默寫【題組一】補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《燕歌行》中，“_________________________，_______________________”兩句通過寫漢將帶兵出征時金鼓震天、大搖大擺前進的場面，刻畫了一位臨戰(zhàn)輕敵的統(tǒng)帥形象，為下文的戰(zhàn)敗被困做鋪墊。(2)《燕歌行》中，“________________________________，____________________________”兩句用戰(zhàn)士們在前方殺敵的出生入死與漢將在軍帳中的輕歌曼舞作對比，控訴了漢將不懂得體恤士兵，為下文寫戰(zhàn)敗埋下了伏筆。(3)有戰(zhàn)爭就會有別離，甚至是生離死別?！堆喔栊小分校癬___________________________，____________________________”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對對方的思念，從側(cè)面折射出戰(zhàn)爭的殘酷。(4)《燕歌行》中，“___________________________，____________________________”兩句一實一虛，既寫出了戰(zhàn)士們打仗的辛苦，又寫出了家中妻子對遠征丈夫的思念之情。(5)初唐時期，在戰(zhàn)場上建立功業(yè)是很多人追求的目標，奔赴邊塞為國建功也一度成為一種社會風(fēng)氣，《燕歌行》中的“__________________________”一句就是很好的證明。此外，對于敢于為國效力的人，最高統(tǒng)治者表現(xiàn)出來的態(tài)度是“____________________________”，這就直接推動了這種風(fēng)氣的形成。(6)《燕歌行》中，“_______________________________________”一句通過前方的急報，從側(cè)面寫出了敵人進攻的速度之快；“____________________________”一句則直接描寫了敵軍侵襲時的來勢洶洶。(7)同樣是描寫塞外黃昏時的風(fēng)景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯闊，而高適的《燕歌行》則是“__________________，_______________”的凄涼與悲壯。(8)李廣是西漢時期抗擊匈奴的名將，王昌齡在《出塞》中用“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達了對其的仰慕與贊頌之情。高適的《燕歌行》也提到了李廣，這兩句是“__________________________，____________________________”，委婉地表達了對如今帶兵出塞打仗的將軍的不滿。答案(1)金伐鼓下榆關(guān)旌旆逶迤碣石間(2)戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞(3)少天子非常賜顏色(6)單于獵火照狼山胡騎憑陵雜風(fēng)雨(7)大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀(8)君不見沙場征戰(zhàn)苦至今猶憶李將軍【題組二】補寫出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)唐朝詩人喜歡用漢朝人事委婉抒情，如白居易《長恨歌》中“漢皇重色思傾國”，《燕歌行并序》也有此例“____________________，____________________”。(2)在高適的《燕歌行并序》中，“____________________”這句通過前方的急報側(cè)面寫出了敵人進攻速度之快，“____________________”這一句則用比喻手法直接描寫了敵軍侵襲時的來勢洶洶。(3)高適《燕歌行并序》中以“____________________，____________________”兩句寫出了無休止的戰(zhàn)爭對人們的摧殘，戰(zhàn)士與家人天各一方，思念亦是徒然。(4)中國自古崇尚投身戰(zhàn)場的英雄行為，唐朝詩人高適的《燕歌行并序》中的“____________________，____________________”兩句詩，表現(xiàn)了浴血奮戰(zhàn)、視死如歸、不計功名的報國精神，激勵了一代代華夏兒女。(5)高適的《燕歌行并序》中，“____________________，____________________”兩句寫鼓角齊鳴、旌旗如云的聲勢浩大的出征場景。(6)高適《燕歌行并序》中揭露“漢軍”中將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇，暗示了必敗的原因的句子是：“____________________，____________________?！贝鸢?1)漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊(2)校尉羽書飛瀚海胡騎憑陵雜風(fēng)雨(3)少婦城南欲斷腸征人薊北空回首(4)相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛(5)金伐鼓下榆關(guān)旌旆逶迤碣石間(6)戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞【題組三】補寫出下列句子中的空缺部分。1.《李憑箜篌引》中運用通感的藝術(shù)手法直接描摹音樂的詩句是“,”。

2.《李憑箜篌引》中表明樂器構(gòu)造精良與演奏時間的詩句是“”,交代演奏者姓名和地點的詩句是“”。

3.《李憑箜篌引》中寫美妙絕倫的樂聲傳入神山,令神嫗也為之感動不已的句子是“”;樂聲感物至深,致使“”。詩人用“老”和“瘦”這兩個似平且干枯的字眼修飾魚龍,卻有著完全相反的藝術(shù)效果,使音樂形象更加豐滿。

答案:1.昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑2.吳絲蜀桐張高秋李憑中國彈箜篌3.夢入神山教神嫗老魚跳波瘦蛟舞課內(nèi)閱讀閱讀唐代高適的《燕歌行》，完成后面的題。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。樅金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛！君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。【題組一】1．下列是對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊”指明了戰(zhàn)爭的方向和性質(zhì)，是指陳時事，有感而發(fā)。B．“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”描繪了唐軍出征前威風(fēng)凜凜、聲勢浩大的陣容，預(yù)示戰(zhàn)爭的重大。C．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”二句通過嚴酷的事實的對比，反映了唐軍中將軍與戰(zhàn)士的矛盾，暗示了唐軍必敗的原因。D．“孤城落日斗兵稀”寫力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天，有著鮮明的邊塞特點的衰敗景象，烘托出殘軍敗卒心境的凄涼。2．請簡要鑒賞“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”兩句?！敬鸢浮?．B2．這兩句運用對比手法，表達了沉厚深切的感情。戰(zhàn)士們在拼命作戰(zhàn)、流血犧牲，而將軍卻縱情聲色，欣賞美人歌舞，揭露了軍隊中將軍和兵士的矛盾（批判了將軍的失職），暗示了必敗的原因?！痉治觥?．B[B項，描寫的應(yīng)是唐軍出征前皇帝的重視和將士的志向。]2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！皯?zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，寫到戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上出生入死，拼死作戰(zhàn)，流血犧牲，將士們卻在大帳之下歌舞升平，縱情享樂，本句詩將戰(zhàn)士們和將領(lǐng)們的行為進行對比。戰(zhàn)士們滿懷豪情，敵寇殘暴，作戰(zhàn)環(huán)境非常的艱辛，從而寫出了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上出生入死，但是將士們卻仍然歌舞升平，從而暗示出后文“力盡關(guān)山未解圍”，戰(zhàn)爭以失敗結(jié)局，說明了戰(zhàn)爭的失敗是因為將領(lǐng)們縱情聲色，無心戰(zhàn)事，揭露了軍隊中將領(lǐng)和戰(zhàn)士之間的矛盾，對將領(lǐng)們的行為進行了批判?！绢}組二】1.下列對《燕歌行并序》前八句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.詩的前兩句指明了戰(zhàn)爭的方位和性質(zhì)，指陳時事，有感而發(fā)。在寫法上，與《長恨歌》“漢皇重色思傾國”一句有相似之處。B.詩歌三、四句貌似贊揚漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷之意?！皺M行”一詞有恃勇輕敵之意，“顏色”此處指天子的恩遇。C.第五句寫我軍金鼓震天、大搖大擺前進的場面，第六句寫敵軍綿延行進、來勢洶洶的情景，兩相對照，渲染出戰(zhàn)前的緊張氣氛。D.這是一首古體詩。這八句詩從辭家去國到榆關(guān)、碣石，更到瀚海、狼山，逐步推進，概括了出征的歷程，氣勢暢達，筆力矯健。答案C解析C項，“第六句寫敵軍綿延行進、來勢洶洶的情景，兩相對照，渲染出戰(zhàn)前的緊張氣氛”錯誤，第五、六句寫出征陣容。旌旗如云，鼓角齊鳴，一路上浩浩蕩蕩，大模大樣開赴戰(zhàn)地，可以揣測將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，為失利時狼狽情景作反襯。2.詩歌的七、八兩句歷來為人稱道，請賞析其中的精妙之處。(6分)答案①煉字精準，生動傳神?！帮w”寫出軍情緊急，“照”寫出殘賊威勢之大。②上句寫我軍，羽書飛馳，見軍情緊急；下句寫敵軍，獵火照夜，說明敵陣森嚴。兩相對照，渲染了戰(zhàn)前緊張的氛圍。解析“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山”意謂校尉緊急傳羽書飛奔浩瀚之沙海，匈奴單于興兵進犯的戰(zhàn)火照亮了狼山。上句寫我軍軍情緊急，“飛”是動詞，“飛羽傳書”，一個“飛”字警告了軍情危急，生動形象；下句寫敵軍威勢，“照”是動詞，“獵火照夜”，“照”字生動形象地寫出敵陣森嚴、來勢洶洶。上下兩句結(jié)構(gòu)對稱，一我一敵，形成對比，渲染了戰(zhàn)前緊張的氛圍?！绢}組三】1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.前八句不僅指明了戰(zhàn)爭的方位和性質(zhì),還從辭家去國到榆關(guān)、碣石,再到瀚海、狼山,八句詩概括了出征的歷程,逐步推進,氣氛也從緩和漸入緊張。B.第2段八句寫戰(zhàn)斗危急而失利,戰(zhàn)士奮力應(yīng)敵,不辨生死,與后方將領(lǐng)們尋歡作樂形成對比,暗示了必敗的原因。C.第3段八句寫士兵的痛苦,“征人”和后方的思婦錯綜相對,離別之苦逐步加深,這激發(fā)了戰(zhàn)士保家衛(wèi)國、敢于犧牲的決心。D.最后四句寫士兵們與敵人短兵相接、浴血奮戰(zhàn),那種視死如歸的精神,豈是為了取得個人的功勛!他們是何等質(zhì)樸、善良,何等勇敢,然而又是何等可悲啊!答案：C解析:C“這激發(fā)了戰(zhàn)士保家衛(wèi)國、敢于犧牲的決心”錯誤。這樣寫是為了讓人思考是誰把他們推到這種絕境的,目的是深化主題。2.為什么“至今猶憶李將軍”?李將軍與詩中的將領(lǐng)有何不同?答案:(1)運用對比表達對當(dāng)時貪圖享樂、不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)的諷刺和憤恨。(2)李廣(李牧):驍勇善戰(zhàn),足智多謀,身先士卒,不貪功,愛士兵。詩中的將領(lǐng):無勇無謀,恃勇輕敵,遠離前線,尋歡作樂,好大喜功,不問士兵死活。解析:無論是威震北邊的西漢名將李廣,還是戰(zhàn)國時趙將李牧,都是關(guān)愛士卒,厚待戰(zhàn)士的。這與那些驕橫的將領(lǐng)形成鮮明的對比。詩人提及李將軍,意義尤為深廣。課外拓展閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。薊中作①高適策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻②。豈無安邊書③，諸將已承恩④。惆悵孫吳事⑤，歸來獨閉門。注①薊中：指薊城。在今北京大興西南。②翻：同“反”，反叛。③安邊書：安定邊疆的策略。④諸將：指安祿山等人。⑤孫吳事：指孫武、吳起用兵之事。孫武，春秋齊國人，古代著名軍事家。吳起，戰(zhàn)國時衛(wèi)國人，曾任魏國將軍，大敗秦兵。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．開篇“策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣”，以“沙漠”“塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壯闊的邊塞圖畫?！安唏R”“長驅(qū)”和“登”三個動作，勾畫出一個勇赴國難的英雄形象。B．第三、四句“邊城何蕭條，白日黃云昏”，由遠及近地描繪了詩人登上塞垣時所見的“蕭條”景象。一個“何”字，突出了主人公的感慨之深，憂愁之重。C．第五、六句“一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻”，深刻揭露了前文“邊城何蕭條”的根源，“一到”“每愁”兩個詞對舉，突顯邊患的程度之深和時間延續(xù)之久。D．第七、八句“豈無安邊書，諸將已承恩”是詩人由邊患不止而引發(fā)的激憤之語?！柏M無”以強有力的反詰對統(tǒng)治者進行了抨擊，也表現(xiàn)出自己安邊定遠的信心。答案B解析“由遠及近”錯。第三、四句“邊城何蕭條，白日黃云昏”均為遠景。2．全詩最后一聯(lián)是“惆悵孫吳事，歸來獨閉門”，詩人“惆悵”的原因有哪些？請簡要概括。答：________________________________________________________________________答案對邊塞蕭條冷落現(xiàn)狀的傷感；對邊患深重頻仍的愁緒；對報國壯志無法施展的怨恨；對諸將腐敗無能的憤怒。閱讀下面詩歌回答3-4題。寄高三十五①書記杜甫嘆惜高生老，新詩日又多。美名人不及，佳句法如何。主將②收才子，崆峒足凱歌。聞君已朱紱③，且得慰蹉跎。（注）①高三十五，高適，在族中同輩排第三十五。②主將，哥舒翰。高