浙江省金華市婺城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試試題卷（含答案）

第第頁(yè)浙江省金華市婺城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試試題卷一、活動(dòng)一讀英雄，悟文化底蘊(yùn)（21分）【任務(wù)一】完善開(kāi)場(chǎng)白下面是主持人小語(yǔ)擬寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)幫忙完成下面任務(wù)。親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!千百年來(lái)，我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)國(guó)愛(ài)家、精忠報(bào)國(guó)、令人崇敬的英雄。他們前（pū）①____后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家的強(qiáng)盛鞠躬盡（cuì）②____。今天，讓我們一起緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)國(guó)精神傳播下去，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之才。1．?dāng)M寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，小語(yǔ)有幾個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，請(qǐng)你根據(jù)讀音幫他在①②處依次寫(xiě)出。①前（pū）后繼②鞠躬盡（cuì）2．開(kāi)場(chǎng)白劃線句中有一個(gè)詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。3．【任務(wù)二】豐富“英雄”含義根據(jù)自己的積累與對(duì)“英雄”的理解，補(bǔ)充完整下面表格。詩(shī)文內(nèi)容理解分析落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）默默耕耘，堅(jiān)持不懈了卻君王天下事，（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），提攜玉龍為君死。（李賀《雁門(mén)太守行》），。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）關(guān)心民生，敢于擔(dān)當(dāng)，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）追求真理，無(wú)懼犧牲4．【任務(wù)三】拓展“英雄”內(nèi)容“中國(guó)脊梁”在我們所讀的經(jīng)典作品中常常出現(xiàn)。請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，闡釋“中國(guó)脊梁”的特質(zhì)。A.毛澤東（《紅星照耀中國(guó)》）B.聞一多（《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》）C.江姐（《紅巖》）5．【任務(wù)四】理解“英雄”實(shí)質(zhì)請(qǐng)根據(jù)閱讀內(nèi)容，完成對(duì)“英雄”的理解。小語(yǔ)、小文、小江對(duì)《經(jīng)典常談·說(shuō)文解字》一文中四種造字方法概念的解說(shuō)進(jìn)行討論。一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，指示那無(wú)形的事類。三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。小語(yǔ)：通過(guò)對(duì)“英”字的字源探析，我發(fā)現(xiàn)它由兩部分組成：帥（同“草”）+央。所以“英”與“草本植物”有關(guān)，其本義是“”，如“落英繽紛”：后引申為“美”，如“英俊”。小文：同樣的方法探究“雄”字。它由“（gōng）”“隹”組成。”小江：“雄”與“英”一樣都是（造字法）字，“隹”字我們學(xué)過(guò)，例如，，體現(xiàn)了“禽鳥(niǎo)”之意。小語(yǔ)：由此可見(jiàn)，“英”引申為“美”，“雄”引申為“強(qiáng)悍過(guò)人的男性”，那么“英雄”就意為。二、活動(dòng)二品英雄，探英雄精神（36分）任務(wù)一：閱讀古詩(shī)文，感受英雄品質(zhì)。（18分）【甲】真州①驛宋·文天祥山川如識(shí)我，故舊更無(wú)人。俯仰干戈跡，往來(lái)車(chē)馬塵。英雄遺算晚，天地暗愁新。北首燕山路，凄涼夜向晨?！咀ⅰ竣僬嬷荩航窠K儀征，文天祥被俘北上途中，于祥興二年（1279）八月二十七日在這里驛館暫住?！疽摇课奶煜榕R刑從容文天祥，吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士，對(duì)策集英殿。咸淳九年，起為湖南提刑，因見(jiàn)故相江萬(wàn)里。萬(wàn)里素奇天祥志節(jié)，語(yǔ)及國(guó)事，愀然①曰：“吾老矣，觀天時(shí)人事當(dāng)有變，吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之?！笔辏闹M州。德佑初，江上報(bào)急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，使陳繼周發(fā)郡中豪杰，并結(jié)溪峒蠻，使方興召吉州兵，諸豪杰皆應(yīng)，有眾萬(wàn)人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿②”，薄內(nèi)地，君以烏合萬(wàn)余赴之，是何異驅(qū)群羊而搏猛虎?！碧煜樵唬骸拔嵋嘀淙灰病５冖蹏?guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無(wú)一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。義勝者謀立，人眾者功濟(jì)，如此則社稷猶可保也?！北M以家為軍費(fèi)……至元十五年十二月，趨南嶺。張弘范兵突至，天祥倉(cāng)皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入山，使為書(shū)招張世杰。天祥曰：“吾不能捍"父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固°，乃書(shū)《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。山破，遣使護(hù)送天祥至京師。在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿?”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩為宰相安事二姓愿賜之一死足矣。”天祥臨刑殊從容，南鄉(xiāng)拜而死。（選自《宋史·文天祥傳》，略有刪減）【注釋】①愀然：形容神色變得嚴(yán)肅的樣子。②郊畿：靠近京城的地域。③第：只，僅僅。④捍：保衛(wèi)。⑤：堅(jiān)決。6．以字探境，解碼文言。萬(wàn)里素奇天祥志節(jié)詞義聯(lián)想：聯(lián)系《陳涉世家》中“吳廣素愛(ài)人”，可推測(cè)此處“素”應(yīng)理解為。薄內(nèi)地成語(yǔ)解謎：成語(yǔ)“日薄西山”的“薄”與本句“薄內(nèi)地”中的“薄”同義，可推測(cè)其含義為。庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者詞義聯(lián)想：“庶民”指平民百姓，而此處“庶”用作副詞，聯(lián)系《出師表》中“庶竭駕鈍”，可推測(cè)其含義為。南鄉(xiāng)拜而死通假字挑戰(zhàn)：“鄉(xiāng)”同“”，在古代文化中，“南鄉(xiāng)”常為尊位。結(jié)合文天祥生平，此處“南鄉(xiāng)拜”體現(xiàn)了他的精神。7．下列A-G中需要斷句的三處依次是（）

天祥A受宋思B為C宰相D安事E二姓F愿賜之一死G足矣。8．甲詩(shī)中，“英雄遺算晚，天地暗愁新”這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9．乙文中，文天祥面對(duì)友人勸阻，仍毅然“以身之”，請(qǐng)結(jié)合其言行，概括他做出這一選擇的原因。10．文天祥“盡以家貨為軍費(fèi)”“臨刑殊從容”等忠義之舉，彰顯了“舍生取義”的精神。請(qǐng)從《紅巖》或《紅星照耀中國(guó)》中任選一位人物，結(jié)合具體事例，分析其與文天祥相通的理想信念與精神品質(zhì)。任務(wù)二：閱讀小說(shuō)，體驗(yàn)成長(zhǎng)經(jīng)歷翻越雪山薛道遠(yuǎn)嚴(yán)文蘋(píng)雪停了，但風(fēng)還在刮，將昨夜新積的雪掃成細(xì)碎的粉末。連長(zhǎng)站在隊(duì)伍前，宣布拉練開(kāi)始的聲音被風(fēng)吹得斷斷續(xù)續(xù)。出發(fā)前，班長(zhǎng)挨個(gè)檢查大家的裝備。她走到列兵張?jiān)偯媲皶r(shí)，張?jiān)偮劦桨嚅L(zhǎng)身上有油煙的味道。這是班長(zhǎng)今早去炊事班幫廚時(shí)沾染上的。班長(zhǎng)將張?jiān)偟谋衬彝衅穑惺艿奖衬冶硯У乃煽搴?，她的眉頭微微皺起?！氨硯б{(diào)緊一些。”她一邊提高音量提醒大家，一邊熟練地幫張?jiān)傉{(diào)整背帶?！斑@次拉練距離長(zhǎng)，要翻過(guò)好幾座山，背帶調(diào)整到合適的位置可以省些力氣?！眲倧氖彝膺M(jìn)來(lái)的班長(zhǎng)，臉被凍得通紅，像一顆紅彤彤的蘋(píng)果。說(shuō)話時(shí)，些微白氣從她唇邊溢出，再往上看，是一雙盛滿光的眼睛。大家臉上藏不住對(duì)第一次長(zhǎng)途拉練的興奮。看著她們興奮的神態(tài)，班長(zhǎng)想起自己第一次長(zhǎng)途拉練時(shí)也是這樣激動(dòng)。雪又下起來(lái)了。迎著風(fēng)雪，她們出發(fā)了。剛開(kāi)始，路還算平坦，馬路上的積雪被汽車(chē)輪胎碾過(guò)，硬實(shí)得像結(jié)冰的河面，防寒靴踩上去發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。行進(jìn)幾公里后，官兵走到大路盡頭，順著戈壁繼續(xù)向前，朝著遠(yuǎn)處的高山前行。哈出的白氣凝結(jié)在防寒面罩上，形成薄薄的冰層。走出馬路，戈壁灘上的積雪深至小腿，走一步陷一寸。張?jiān)偸悄戏焦媚铮谝淮巫咴谌绱藦V闊嚴(yán)寒的雪原上，她忍不住有些擔(dān)心，不知道前方會(huì)遇見(jiàn)什么樣的困難。隨著行軍距離不斷增加，張?jiān)偟暮粑饾u急促。她的額頭滲出了一層細(xì)密的汗，打濕了鋼盔下的防寒帽。張?jiān)傞_(kāi)始在心里默默數(shù)著自己的步子。一步、兩步、三步……背囊好像越來(lái)越重，像是有雙無(wú)形的手在把她的肩膀往下拽。槍背帶與背囊背帶的扣子，隨著她踉蹌的步伐碰撞著，發(fā)出清脆的聲響。路面開(kāi)始有了坡度。張?jiān)傁肟匆豢催h(yuǎn)處的路，鋼盔卻壓得她怎么也抬不起頭來(lái)。她就這樣低著頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前走。山路的積雪無(wú)人清理，一腳踩下去沒(méi)過(guò)小腿。隊(duì)伍沿著山路蜿蜒前行。上坡山路更加難走，有人喊著號(hào)子，調(diào)動(dòng)大家的情緒。張?jiān)偵钜荒_淺一腳地向上爬，積雪就像無(wú)情的流沙，她每爬一步，積雪就向下滑一點(diǎn)。風(fēng)雪呼嘯，戰(zhàn)友的背影在風(fēng)雪中晃動(dòng)，越來(lái)越遠(yuǎn)。到半山腰時(shí)，張?jiān)傄呀?jīng)氣喘吁吁?！凹佑?堅(jiān)持住。保持節(jié)奏，注意呼吸!這座山就快要翻過(guò)去了?！卑嚅L(zhǎng)的聲音從隊(duì)尾傳來(lái)。張?jiān)偟暮顾樦~頭流下，不知不覺(jué)，整個(gè)防寒帽已經(jīng)濕透了。“原地休息10分鐘。”連長(zhǎng)下達(dá)休息命令，張?jiān)側(cè)玑屩刎?fù)地卸下背囊。她發(fā)現(xiàn)自己的雙腿在不受控制地發(fā)抖，像被大風(fēng)吹動(dòng)的蘆葦稈子。班長(zhǎng)從兜里掏出幾塊巧克力分發(fā)給大家說(shuō)：“抓緊調(diào)整，這只是第一個(gè)坡呢。走完全程，你們就會(huì)知道自己的極限遠(yuǎn)不止于此?！睆?jiān)偪戳搜凵砗螅橙胨壑械氖嵌盖偷纳铰贰Ｋ械匠泽@，想不到自己竟然負(fù)重30多公斤，爬到了這里。轉(zhuǎn)過(guò)身，她勇敢地抬起頭。她突然明白，壓著她無(wú)法抬頭看向前方的，不是頭上的鋼盔，而是心中的膽怯。風(fēng)還在刮，但張?jiān)傆X(jué)得不那么刺骨了。她望著前方連綿不斷的陡坡，耳邊響起連長(zhǎng)動(dòng)員前說(shuō)的話：“雪地里的每一個(gè)腳印，都是你們的成長(zhǎng)印記?！毙膽B(tài)的轉(zhuǎn)變，讓她感到負(fù)重似乎變輕了，她邁著大步跟上隊(duì)伍。當(dāng)隊(duì)伍翻過(guò)最后一個(gè)坡頂時(shí)，夕陽(yáng)正好穿透云層，將整片雪原染成金色。遠(yuǎn)處營(yíng)區(qū)的紅旗在風(fēng)中獵獵作響，像是在為她們吶喊加油。（《解放軍報(bào)》2025年4月29日）11．【小說(shuō)·情節(jié)】根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。出發(fā)檢查，興奮期待→①→②→休息鼓勁，驚訝振奮→③12．【小說(shuō)·語(yǔ)言】聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①?gòu)堅(jiān)傞_(kāi)始在心里默默數(shù)著自己的步子。一步、兩步、三步……背囊好像越來(lái)越重，像是有雙無(wú)形的手在把她的肩膀往下拽。（如果把“一步、兩步、三步……”刪掉，會(huì)不會(huì)更簡(jiǎn)潔?說(shuō)說(shuō)你的理解。）②當(dāng)隊(duì)伍翻過(guò)最后一個(gè)坡頂時(shí)，夕陽(yáng)正好穿透云層，將整片雪原染成金色。（從描寫(xiě)角度賞析）13．【小說(shuō)·人物】有同學(xué)認(rèn)為《翻越雪山》的主人公是張?jiān)?，也有同學(xué)認(rèn)為是班長(zhǎng)。你贊同誰(shuí)的看法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，闡述判斷其為主人公的理由。14．【小說(shuō)·主旨】同為翻山題材，《翻越雪山》中張?jiān)偟热苏宫F(xiàn)了當(dāng)代軍人的英雄風(fēng)采，而在七下課文《老山界》里，我們領(lǐng)略了紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的風(fēng)采。請(qǐng)結(jié)合兩文，分析普通戰(zhàn)士成為“英雄”所需具備的關(guān)鍵品質(zhì)。15．【小說(shuō)·拓展】英雄不是從未被風(fēng)雪壓彎脊梁，而是每一次踉蹌后，都能以更堅(jiān)定的姿態(tài)邁向頂峰。在人類文學(xué)的星河中，無(wú)數(shù)經(jīng)典作品塑造了直面困境的英雄形象。請(qǐng)選取下面一位英雄，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析其英雄品質(zhì)。

A.彭德懷《紅星照耀中國(guó)》

B.保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》

C.林沖《水滸傳》三、活動(dòng)三談?dòng)⑿郏瑐饔⑿鬯枷耄?0分）閱讀下面材料，完成各題?！静牧弦弧可裰凼盘?hào)載人飛行任務(wù)圓滿收官4月30日，神舟十九號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，航天員蔡旭哲、宋令東、王浩澤在軌駐留183天，創(chuàng)造單次出艙8小時(shí)22分鐘世界紀(jì)錄。返回艙穿越大氣層時(shí)經(jīng)受1600℃高溫考驗(yàn)，艙內(nèi)溫度穩(wěn)定在24℃。航天員完成機(jī)械臂定位誤差≤0.1毫米的“太空繡花”級(jí)操作，航天服生命保障系統(tǒng)全程穩(wěn)定?！静牧隙糠祷丶夹g(shù)突破返回艙以7.9公里/秒速度再入大氣層，中國(guó)航天創(chuàng)新突破黑障區(qū)通信技術(shù)，地面雷達(dá)實(shí)現(xiàn)光學(xué)跟蹤。1200平方米主傘用10公里縫線織成，將墜落速度從200米/秒降至步行速度。中國(guó)航天科技集團(tuán)刁偉鶴說(shuō)：“就像把雞蛋扔進(jìn)巖漿，還要保證蛋黃不散。”【材料三】男子漢的飛天夢(mèng)4月30日，山東成武縣回樓村，宋令東母親智巧榮身著紅衣緊盯直播畫(huà)面。當(dāng)兒子走出返回艙揮手致意時(shí)，這位陪讀母親淚酒農(nóng)家院——二十年前，她和丈夫在學(xué)校旁租房擺攤，用油條豆?jié){支撐起兒女的求學(xué)路。命運(yùn)的轉(zhuǎn)折始于2003年：13歲的宋令東與同學(xué)圍觀神舟五號(hào)發(fā)射直播，楊利偉的太空之旅在他心中埋下火種。“那天他攥著報(bào)紙上的火箭圖片說(shuō)‘這才叫男子漢’。”班主任劉原偉回憶道。2006年，劉原偉發(fā)現(xiàn)宋令東文化課全優(yōu)、體能突出，親手將《空軍招飛簡(jiǎn)章》塞進(jìn)他的書(shū)包。航校訓(xùn)練見(jiàn)證鐵血蛻變：為克服旋梯訓(xùn)練暈眩，宋令東讓同學(xué)將自己捆在器械上，連續(xù)旋轉(zhuǎn)40圈仍咬牙堅(jiān)持，最終以“起落之星”身份完成單飛。2016年，他駕駛殲-16戰(zhàn)機(jī)突破云層時(shí)，儀表盤(pán)突然映出神舟十一號(hào)發(fā)射的新聞——26歲的飛行員在萬(wàn)米高空重燃兒時(shí)夢(mèng)想。2020年入選第三批航天員后，這位“空中利劍”遭遇轉(zhuǎn)型陣痛。首次任務(wù)選拔落選讓他意識(shí)到：從單打獨(dú)斗的飛行員到萬(wàn)人協(xié)作的航天員，需要“把個(gè)人鋒芒熔鑄進(jìn)團(tuán)隊(duì)齒輪”。為修煉心性，他拜師學(xué)釣魚(yú)，在湖畔靜坐五小時(shí)等魚(yú)上鉤；訓(xùn)練時(shí)主動(dòng)降速，將每個(gè)操作口令分解為三秒間隔。2024年10月29日，34歲的宋令東接到乘組通知。發(fā)射前夜，他在《訓(xùn)練筆記》寫(xiě)下：“守望者的使命，就是讓每個(gè)0.1毫米的精準(zhǔn)都化作守護(hù)國(guó)家的鎧甲?！薄静牧纤摹刻?83天的重量“各號(hào)注意，我是曙光，準(zhǔn)備實(shí)施出艙！”2025年1月17日，宋令東的呼吸聲透過(guò)頭盔麥克風(fēng)傳遍飛控中心。在他眼前，機(jī)械臂末端定位器僅硬幣大小，艙外服關(guān)節(jié)軸承公差需控制在0.01度——這個(gè)曾開(kāi)戰(zhàn)斗機(jī)的“急性子”，此刻用繡花般的耐心完成8小時(shí)22分鐘艙外作業(yè)，將中國(guó)出艙時(shí)長(zhǎng)紀(jì)錄刻上太空。在“天宮”實(shí)驗(yàn)室，他主導(dǎo)的“空間金屬泡沫生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)”取得突破：首次在微重力環(huán)境下制備出孔隙率92%的鋁基泡沫，這種輕若鴻毛卻堅(jiān)勝鋼鐵的材料，將為新一代飛船隔熱屏提供支撐。任務(wù)日志顯示，他累計(jì)調(diào)整實(shí)驗(yàn)參數(shù)167次，其中131次在凌晨休整期自主完成。4月24日航天日，宋令東在400公里高空連線母校：“我們艙內(nèi)掛著的成武一中校徽，經(jīng)歷過(guò)1600℃高溫考驗(yàn)——就像中國(guó)航天，越是艱難越要綻放光芒!”當(dāng)晚，該校天文社團(tuán)用宋令東捐贈(zèng)的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)神舟十九號(hào)，銀色軌跡劃過(guò)北斗七星，宛如天地對(duì)話的驚嘆號(hào)。16．閱讀以上材料，下列選項(xiàng)中符合文意的一項(xiàng)是（）A．返回艙穿越1600℃高溫時(shí)艙內(nèi)恒溫約24℃，保障航天員安全B．宋令東從飛行員轉(zhuǎn)型航天員，為了修煉心性向他人拜師學(xué)釣魚(yú)。C．空間站機(jī)械臂完成誤差≤0.1毫米的“太空繡花”級(jí)操作。D．宋令東主導(dǎo)的“空間金屬泡沫生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)”多次在微重力環(huán)境下制備出孔隙率92%的鋁基泡沫，為新一代飛船隔熱屏提供支撐。17．以下兩則新聞標(biāo)題分別從材料三、四中概括出來(lái)，請(qǐng)任選其一，分析其信息傳達(dá)效果。①《農(nóng)家院到空間站：90后航天員宋令東的“天地對(duì)話”》②《神舟十九號(hào)返回艙：1600℃烈焰中的“24℃恒溫守護(hù)”》18．比較材料三中宋令東的旋梯訓(xùn)練與《太空一日》中楊利偉的“疑似舷窗裂紋”經(jīng)歷，填寫(xiě)下面表格。對(duì)比維度楊利偉（示例）宋令東典型細(xì)節(jié)火箭上升階段發(fā)現(xiàn)疑似舷窗裂紋，冷靜報(bào)告“我沒(méi)事”材料三體現(xiàn)的心理素質(zhì)臨危不懼的鎮(zhèn)定力1所處時(shí)代背景2003年：中國(guó)首次載人航天，技術(shù)驗(yàn)證階段需直面大量未知風(fēng)險(xiǎn)2024年：中國(guó)空間站長(zhǎng)期駐留階段，任務(wù)復(fù)雜度高，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與心理適應(yīng)性兩代航天精神2四、活動(dòng)四話英雄，抒寫(xiě)少年胸懷（50分）19．閱讀下面材料，任選其中一項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)要求寫(xiě)作。劉勛在《人物志（觀人經(jīng)）》卷9中說(shuō)：“聰明秀出，謂之英；膽力過(guò)人，謂之雄?！蔽鞔髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教師姬文剛認(rèn)為，天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑上，并沒(méi)有刻上某一個(gè)具體英雄的名字；不要窄化英雄的概念，只要足夠努力，平凡的人都可以成為英雄。其實(shí)，英雄就是有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)模袌?jiān)定的理想信念的平凡人。只要為集體、為人民、為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)，每一個(gè)人都可以成為英雄?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)論述，寫(xiě)一篇議論性文章：【任務(wù)四】給劉勛或姬文剛寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的想法。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，題目自擬；不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)校名和師生姓名等。

答案解析部分【答案】1．仆；瘁2．“傳播”改為“傳承”。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．①“前仆后繼”意為前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上，形容奮勇向前、不怕?tīng)奚木瘛＂凇熬瞎M瘁”形容竭盡心力、不辭勞苦，多用于形容為國(guó)家或事業(yè)耗盡心血。

故答案為：仆；瘁2．“傳播”的含義：指廣泛散布（如消息、知識(shí)等），側(cè)重范圍上的擴(kuò)散，強(qiáng)調(diào)讓更多人知曉。“傳承”的含義：指?jìng)鬟f和繼承（如精神、文化、技藝等），側(cè)重時(shí)間上的延續(xù)，強(qiáng)調(diào)將前代的精神財(cái)富接力傳遞給后代。語(yǔ)境分析：句中強(qiáng)調(diào)的是將英雄的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)國(guó)精神從“今天”延續(xù)到未來(lái)，讓后人繼承并發(fā)揚(yáng)，而非單純擴(kuò)大知曉范圍。因此，“傳承”更貼合“精神延續(xù)”的語(yǔ)境，表達(dá)對(duì)英雄精神的延續(xù)與繼承之意。故答案為：“傳播”改為“傳承”。3．【答案】化作春泥更護(hù)花；春蠶到死絲方盡；贏得生前身后名；報(bào)君黃金臺(tái)上意；）安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏；先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)；人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；建功立業(yè)，忠君報(bào)國(guó)【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：蠶、贏

了卻君王天下事，贏得生前身后名：直抒胸臆，表達(dá)渴望收復(fù)失地、完成國(guó)家統(tǒng)一大業(yè)的雄心，以及追求青史留名的抱負(fù)，體現(xiàn)建功立業(yè)、忠君報(bào)國(guó)的英雄氣概，對(duì)應(yīng)表格中的關(guān)鍵詞。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死：化用戰(zhàn)國(guó)燕昭王筑黃金臺(tái)招攬賢士的典故，以“提攜玉龍（寶劍）”的決絕姿態(tài)，展現(xiàn)為報(bào)答君恩、誓死效忠的決心，凸顯忠君報(bào)國(guó)、視死如歸的英雄氣節(jié)。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏：詩(shī)人自身茅屋破敗卻心系天下貧寒之士，發(fā)出“廣庇寒士”的吶喊，將個(gè)人苦難升華為對(duì)民生疾苦的關(guān)懷，體現(xiàn)關(guān)心民生、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牟?ài)情懷，直接對(duì)應(yīng)表格主題。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)：超越個(gè)人得失，以天下為己任，將國(guó)家與百姓的憂患置于自身享樂(lè)之前，是憂國(guó)憂民、以天下為己任的英雄精神的集中體現(xiàn)，深化“關(guān)心民生”的內(nèi)涵。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青：面對(duì)生死抉擇，以“留取丹心”明志，拒絕投降，彰顯為堅(jiān)守民族氣節(jié)、追求真理而無(wú)懼犧牲、舍生取義的英雄本色，完美詮釋“追求真理，無(wú)懼犧牲”的主題。

故答案為：化作春泥更護(hù)花；春蠶到死絲方盡；贏得生前身后名；報(bào)君黃金臺(tái)上意；安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏；先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)；人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；建功立業(yè)，忠君報(bào)國(guó)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。4．【答案】示例一：在《紅星照耀中國(guó)》中，毛澤東被描繪為一個(gè)具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、堅(jiān)定信念、勇于斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人。他帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，最終取得了革命的勝利。他的一生都在為中國(guó)人民的解放事業(yè)而奮斗，他的思想和行動(dòng)都體現(xiàn)了中國(guó)人民的自信和力量。示例二：聞一多專注刻苦、淡泊實(shí)干，作為學(xué)者他給衰微的民族開(kāi)出一劑救濟(jì)的文化藥方，作為民主戰(zhàn)士他用自己的言行去爭(zhēng)取民主，反抗國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治，最終他死于特務(wù)之手，但他無(wú)所畏懼，不怕?tīng)奚@一腔愛(ài)國(guó)之心感天動(dòng)地。示例三：江姐被捕后，在重慶的“中美特種技術(shù)合作所”的“渣滓洞”監(jiān)獄，慘遭手指夾竹棍等毒刑的殘酷折磨，仍堅(jiān)貞不屈，絕不出賣(mài)黨的秘密，并領(lǐng)導(dǎo)獄中的難友同敵人展開(kāi)堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。她這份堅(jiān)韌不屈的精神就是中國(guó)的脊梁?！窘馕觥俊痉治觥恳弧⒚珴蓶|（《紅星照耀中國(guó)》）：?在《紅星照耀中國(guó)》中，毛澤東被描繪為一個(gè)具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、堅(jiān)定信念、勇于斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人。美國(guó)記者斯諾通過(guò)近距離接觸，確信毛澤東是一個(gè)精通舊學(xué)的有成就的學(xué)者，博覽群書(shū)，對(duì)歷史和哲學(xué)有深入的研究。他有著演講和寫(xiě)作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，個(gè)人習(xí)慣和外表讓人印象深刻，對(duì)于工作一絲不茍；精力過(guò)人、不知疲倦，是一個(gè)頗有才能的軍事和政治戰(zhàn)略家。?毛澤東的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)體現(xiàn)在他對(duì)中國(guó)革命道路的清晰判斷上。在當(dāng)時(shí)復(fù)雜的局勢(shì)下，他準(zhǔn)確地把握了中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，提出了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的戰(zhàn)略思想，為中國(guó)革命指明了方向。這一思想的提出，并非憑空想象，而是基于他對(duì)中國(guó)國(guó)情的深刻理解和對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。他深知中國(guó)農(nóng)民階級(jí)的力量，認(rèn)為只有發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民，才能取得革命的勝利。這種對(duì)局勢(shì)的精準(zhǔn)洞察和對(duì)未來(lái)的前瞻性規(guī)劃，充分展現(xiàn)了他作為領(lǐng)導(dǎo)人的卓越智慧。?堅(jiān)定信念是毛澤東的又一顯著特質(zhì)。在革命的漫長(zhǎng)歷程中，他始終堅(jiān)信馬克思主義的科學(xué)性和中國(guó)革命的正義性。面對(duì)國(guó)民黨的圍追堵截、黨內(nèi)的意見(jiàn)分歧以及艱苦的物質(zhì)條件，他從未動(dòng)搖過(guò)自己的信念。無(wú)論是在井岡山的艱難創(chuàng)業(yè)，還是在長(zhǎng)征途中的生死考驗(yàn)，他都以堅(jiān)定的信念鼓舞著身邊的同志，帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍一次次走出困境。例如，在第五次反“圍剿”失敗后，紅軍被迫長(zhǎng)征，面臨著巨大的生存危機(jī)。但毛澤東堅(jiān)信革命的火種不會(huì)熄滅，通過(guò)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，帶領(lǐng)紅軍擺脫了敵人的追擊，保存了革命的有生力量。?勇于斗爭(zhēng)是毛澤東一生的寫(xiě)照。他帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，與國(guó)內(nèi)外敵人進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的較量。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他倡導(dǎo)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，積極組織和領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊日本侵略者。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他果斷決策，指揮人民解放軍推翻了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國(guó)。他的一生都在為中國(guó)人民的解放事業(yè)而奮斗，不畏強(qiáng)敵，不懼困難，始終站在斗爭(zhēng)的最前沿。他的思想和行動(dòng)都體現(xiàn)了中國(guó)人民的自信和力量，成為中國(guó)人民心中的中流砥柱。?二、聞一多（《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》）：?聞一多是一位集詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士于一身的杰出人物。在《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》中，作者臧克家生動(dòng)地展現(xiàn)了聞一多先生在不同身份下的卓越表現(xiàn)，深刻詮釋了他作為“中國(guó)脊梁”的高尚品質(zhì)。?作為學(xué)者，聞一多專注刻苦、淡泊實(shí)干。他“想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前”。為了給衰微的民族開(kāi)出一劑救濟(jì)的文化藥方，他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。他致力于研究中國(guó)古代文化，在《周易》《詩(shī)經(jīng)》《莊子》《楚辭》等領(lǐng)域取得了豐碩的成果。他的研究并非為了個(gè)人名利，而是出于對(duì)民族文化的熱愛(ài)和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。他希望通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的深入挖掘，尋找民族復(fù)興的精神力量。他做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這種踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，正是“中國(guó)脊梁”所具備的高尚品德。?作為民主戰(zhàn)士，聞一多先生展現(xiàn)出了無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)定的信念。面對(duì)國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治和獨(dú)裁專制，他挺身而出，用自己的言行去爭(zhēng)取民主，反抗壓迫。他“說(shuō)”了，向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他“做”了，起稿政治傳單，在群眾大會(huì)上大罵特務(wù)，慷慨淋漓。在李公樸同志被害之后，明知兇多吉少，他依然大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上發(fā)表演講，指著特務(wù)們說(shuō)：“你們站出來(lái)！”他“說(shuō)”了就“做”，言論與行動(dòng)完全一致，以生命作為代價(jià)，踐行了自己對(duì)民主的追求。他的這種為了正義事業(yè)不惜犧牲生命的精神，體現(xiàn)了“中國(guó)脊梁”的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。?聞一多先生的一生，是追求真理、追求正義的一生。他在學(xué)術(shù)上的卓越成就為民族文化的傳承和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他在民主斗爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn)則為民族的解放和進(jìn)步注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。他的身上，集中體現(xiàn)了“中國(guó)脊梁”的家國(guó)情懷、高尚品德和卓越才干。?三、江姐（《紅巖》）：?江姐，原名江竹筠，是《紅巖》中一位令人敬仰的革命女烈士。她的英勇事跡和崇高精神，充分展現(xiàn)了“中國(guó)脊梁”堅(jiān)韌不屈、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的特質(zhì)。?江姐被捕后，被關(guān)押在重慶的“中美特種技術(shù)合作所”的“渣滓洞”監(jiān)獄。在獄中，她慘遭敵人的殘酷折磨，手指被夾竹棍，遭受了常人難以忍受的痛苦。但她堅(jiān)貞不屈，絕不出賣(mài)黨的秘密，始終堅(jiān)守著自己的信仰。她的堅(jiān)韌不屈源于對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念。她深知自己肩負(fù)的責(zé)任，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想，為了讓更多的人過(guò)上幸福的生活，她愿意承受一切痛苦。?在獄中，江姐不僅自己堅(jiān)守信念，還積極領(lǐng)導(dǎo)獄中的難友同敵人展開(kāi)堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。她用自己的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)鼓舞著身邊的同志，讓大家在艱難的環(huán)境中保持著對(duì)革命勝利的信心。她組織難友們學(xué)習(xí)革命理論，開(kāi)展各種形式的斗爭(zhēng)，如絕食抗議、傳遞情報(bào)等。她的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力在獄中得到了充分的發(fā)揮，成為了難友們心中的主心骨。?江姐的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)精神體現(xiàn)在她為了革命事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。她早年積極投身革命，為了黨的工作，不惜放棄個(gè)人的幸福生活。她與丈夫彭詠梧假扮夫妻，作為掩護(hù)開(kāi)展地下工作，后來(lái)兩人結(jié)為真正的革命伴侶。在丈夫犧牲后，她化悲痛為力量，繼續(xù)堅(jiān)定地為革命事業(yè)奮斗。她將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放，不惜犧牲自己的生命。她的這種精神，是“中國(guó)脊梁”家國(guó)情懷的生動(dòng)體現(xiàn)。?故答案為：示例一：在《紅星照耀中國(guó)》中，毛澤東被描繪為一個(gè)具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、堅(jiān)定信念、勇于斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人。他帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，最終取得了革命的勝利。他的一生都在為中國(guó)人民的解放事業(yè)而奮斗，他的思想和行動(dòng)都體現(xiàn)了中國(guó)人民的自信和力量。

示例二：聞一多專注刻苦、淡泊實(shí)干，作為學(xué)者他給衰微的民族開(kāi)出一劑救濟(jì)的文化藥方，作為民主戰(zhàn)士他用自己的言行去爭(zhēng)取民主，反抗國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治，最終他死于特務(wù)之手，但他無(wú)所畏懼，不怕?tīng)奚?，這一腔愛(ài)國(guó)之心感天動(dòng)地。

示例三：江姐被捕后，在重慶的“中美特種技術(shù)合作所”的“渣滓洞”監(jiān)獄，慘遭手指夾竹棍等毒刑的殘酷折磨，仍堅(jiān)貞不屈，絕不出賣(mài)黨的秘密，并領(lǐng)導(dǎo)獄中的難友同敵人展開(kāi)堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。她這份堅(jiān)韌不屈的精神就是中國(guó)的脊梁。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。5．【答案】花；形聲；“集”“雀”“雎”等；才能勇武過(guò)人、有英勇品質(zhì)的人【解析】【分析】第1空：?依據(jù)《經(jīng)典常談?說(shuō)文解字》中對(duì)造字法的闡述，從“英”字的構(gòu)成“艸（同‘草’）+央”來(lái)看，它與草本植物存在關(guān)聯(lián)。在古漢語(yǔ)中，“英”的本義指“花”，如“落英繽紛”出自陶淵明的《桃花源記》，此句描繪了桃花紛紛飄落的美麗景象，其中“落英”即“落花”，這清晰地展現(xiàn)了“英”的本義為“花”。隨著語(yǔ)言的發(fā)展演變，“英”逐漸引申出“美”的含義，像“英俊”一詞，用于形容人容貌俊美、風(fēng)度翩翩。?第2空：?“雄”字由“厷（gōng）”“隹”組成。根據(jù)“形聲，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)”這一形聲字的定義，“雄”字中“隹”為形旁，與禽鳥(niǎo)有關(guān)，指示字的意義范疇；“厷”為聲旁，提示字的讀音，所以“雄”是形聲字。?第3空：?在漢字中，有許多以“隹”為部件的字都體現(xiàn)了“禽鳥(niǎo)”之意。比如“集”字，甲骨文的“集”描繪了鳥(niǎo)兒停在樹(shù)上的場(chǎng)景，本義是鳥(niǎo)停歇在樹(shù)上，后引申為集合、聚集；“雀”字，從字形上看，下面的“隹”表示鳥(niǎo)，上面的“小”表示這是一種體型較小的鳥(niǎo)，即麻雀；“雎”常與“鳩”組成“雎鳩”，是一種水鳥(niǎo)，在《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，生動(dòng)地描繪了雎鳩鳥(niǎo)和鳴的畫(huà)面。?第4空：?“英”引申為“美”，這里的“美”并非單純指外在容貌，更強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)和杰出才能；“雄”引申為“強(qiáng)悍過(guò)人的男性”，后來(lái)不再局限于性別，泛指具有強(qiáng)大能力和魄力的人。將二者結(jié)合，“英雄”意為才能勇武過(guò)人、有英勇品質(zhì)的人。這些人在面對(duì)困境、挑戰(zhàn)時(shí)，憑借自身卓越的才能和無(wú)畏的勇氣挺身而出，為他人、為集體、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，他們是值得敬仰和學(xué)習(xí)的榜樣。

故答案為：花；形聲；“集”“雀”“雎”等；才能勇武過(guò)人、有英勇品質(zhì)的人

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。【答案】6．）向來(lái)；逼近，迫近；希望；同“向”，朝向；忠貞愛(ài)國(guó)（忠肝義膽）7．BDF8．詩(shī)人認(rèn)為此時(shí)施展謀略已晚，天地間已籠罩新的哀愁，既有壯志未酬的遺憾，又飽含國(guó)家滅亡的悲愴、悲憤之情。9．①感念國(guó)家三百年養(yǎng)育之恩；②痛心國(guó)家危難時(shí)無(wú)人勤王；③希望以自身行動(dòng)感召天下忠臣義士奮起救國(guó)；④臨刑從容，堅(jiān)守忠義，愿為社稷赴死。10．示例一：《紅巖》江姐。江姐在發(fā)現(xiàn)丈夫彭詠梧的頭顱被敵人懸掛示眾后，強(qiáng)忍悲痛繼續(xù)投身重慶地下黨工作；面對(duì)敵人“竹簽釘手指”的酷刑，她始終嚴(yán)守黨的秘密，喊出“共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵”。這種為革命事業(yè)堅(jiān)貞頑強(qiáng)、寧死不屈的氣節(jié)，與文天祥“舍生取義”的精神相通。

示例二：《紅星照耀中國(guó)》徐海東。徐海東即便身負(fù)17處戰(zhàn)傷，他仍率紅25軍孤軍長(zhǎng)征，為中央紅軍北上開(kāi)辟通道；斯諾記載他“對(duì)革命的忠誠(chéng)如同鋼鐵”。這種為理想犧牲、舍生忘死的精神，與文天祥“舍生取義”的精神相通。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（5）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

【附參考譯文】文天祥是吉之吉水人。二十歲中進(jìn)士，在集英殿對(duì)答皇上的策問(wèn)。咸淳九年，被起用為湖南提刑，順便拜見(jiàn)了原丞相江萬(wàn)里。江萬(wàn)里一向認(rèn)為文天祥有超過(guò)常人的意志節(jié)操，談及國(guó)家大事，江萬(wàn)里改變?nèi)萆f(shuō)：“我老了，綜觀天時(shí)人事將有變化，我見(jiàn)過(guò)的人很多，改變社會(huì)狀況的責(zé)任，大概就落在你的身上了吧！你可要竭盡全力?！钡掠映跄辏娺M(jìn)逼愈急，皇上下詔號(hào)召天下起兵幫助朝廷抗敵。文天祥捧著詔書(shū)大哭，派陳繼周征發(fā)州中豪杰，聯(lián)合溪峒少數(shù)民族，派方興召吉州軍隊(duì)前來(lái)，各路英雄都回應(yīng)，聚集了一萬(wàn)人的軍隊(duì)。事情上報(bào)朝廷后，任命文天祥以江西提刑安撫使的身份領(lǐng)兵入京。他的好友勸阻他，說(shuō)：“如今元軍分三路擊鼓前來(lái)，攻破京郊，逼近內(nèi)地，你以倉(cāng)促集合的一萬(wàn)多人前往抵抗，這跟驅(qū)趕羊群去和猛虎搏斗又有何不同?！蔽奶煜檎f(shuō)：“我也知道是這樣，只是既然國(guó)家撫養(yǎng)臣民三百多年，一旦國(guó)家遇到緊急情況，向天下征集兵員，竟然沒(méi)有一人一馬響應(yīng)入關(guān)，我對(duì)此非常遺憾，所以不能正確估計(jì)自己的力量，用自己的行動(dòng)來(lái)對(duì)眾宣示，期望天下有一聽(tīng)到消息就立刻行動(dòng)的忠臣義士。以義而勝者謀立功，人數(shù)眾多就能成功，這樣國(guó)家還能保住。”于是傾盡家財(cái)為軍費(fèi)……至元十五年十二月，逃到南嶺。張弘范的軍隊(duì)突然抵達(dá)，文天祥倉(cāng)皇出逃，千戶王惟義上前抓住了他。文天祥被押解到潮陽(yáng)，帶去見(jiàn)張弘范，張弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，張弘范以禮相待，帶他一起到崖山，讓他寫(xiě)信去招降張世杰。文天祥說(shuō)：“我不能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人也背叛自己父母，這可能嗎？”張弘范還是堅(jiān)決要求他就范。文天祥于是寫(xiě)下自己所作的《零丁洋詩(shī)》給他。”崖山被攻破，張弘范派遣使者護(hù)送到首都。文天祥在燕京共呆了三年，元世祖知道文天祥最終不會(huì)屈服，于是把文天祥召入宮中，對(duì)他說(shuō)：“你有什么心愿？”文天祥說(shuō)：“我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能夠侍奉別的皇帝？希望賜我一死就滿足了?！蔽奶煜榕R刑時(shí)非常從容鎮(zhèn)定，向南方叩拜而死。6．①“萬(wàn)里素奇天祥志節(jié)”：句意是江萬(wàn)里向來(lái)對(duì)文天祥的志向氣節(jié)感到驚奇贊賞。素：向來(lái)。②“薄內(nèi)地”：句意是逼近內(nèi)地。?。罕平冉?。③“庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者”：句意是希望天下的忠臣義士能聽(tīng)聞消息后奮起行動(dòng)。庶：希望。④“南鄉(xiāng)拜而死”：句意是面向南方跪拜后赴死。鄉(xiāng)：同“向”，朝向；此舉動(dòng)體現(xiàn)了文天祥忠貞愛(ài)國(guó)（忠肝義膽）的精神。

故答案為：向來(lái)；逼近，迫近；希望；向；忠貞愛(ài)國(guó)（忠肝義膽）7．本題考查斷句。句意：“天祥受宋恩”指文天祥蒙受宋朝的恩惠，語(yǔ)義完整，是一個(gè)獨(dú)立的表達(dá)；“為宰相”表明其身份為宰相，單獨(dú)成句；“安事二姓”意思是怎么能侍奉兩個(gè)朝代，表達(dá)了完整的態(tài)度；“愿賜之一死足矣”表達(dá)他只求一死的愿望，語(yǔ)義連貫。語(yǔ)法知識(shí)：根據(jù)句子的主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)等語(yǔ)法規(guī)則，在一個(gè)句子意思表達(dá)完整后進(jìn)行斷句，使句子層次清晰，符合文言文的表達(dá)習(xí)慣?！笆芩味鳌笔莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)，“為宰相”是判斷句結(jié)構(gòu)，“安事二姓”是反問(wèn)句式，“愿賜之一死足矣”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的祈使句。

故答案為：BDF8．“英雄遺算晚，天地暗愁新”，詩(shī)人文天祥此時(shí)已被俘，他認(rèn)為自己雖有謀略，想拯救國(guó)家于危難，但如今施展謀略已然太晚，無(wú)法改變國(guó)家滅亡的結(jié)局，這體現(xiàn)出他壯志未酬的深深遺憾。“天地暗愁新”，“暗愁”生動(dòng)地描繪出天地間都籠罩在新的哀愁之中，這種哀愁源于國(guó)家的滅亡，山河破碎，百姓受苦，詩(shī)人將個(gè)人的悲痛與國(guó)家命運(yùn)相連，飽含著對(duì)國(guó)家滅亡的悲愴、悲憤之情，也傳達(dá)出他對(duì)國(guó)家深深的眷戀與無(wú)力回天的痛苦。

故答案為：詩(shī)人認(rèn)為此時(shí)施展謀略已晚，天地間已籠罩新的哀愁，既有壯志未酬的遺憾，又飽含國(guó)家滅亡的悲愴、悲憤之情。9．感念國(guó)家養(yǎng)育之恩：文中提到“國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年”，文天祥深知自己深受宋朝的培育，懷著感恩之心，在國(guó)家有難時(shí)，他認(rèn)為自己有責(zé)任挺身而出，報(bào)答國(guó)家。?痛心無(wú)人勤王：“一旦有急，征天下兵，無(wú)一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此”，國(guó)家危急時(shí)刻，征召天下兵馬，卻無(wú)人響應(yīng)，這讓文天祥痛心疾首，他不愿看到國(guó)家孤立無(wú)援，所以決定行動(dòng)起來(lái)。?希望感召他人：“庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者”，他希望憑借自己的行動(dòng)，能喚起天下的忠臣義士，大家共同奮起抵抗外敵，拯救國(guó)家于危亡之中，展現(xiàn)出他以天下為己任的擔(dān)當(dāng)。?堅(jiān)守忠義愿為社稷赴死：從他臨刑時(shí)的從容，以及堅(jiān)決不投降、不背叛國(guó)家，只求一死的言行中，能看出他堅(jiān)守忠義的信念，愿意為了國(guó)家和社稷奉獻(xiàn)出自己的生命，這種精神促使他毅然做出“以身之”的選擇。

故答案為：①感念國(guó)家三百年養(yǎng)育之恩；②痛心國(guó)家危難時(shí)無(wú)人勤王；③希望以自身行動(dòng)感召天下忠臣義士奮起救國(guó)；④臨刑從容，堅(jiān)守忠義，愿為社稷赴死。10．《紅巖》江姐：江姐在發(fā)現(xiàn)丈夫彭詠梧的頭顱被敵人懸掛示眾后，內(nèi)心必然遭受巨大打擊，但她強(qiáng)忍悲痛，沒(méi)有被悲傷打倒，而是繼續(xù)投身重慶地下黨工作，將個(gè)人情感置于革命事業(yè)之后，體現(xiàn)出堅(jiān)定的革命意志。面對(duì)敵人“竹簽釘手指”的殘酷酷刑，身體承受著難以想象的痛苦，可她始終嚴(yán)守黨的秘密，喊出“共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵”，展現(xiàn)出堅(jiān)貞頑強(qiáng)、寧死不屈的氣節(jié)。這與文天祥在面對(duì)國(guó)家滅亡，敵人威逼利誘時(shí)，堅(jiān)守忠義，舍生取義的精神相通，都為了自己所堅(jiān)守的信仰和事業(yè)，不惜犧牲一切。?《紅星照耀中國(guó)》徐海東：徐海東即便身負(fù)17處戰(zhàn)傷，身體遭受?chē)?yán)重創(chuàng)傷，但他仍率紅25軍孤軍長(zhǎng)征，為中央紅軍北上開(kāi)辟通道，在艱難危險(xiǎn)的環(huán)境下，不顧自身安危，堅(jiān)定地完成革命任務(wù)。斯諾記載他“對(duì)革命的忠誠(chéng)如同鋼鐵”，這充分體現(xiàn)了他為理想犧牲、舍生忘死的精神。這種精神與文天祥在國(guó)家危難之際，挺身而出，為了國(guó)家和民族利益，不惜犧牲生命，舍生取義的精神一致，都展現(xiàn)出對(duì)信仰的忠誠(chéng)和為事業(yè)奉獻(xiàn)一切的偉大品質(zhì)。

故答案為：示例一：《紅巖》江姐。江姐在發(fā)現(xiàn)丈夫彭詠梧的頭顱被敵人懸掛示眾后，強(qiáng)忍悲痛繼續(xù)投身重慶地下黨工作；面對(duì)敵人“竹簽釘手指”的酷刑，她始終嚴(yán)守黨的秘密，喊出“共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵”。這種為革命事業(yè)堅(jiān)貞頑強(qiáng)、寧死不屈的氣節(jié)，與文天祥“舍生取義”的精神相通。

示例二：《紅星照耀中國(guó)》徐海東。徐海東即便身負(fù)17處戰(zhàn)傷，他仍率紅25軍孤軍長(zhǎng)征，為中央紅軍北上開(kāi)辟通道；斯諾記載他“對(duì)革命的忠誠(chéng)如同鋼鐵”。這種為理想犧牲、舍生忘死的精神，與文天祥“舍生取義”的精神相通。【答案】11．風(fēng)雪行進(jìn)，緊張擔(dān)憂；艱難爬坡，疲憊膽怯；登頂望遠(yuǎn)，自豪喜悅12．①不能刪掉?！耙徊健刹?、三步……”看似啰嗦，實(shí)則巧妙。它通過(guò)這種緩慢、重復(fù)的計(jì)數(shù)方式，生動(dòng)展現(xiàn)出張?jiān)傂羞M(jìn)時(shí)的艱難與緩慢，強(qiáng)調(diào)了每一步都充滿艱辛。刪掉后，表述過(guò)于籠統(tǒng)，無(wú)法直觀體現(xiàn)行進(jìn)的艱難程度和她內(nèi)心的煎熬，也難以讓讀者深刻體會(huì)到翻山的不易。②此句屬于環(huán)境描寫(xiě)，描繪出隊(duì)伍登頂時(shí)壯麗而溫暖的景象。一方面，以美景烘托出隊(duì)伍成功翻越雪山后的喜悅、自豪之情，渲染出積極向上的氛圍；另一方面，暗示著歷經(jīng)艱難后迎來(lái)光明，象征著戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的勝利，從側(cè)面體現(xiàn)出戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔的精神。13．示例一：主人公是張?jiān)偽恼轮饕詮堅(jiān)偟囊暯钦归_(kāi)，通過(guò)大量細(xì)節(jié)刻畫(huà)其成長(zhǎng)過(guò)程：從拉練前因缺乏經(jīng)驗(yàn)而擔(dān)憂，到行軍中體力不支、腳步沉重，再到在班長(zhǎng)鼓勵(lì)下心態(tài)轉(zhuǎn)變、咬牙堅(jiān)持。文中多次描寫(xiě)她克服寒冷、疲憊的心理斗爭(zhēng)，如“張?jiān)偟哪_步越來(lái)越沉，寒風(fēng)像刀子般刮過(guò)臉頰，但她攥緊拳頭繼續(xù)向前”。這些內(nèi)容集中展現(xiàn)了她在困境中突破自我成長(zhǎng)的蛻變，其經(jīng)歷構(gòu)成故事主線，因此張?jiān)偸侵魅斯?。示例二：主人公是班長(zhǎng)文章以班長(zhǎng)的行動(dòng)貫穿始終，凸顯其核心作用：拉練前細(xì)致檢查裝備、提醒戰(zhàn)士注意事項(xiàng)；行軍中以身作則，如“班長(zhǎng)頂著風(fēng)雪走在最前面，不時(shí)回頭鼓勵(lì)落后的戰(zhàn)士”；面對(duì)張?jiān)偟睦Ь?，主?dòng)給予幫助與激勵(lì)。她不僅是行軍隊(duì)伍的領(lǐng)路人，更是堅(jiān)韌精神的象征，其行為推動(dòng)拉練順利進(jìn)行，體現(xiàn)文章“軍人在艱苦訓(xùn)練中堅(jiān)守信念”的主題，因此班長(zhǎng)是主人公。14．示例：普通戰(zhàn)士成為“英雄”需具備的關(guān)鍵品質(zhì)有勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)互助和信念堅(jiān)定。首先，勇敢無(wú)畏是基礎(chǔ)?！斗窖┥健分?，戰(zhàn)士們面對(duì)雪山的嚴(yán)酷環(huán)境，如陡峭的冰坡、深深的雪坑等，沒(méi)有絲毫膽怯，毅然決然地踏上翻越之路?！独仙浇纭防铮t軍戰(zhàn)士在夜色中攀登陡峭的山路，面對(duì)未知的危險(xiǎn)和艱難的路況，同樣勇往直前，這種勇敢無(wú)畏讓他們能夠直面困難，是成為英雄的基礎(chǔ)。

其次，堅(jiān)韌不拔是保障。《翻越雪山》中，戰(zhàn)士們?cè)跇O度寒冷、饑餓和疲憊的情況下，依然堅(jiān)持翻越，不放棄希望。《老山界》里，紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，身體極度勞累，但依然咬牙堅(jiān)持翻越老山界，這種堅(jiān)韌不拔的毅力使他們能夠克服重重困難，不斷前行。

第三，團(tuán)結(jié)互助是力量源泉?！斗窖┥健分袘?zhàn)士們相互扶持，遇到危險(xiǎn)時(shí)互相救援，共同應(yīng)對(duì)困難?！独仙浇纭防铮t軍戰(zhàn)士們互相幫助背行李、照顧傷員，這種團(tuán)結(jié)互助的精神讓他們能夠凝聚力量，共同戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。

第四，信念堅(jiān)定是精神支柱。無(wú)論是《翻越雪山》中的戰(zhàn)士還是《老山界》里的紅軍戰(zhàn)士，他們都懷揣著堅(jiān)定的革命信念，為了理想和目標(biāo)，不惜付出一切代價(jià)，這種信念讓他們?cè)诿鎸?duì)生死考驗(yàn)時(shí)毫不動(dòng)搖，成為真正的英雄。這些張?jiān)倐儭⒓t軍戰(zhàn)士們，在艱難的環(huán)境中具備了勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)互助和信念堅(jiān)定等品質(zhì)，由普通戰(zhàn)士成為了“英雄”。在文本的字里行間表達(dá)了作者對(duì)他們深深的敬意。15．示例一：彭德懷《紅星照耀中國(guó)》彭德懷出身貧苦，卻堅(jiān)定投身革命。反“圍剿”戰(zhàn)斗中，他帶領(lǐng)裝備簡(jiǎn)陋的紅軍，多次以弱勝?gòu)?qiáng)。面對(duì)物資匱乏，他與戰(zhàn)士同吃野菜、穿草鞋，始終沖鋒在前。他以堅(jiān)定信念和卓越指揮，在困境中堅(jiān)守革命道路，用行動(dòng)詮釋了不懼艱難、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄品質(zhì)。

示例二：保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)身負(fù)重傷，在艱苦環(huán)境中修筑鐵路，飽受饑寒與疾病折磨。即便全身癱瘓、雙目失明，他仍以筆為武器堅(jiān)持創(chuàng)作。他以鋼鐵般的意志，在一次次打擊中奮起，展現(xiàn)了永不言棄、忠于理想的英雄氣概。

示例三：林沖《水滸傳》林沖遭高俅陷害，發(fā)配途中受盡屈辱仍隱忍求生。直至草料場(chǎng)被燒，性命難保之際，他終于爆發(fā)，手刃仇敵。上梁山后，他又力排眾難，火并王倫。林沖從隱忍到反抗，在絕境中覺(jué)醒，彰顯了逆境中抗?fàn)幥蟠娴挠⑿郾旧！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（5）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。11．本題考查小說(shuō)情節(jié)梳理與概括。文章開(kāi)篇描寫(xiě)出發(fā)前班長(zhǎng)檢查裝備，眾人對(duì)首次長(zhǎng)途拉練充滿興奮期待。隨后“雪又下起來(lái)了……張?jiān)偸悄戏焦媚?，第一次走在如此廣闊嚴(yán)寒的雪原上，她忍不住有些擔(dān)心”，隨著風(fēng)雪行進(jìn)，張?jiān)傄蜃陨斫?jīng)驗(yàn)不足且面對(duì)惡劣環(huán)境，內(nèi)心產(chǎn)生緊張擔(dān)憂之情，此為第一個(gè)情節(jié)階段。接著“山路的積雪無(wú)人清理……張?jiān)偟暮顾樦~頭流下，不知不覺(jué)，整個(gè)防寒帽已經(jīng)濕透了”，當(dāng)隊(duì)伍進(jìn)入爬坡階段，山路積雪深厚、行進(jìn)艱難，張?jiān)傮w力逐漸不支，身心疲憊且心生膽怯，構(gòu)成第二個(gè)情節(jié)階段。之后“原地休息10分鐘……她突然明白，壓著她無(wú)法抬頭看向前方的，不是頭上的鋼盔，而是心中的膽怯”，休息時(shí)班長(zhǎng)鼓勁，張?jiān)傄庾R(shí)到自身問(wèn)題，對(duì)自己能爬到此處感到驚訝，同時(shí)受到鼓舞而振奮，形成第三個(gè)情節(jié)階段。最后“當(dāng)隊(duì)伍翻過(guò)最后一個(gè)坡頂時(shí)，夕陽(yáng)正好穿透云層，將整片雪原染成金色”，隊(duì)伍成功登頂，眾人望遠(yuǎn)，在壯麗景色中感受到自豪與喜悅，此為第四個(gè)情節(jié)階段。

故答案為：風(fēng)雪行進(jìn)，緊張擔(dān)憂；艱難爬坡，疲憊膽怯；登頂望遠(yuǎn)，自豪喜悅12．①本題考查對(duì)小說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)效果的理解?！耙徊?、兩步、三步……”看似繁瑣的計(jì)數(shù)，實(shí)則蘊(yùn)含深意。從人物狀態(tài)來(lái)看，它生動(dòng)地展現(xiàn)出張?jiān)傂羞M(jìn)時(shí)的艱難，每邁出一步都需要極大的努力，步伐遲緩且沉重，通過(guò)這種緩慢的計(jì)數(shù)節(jié)奏，將她在雪地中前行的吃力感具象化。從心理描寫(xiě)角度，這種重復(fù)的計(jì)數(shù)，也反映出她內(nèi)心的煎熬與掙扎，在體力逐漸不支的情況下，只能依靠機(jī)械地計(jì)數(shù)來(lái)堅(jiān)持，同時(shí)也讓讀者更真切地感受到她在困境中的堅(jiān)持與不易。若刪掉，就只是簡(jiǎn)單地說(shuō)明她在數(shù)步子，無(wú)法如此細(xì)膩地呈現(xiàn)行進(jìn)的艱難程度和她當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心狀態(tài)，使表達(dá)變得平淡籠統(tǒng)，難以引發(fā)讀者共鳴。②本題考查環(huán)境描寫(xiě)的賞析。此句“當(dāng)隊(duì)伍翻過(guò)最后一個(gè)坡頂時(shí)，夕陽(yáng)正好穿透云層，將整片雪原染成金色”屬于環(huán)境描寫(xiě)。在內(nèi)容上，描繪了隊(duì)伍成功翻越雪山后，夕陽(yáng)照耀雪原的壯麗景象，金色的雪原營(yíng)造出一種溫暖、輝煌的氛圍。從情感表達(dá)角度，這一美景烘托出隊(duì)伍成功克服重重困難后的喜悅、自豪之情，渲染出積極向上的氣氛。從象征意義來(lái)講，夕陽(yáng)穿透云層、雪原染金，暗示著歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻后迎來(lái)光明，象征著戰(zhàn)士們憑借堅(jiān)韌不拔的精神戰(zhàn)勝困難，取得勝利，也從側(cè)面體現(xiàn)出戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)意志和優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：①不能刪掉?！耙徊?、兩步、三步……”看似啰嗦，實(shí)則巧妙。它通過(guò)這種緩慢、重復(fù)的計(jì)數(shù)方式，生動(dòng)展現(xiàn)出張?jiān)傂羞M(jìn)時(shí)的艱難與緩慢，強(qiáng)調(diào)了每一步都充滿艱辛。刪掉后，表述過(guò)于籠統(tǒng)，無(wú)法直觀體現(xiàn)行進(jìn)的艱難程度和她內(nèi)心的煎熬，也難以讓讀者深刻體會(huì)到翻山的不易。②此句屬于環(huán)境描寫(xiě)，描繪出隊(duì)伍登頂時(shí)壯麗而溫暖的景象。一方面，以美景烘托出隊(duì)伍成功翻越雪山后的喜悅、自豪之情，渲染出積極向上的氛圍；另一方面，暗示著歷經(jīng)艱難后迎來(lái)光明，象征著戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的勝利，從側(cè)面體現(xiàn)出戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔的精神。13．本題考查對(duì)小說(shuō)主人公的判定。判斷主人公的關(guān)鍵在于人物與作品主題、情節(jié)的關(guān)聯(lián)程度。若認(rèn)為主人公是張?jiān)偅恼乱运囊暯呛徒?jīng)歷為主線展開(kāi)敘述。從拉練前的準(zhǔn)備，到行進(jìn)過(guò)程中的種種遭遇，如面對(duì)風(fēng)雪的緊張擔(dān)憂、爬坡時(shí)的疲憊膽怯，作者通過(guò)大量的心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)刻畫(huà)，細(xì)致入微地展現(xiàn)了她在困境中的內(nèi)心變化。特別是“她突然明白，壓著她無(wú)法抬頭看向前方的，不是頭上的鋼盔，而是心中的膽怯”，這一心理轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了她從懦弱到勇敢、從依賴他人鼓勵(lì)到自我覺(jué)醒的成長(zhǎng)過(guò)程，而成長(zhǎng)正是小說(shuō)的重要主題之一，她的經(jīng)歷貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，因此她是主人公。若認(rèn)為主人公是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)在文中的作用至關(guān)重要且貫穿始終。拉練前，她仔細(xì)檢查裝備，提醒大家調(diào)整背帶，展現(xiàn)出細(xì)致和負(fù)責(zé)；行進(jìn)過(guò)程中，她始終關(guān)注著隊(duì)員的狀態(tài)，從隊(duì)尾鼓勵(lì)落后的隊(duì)員，分發(fā)巧克力為大家補(bǔ)充體力并激勵(lì)大家挑戰(zhàn)極限，如“走完全程，你們就會(huì)知道自己的極限遠(yuǎn)不止于此”，她不僅是隊(duì)伍行動(dòng)上的引領(lǐng)者，更是精神上的支柱。她的言行體現(xiàn)了軍人堅(jiān)韌、負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，而這些品質(zhì)正是文章想要表達(dá)的核心精神之一，她的存在推動(dòng)了拉練這一事件的順利進(jìn)行，所以她是主人公。

故答案為：示例一：主人公是張?jiān)偽恼轮饕詮堅(jiān)偟囊暯钦归_(kāi)，通過(guò)大量細(xì)節(jié)刻畫(huà)其成長(zhǎng)過(guò)程：從拉練前因缺乏經(jīng)驗(yàn)而擔(dān)憂，到行軍中體力不支、腳步沉重，再到在班長(zhǎng)鼓勵(lì)下心態(tài)轉(zhuǎn)變、咬牙堅(jiān)持。文中多次描寫(xiě)她克服寒冷、疲憊的心理斗爭(zhēng)，如“張?jiān)偟哪_步越來(lái)越沉，寒風(fēng)像刀子般刮過(guò)臉頰，但她攥緊拳頭繼續(xù)向前”。這些內(nèi)容集中展現(xiàn)了她在困境中突破自我成長(zhǎng)的蛻變，其經(jīng)歷構(gòu)成故事主線，因此張?jiān)偸侵魅斯?/p>

示例二：主人公是班長(zhǎng)文章以班長(zhǎng)的行動(dòng)貫穿始終，凸顯其核心作用：拉練前細(xì)致檢查裝備、提醒戰(zhàn)士注意事項(xiàng)；行軍中以身作則，如“班長(zhǎng)頂著風(fēng)雪走在最前面，不時(shí)回頭鼓勵(lì)落后的戰(zhàn)士”；面對(duì)張?jiān)偟睦Ь?，主?dòng)給予幫助與激勵(lì)。她不僅是行軍隊(duì)伍的領(lǐng)路人，更是堅(jiān)韌精神的象征，其行為推動(dòng)拉練順利進(jìn)行，體現(xiàn)文章“軍人在艱苦訓(xùn)練中堅(jiān)守信念”的主題，因此班長(zhǎng)是主人公。14．本題考查不同文本中人物品質(zhì)的提煉與歸納。在《翻越雪山》中，張?jiān)偟葢?zhàn)士面對(duì)雪山的惡劣環(huán)境，如風(fēng)雪、陡峭山路、深厚積雪等，沒(méi)有絲毫退縮，毅然踏上征程，這體現(xiàn)了勇敢無(wú)畏的品質(zhì)；在行進(jìn)過(guò)程中，盡管疲憊不堪，背囊沉重，呼吸困難，雙腿顫抖，但依然堅(jiān)持前行，不放棄，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的毅力；隊(duì)伍中班長(zhǎng)關(guān)心隊(duì)員，分發(fā)巧克力鼓勵(lì)大家，戰(zhàn)士們相互陪伴、相互支持，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神；他們將連長(zhǎng)所說(shuō)的“雪地里的每一個(gè)腳印，都是你們的成長(zhǎng)印記”作為信念，克服困難完成拉練，彰顯了堅(jiān)定的信念。在《老山界》里，紅軍戰(zhàn)士在夜色中攀爬陡峭山路，面對(duì)敵人的威脅和艱難的路況，毫不畏懼，勇敢前行；經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，身體極度勞累，依然咬牙堅(jiān)持翻越老山界，體現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔；戰(zhàn)士們互相幫助背行李、照顧傷員，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助；他們懷揣著革命勝利的信念，為了理想和目標(biāo)，不惜付出一切代價(jià)，堅(jiān)定地翻越老山界。由此可見(jiàn)，普通戰(zhàn)士成為“英雄”，勇敢無(wú)畏是敢于面對(duì)困難的前提，堅(jiān)韌不拔是克服困難的保障，團(tuán)結(jié)互助是戰(zhàn)勝困難的力量源泉，信念堅(jiān)定是支撐他們前行的精神支柱，這些品質(zhì)缺一不可。

故答案為：示例：普通戰(zhàn)士成為“英雄”需具備的關(guān)鍵品質(zhì)有勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)互助和信念堅(jiān)定。首先，勇敢無(wú)畏是基礎(chǔ)?！斗窖┥健分校瑧?zhàn)士們面對(duì)雪山的嚴(yán)酷環(huán)境，如陡峭的冰坡、深深的雪坑等，沒(méi)有絲毫膽怯，毅然決然地踏上翻越之路。《老山界》里，紅軍戰(zhàn)士在夜色中攀登陡峭的山路，面對(duì)未知的危險(xiǎn)和艱難的路況，同樣勇往直前，這種勇敢無(wú)畏讓他們能夠直面困難，是成為英雄的基礎(chǔ)。其次，堅(jiān)韌不拔是保障?！斗窖┥健分?，戰(zhàn)士們?cè)跇O度寒冷、饑餓和疲憊的情況下，依然堅(jiān)持翻越，不放棄希望?！独仙浇纭防铮t軍戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，身體極度勞累，但依然咬牙堅(jiān)持翻越老山界，這種堅(jiān)韌不拔的毅力使他們能夠克服重重困難，不斷前行。第三，團(tuán)結(jié)互助是力量源泉?！斗窖┥健分袘?zhàn)士們相互扶持，遇到危險(xiǎn)時(shí)互相救援，共同應(yīng)對(duì)困難?！独仙浇纭防?，紅軍戰(zhàn)士們互相幫助背行李、照顧傷員，這種團(tuán)結(jié)互助的精神讓他們能夠凝聚力量，共同戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。第四，信念堅(jiān)定是精神支柱。無(wú)論是《翻越雪山》中的戰(zhàn)士還是《老山界》里的紅軍戰(zhàn)士，他們都懷揣著堅(jiān)定的革命信念，為了理想和目標(biāo)，不惜付出一切代價(jià)，這種信念讓他們?cè)诿鎸?duì)生死考驗(yàn)時(shí)毫不動(dòng)搖，成為真正的英雄。這些張?jiān)倐?、紅軍戰(zhàn)士們，在艱難的環(huán)境中具備了勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)互助和信念堅(jiān)定等品質(zhì)，由普通戰(zhàn)士成為了“英雄”。在文本的字里行間表達(dá)了作者對(duì)他們深深的敬意。15．A.彭德懷《紅星照耀中國(guó)》：彭德懷出生于貧苦農(nóng)民家庭，童年經(jīng)歷悲慘，飽受苦難，但這并未磨滅他的斗志，反而促使他堅(jiān)定地投身革命。在戰(zhàn)斗中，他展現(xiàn)出卓越的軍事才能和無(wú)畏的勇氣。例如在反“圍剿”戰(zhàn)斗中，他率領(lǐng)裝備簡(jiǎn)陋的紅軍部隊(duì)，多次以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)，巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，與敵人展開(kāi)激烈對(duì)抗。他總是身先士卒，沖鋒在戰(zhàn)斗的最前線，即便面臨敵人的猛烈炮火，也毫不退縮。在生活中，他與戰(zhàn)士們同甘共苦，不搞特殊化，和戰(zhàn)士們一起吃野菜、穿草鞋，把自己融入到普通戰(zhàn)士之中。他始終堅(jiān)守著革命的信念，為了實(shí)現(xiàn)民族解放和人民幸福的目標(biāo)，不懈奮斗，哪怕面臨重重困難和挫折，也從未動(dòng)搖，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種精神使他成為令人敬仰的英雄。B.保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾自幼生活困苦，歷經(jīng)磨難，但他始終懷揣著堅(jiān)定的革命理想。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他浴血奮戰(zhàn)，多次身負(fù)重傷，卻依然頑強(qiáng)地重返戰(zhàn)斗崗位。在艱苦的環(huán)境中修筑鐵路時(shí)，他飽受饑寒和疾病的折磨，面對(duì)極端惡劣的條件，他沒(méi)有絲毫抱怨，始終堅(jiān)守在工作一線。即使后來(lái)全身癱瘓、雙目失明，他的身體被疾病禁錮，精神卻從未被打倒。他以筆為武器，開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，在黑暗與病痛中，憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，克服了常人難以想象的困難，完成了作品，繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量。他的一生都在與命運(yùn)抗?fàn)?，在挫折中不斷成長(zhǎng)，始終保持著對(duì)理想的執(zhí)著追求，展現(xiàn)出了鋼鐵般的意志和永不言棄的精神，成為了無(wú)數(shù)人心中的英雄典范。C.林沖《水滸傳》：林沖原本是八十萬(wàn)禁軍教頭，生活安穩(wěn)，但卻遭高俅等人陷害，命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下。他被刺配滄州，在發(fā)配途中受盡屈辱，面對(duì)差役的百般折磨和陷害，他為了保住性命，選擇了隱忍。然而，當(dāng)他在草料場(chǎng)面臨被火燒死的絕境時(shí)，他終于認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，不再屈服于黑暗勢(shì)力。他奮起反抗，手刃仇敵，毅然踏上了反抗的道路。上梁山后，他又力排眾難，火并王倫，為梁山的發(fā)展掃除障礙。林沖從最初的逆來(lái)順受，到后來(lái)的奮起抗?fàn)?，他的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了他在逆境中的覺(jué)醒和對(duì)命運(yùn)的不屈服，在黑暗的社會(huì)環(huán)境中，他憑借著自己的勇氣和抗?fàn)幘?，努力尋求生存和正義，彰顯了逆境中抗?fàn)幥蟠娴挠⑿郾旧?/p>

故答案為：示例一：彭德懷《紅星照耀中國(guó)》彭德懷出身貧苦，卻堅(jiān)定投身革命。反“圍剿”戰(zhàn)斗中，他帶領(lǐng)裝備簡(jiǎn)陋的紅軍，多次以弱勝?gòu)?qiáng)。面對(duì)物資匱乏，他與戰(zhàn)士同吃野菜、穿草鞋，始終沖鋒在前。他以堅(jiān)定信念和卓越指揮，在困境中堅(jiān)守革命道路，用行動(dòng)詮釋了不懼艱難、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄品質(zhì)。

示例二：保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)身負(fù)重傷，在艱苦環(huán)境中修筑鐵路，飽受饑寒與疾病折磨。即便全身癱瘓、雙目失明，他仍以筆為武器堅(jiān)持創(chuàng)作。他以鋼鐵般的意志，在一次次打擊中奮起，展現(xiàn)了永不言棄、忠于理想的英雄氣概。

示例三：林沖《水滸傳》林沖遭高俅陷害，發(fā)配途中受盡屈辱仍隱忍求生。直至草料場(chǎng)被燒，性命難保之際，他終于爆發(fā)，手刃仇敵。上梁山后，他又力排眾難，火并王倫。林沖從隱忍到反抗，在絕境中覺(jué)醒，彰顯了逆境中抗?fàn)幥蟠娴挠⑿郾旧??！敬鸢浮?6．B17．示例一：此標(biāo)題以“農(nóng)家院”與“空間站”的意象對(duì)比，濃縮了宋令東從寒門(mén)學(xué)子到航天精英的逆襲之路。通過(guò)“天地對(duì)話”的雙關(guān)修辭，既指向太空任務(wù)中的天地通訊，又暗喻個(gè)人命運(yùn)從黃土到星辰的壯闊跨越。標(biāo)題中“90后”的代際標(biāo)簽打破傳統(tǒng)航天員形象，凸顯新生代力量；而“對(duì)話”一詞則巧妙串聯(lián)起科技成就與人文情懷，暗示報(bào)道將聚焦人物成長(zhǎng)細(xì)節(jié)與技術(shù)背后的精神內(nèi)核。

示例二：此標(biāo)題以“1600℃”與“24℃”的極致溫差制造視覺(jué)沖擊，直指返回艙穿越大氣層的技術(shù)奇跡。用“烈焰”象征極端環(huán)境挑戰(zhàn)，“恒溫守護(hù)”則擬人化展現(xiàn)中國(guó)航天生命保障系統(tǒng)的可靠性。標(biāo)題中修辭（高溫與恒溫）形成懸念，引導(dǎo)讀者探究科技原理；“守護(hù)”一詞將硬核技術(shù)轉(zhuǎn)化為情感承諾，暗示報(bào)道將揭秘航天員安全保障體系。該標(biāo)題通過(guò)數(shù)據(jù)強(qiáng)化說(shuō)服力，同時(shí)以溫度差為線索，串聯(lián)起返回任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)性與中國(guó)航天的精細(xì)化突破，彰顯“剛?cè)岵?jì)”的大國(guó)科技智慧。18．自我突破的意志力（從“綁在旋梯”這一動(dòng)作可提煉）；楊利偉在飛船異常震動(dòng)時(shí)冷靜報(bào)告，宋令東在旋梯上咬牙突破極限，不同的任務(wù)中，他們用行動(dòng)詮釋著同樣的航天精神：對(duì)國(guó)家使命的絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的極致追求，在危難時(shí)堅(jiān)守職責(zé)，在平凡中默默奉獻(xiàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。16．A.原文是“返回艙穿越大氣層時(shí)經(jīng)受1600℃高溫考驗(yàn)，艙內(nèi)溫度穩(wěn)定在24℃”，并非“穿越1600℃高溫時(shí)”，表述不準(zhǔn)確，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B.從材料三“為修煉心性，他拜師學(xué)釣魚(yú)，在湖畔靜坐五小時(shí)等魚(yú)上鉤”可知，該選項(xiàng)符合文意。

C.根據(jù)材料一“航天員完成機(jī)械臂定位誤差≤0.1毫米的‘太空繡花’級(jí)操作”，是航天員完成操作，而非空間站機(jī)械臂，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.材料四說(shuō)的是“首次在微重力環(huán)境下制備出孔隙率92%的鋁基泡沫”，并非“多次”，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B17．選①：意象對(duì)比：“農(nóng)家院”代表宋令東出身平凡、艱苦的成長(zhǎng)環(huán)境，“空間站”象征著他所取得的輝煌成就和高科技領(lǐng)域，二者對(duì)比鮮明，突出他從平凡走向卓越的巨大轉(zhuǎn)變。雙關(guān)修辭：“天地對(duì)話”一方面指航天任務(wù)中太空與地面的實(shí)際通訊；另一方面暗指宋令東個(gè)人命運(yùn)從普通農(nóng)家到航天領(lǐng)域這種天地之間的跨越，含義豐富。代際標(biāo)簽作用：“90后”明確了他的年齡代際，打破大眾對(duì)傳統(tǒng)航天員的固有印象，體現(xiàn)新生代在航天領(lǐng)域嶄露頭角，吸引讀者關(guān)注。詞語(yǔ)情感與主題關(guān)聯(lián)：“對(duì)話”一詞賦予報(bào)道人文色彩，暗示報(bào)道不僅會(huì)講述航天技術(shù)等內(nèi)容，還會(huì)深入挖掘人物成長(zhǎng)背后的故事和精神內(nèi)涵。選②：溫差沖擊：“1600℃”和“24℃”形成強(qiáng)烈的溫差對(duì)比，制造視覺(jué)和心理上的沖擊，突出返回艙在穿越大氣層時(shí)面臨的極端高溫環(huán)境與艙內(nèi)穩(wěn)定適宜溫度的巨大反差，引發(fā)讀者好奇心。修辭表意：“烈焰”形象地描繪出返回艙穿越大氣層時(shí)面臨的高溫、危險(xiǎn)的極端環(huán)境；“恒溫守護(hù)”將航天生命保障系統(tǒng)擬人化，生動(dòng)體現(xiàn)其對(duì)航天員的可靠保護(hù)。懸念與情感引導(dǎo)：這種高溫與恒溫的強(qiáng)烈對(duì)比形成懸念，吸引讀者去探究如何實(shí)現(xiàn)這種技術(shù)突破；“守護(hù)”一詞賦予技術(shù)以情感，暗示報(bào)道會(huì)圍繞航天員安全保障體系展開(kāi)，體現(xiàn)中國(guó)航天的人文關(guān)懷和技術(shù)實(shí)力。線索與主旨體現(xiàn)：以溫度差為線索，串聯(lián)起返回任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)和中國(guó)航天的技術(shù)突破，展現(xiàn)中國(guó)航天在艱難條件下保障航天員安全的精細(xì)化成果，彰顯大國(guó)科技智慧。

故答案為：示例一：此標(biāo)題以“農(nóng)家院”與“空間站”的意象對(duì)比，濃縮了宋令東從寒門(mén)學(xué)子到航天精英的逆襲之路。通過(guò)“天地對(duì)話”的雙關(guān)修辭，既指向太空任務(wù)中的天地通訊，又暗喻個(gè)人命運(yùn)從黃土到星辰的壯闊跨越。標(biāo)題中“90后”的代際標(biāo)簽打破傳統(tǒng)航天員形象，凸顯新生代力量；而“對(duì)話”一詞則巧妙串聯(lián)起科技成就與人文情懷，暗示報(bào)道將聚焦人物成長(zhǎng)細(xì)節(jié)與技術(shù)背后的精神內(nèi)核。

示例二：此標(biāo)題以“1600℃”與“24℃”的極致溫差制造視覺(jué)沖擊，直指返回艙穿越大氣層的技術(shù)奇跡。用“烈焰”象征極端環(huán)境挑戰(zhàn)，“恒溫守護(hù)”則擬人化展現(xiàn)中國(guó)航天生命保障系統(tǒng)的可靠性。標(biāo)題中修辭（高溫與恒溫）形成懸念，引導(dǎo)讀者探究科技原理；“守護(hù)”一詞將硬核技術(shù)轉(zhuǎn)化為情感承諾，暗示報(bào)道將揭秘航天員安全保障體系。該標(biāo)題通過(guò)數(shù)據(jù)強(qiáng)化說(shuō)服力，同時(shí)以溫度差為線索，串聯(lián)起返回任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)性與中國(guó)航天的精細(xì)化突破，彰顯“剛?cè)岵?jì)”的大國(guó)科技智慧。18．第1空：材料三中“為克服旋梯訓(xùn)練暈眩，宋令東讓同學(xué)將自己捆在器械上，連續(xù)旋轉(zhuǎn)40圈仍咬牙堅(jiān)持”，通過(guò)“讓同學(xué)將自己捆在器械上”“咬牙堅(jiān)持”等動(dòng)作細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出他主動(dòng)挑戰(zhàn)自我、突破身體極限的意志力。第2空：楊利偉在飛船出現(xiàn)異常情況時(shí)，冷靜報(bào)告自身狀況，堅(jiān)守職責(zé)；宋令東在旋梯訓(xùn)練中，克服身體不適，咬牙堅(jiān)持突破極限。他們都身處不同的航天任務(wù)情境，但都展現(xiàn)出對(duì)國(guó)家航天使命的絕對(duì)忠誠(chéng)，在各自的任務(wù)中嚴(yán)格遵循技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，努力做到極致。無(wú)論面臨危險(xiǎn)還是日常訓(xùn)練挑戰(zhàn)，都堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，這就是兩代一脈相承的航天精神。

故答案為：自我突破的意志力（從“綁在旋梯”這一動(dòng)作可提煉）；楊利偉在飛船異常震動(dòng)時(shí)冷靜報(bào)告，宋令東在旋梯上咬牙突破極限，不同的任務(wù)中，他們用行動(dòng)詮釋著同樣的航天精神：對(duì)國(guó)家使命的絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的極致追求，在危難時(shí)堅(jiān)守職責(zé)，在平凡中默默奉獻(xiàn)。19．【答案】例文：路燈下的“英雄”凌晨四點(diǎn)的街道像被揉皺的黑綢，我攥著書(shū)包帶，在路燈投下的光斑里深一腳淺一腳地走著。拐角處那盞熟悉的路燈又熄了，墨汁般的黑暗吞噬著路面，讓我心里直發(fā)怵。????????正猶豫要不要繞道，忽聽(tīng)得“叮鈴當(dāng)啷”的金屬碰撞聲。抬眼望去，一個(gè)佝僂的身影架著竹梯，正仰頭檢修路燈。橘色工作服被夜風(fēng)吹得獵獵作響，安全帽下露出灰白的鬢角——是老周，我們小區(qū)的維修工。????????“丫頭別怕，馬上就亮?！彼硢〉穆曇艋熘馐?jǐn)Q螺絲的聲響。我站在梯腳，看著他布滿老繭的手在錯(cuò)綜復(fù)雜的線路間穿梭。深秋的風(fēng)裹著寒意，他額角卻沁出細(xì)密的汗珠，在路燈重新亮起的瞬間，汗珠折射出細(xì)碎的光，像星星落進(jìn)了他眼角的皺紋里。????????后來(lái)聽(tīng)鄰居說(shuō)，老周每天凌晨都會(huì)巡查小區(qū)設(shè)施。去年暴雨夜，他在齊腰深的積水中疏通下水道；前年寒冬，他頂著風(fēng)雪檢修爆裂的水管。這些零碎的片段拼湊出一個(gè)平凡人的堅(jiān)守，他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用二十年如一日的付出，守護(hù)著我們習(xí)以為常的安寧。????????現(xiàn)在每當(dāng)我走過(guò)那盞明亮的路燈，總會(huì)想起老周布滿油污的雙手。原來(lái)英雄不必身披金甲圣衣，一個(gè)在黑暗中舉起光亮的普通人，就是照亮生活的英雄。?快遞員阿明的救贖????????暴雨如注的傍晚，阿明蹬著漏水的電動(dòng)車(chē)在積水中穿行。后視鏡里，他看見(jiàn)自己皺巴巴的工服和沾滿泥漿的雨靴，自嘲地笑了笑——這大概是他送外賣(mài)三年來(lái)最狼狽的模樣。????????當(dāng)他把最后一單餐品送到23層時(shí)，整棟樓突然陷入黑暗。電梯井里傳來(lái)刺耳的金屬摩擦聲，緊接著是此起彼伏的尖叫。阿明攥緊手機(jī)電筒沖下樓，發(fā)現(xiàn)是暴雨導(dǎo)致的電路故障，被困在電梯里的還有兩個(gè)孩子。????????“別怕！我去找工具！”阿明抹了把臉上的雨水，在保安室翻出撬棍和鐵絲。他跪在電梯門(mén)前，手指被金屬邊緣割出道道血痕，卻始終沒(méi)有松開(kāi)。三個(gè)小時(shí)后，當(dāng)最后一個(gè)孩子被抱出來(lái)時(shí)，他癱坐在地，看著天邊破曉的微光，忽然覺(jué)得自己不再是那個(gè)總被差評(píng)的“失敗者”。????????三個(gè)月后，小區(qū)業(yè)主聯(lián)名送來(lái)了錦旗，上面寫(xiě)著“平凡英雄，暖心守護(hù)”。阿明摩挲著錦旗上的金字，想起暴雨夜那雙手如何顫抖卻又堅(jiān)定地握住撬棍。原來(lái)命運(yùn)從不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)在泥濘中奮力前行的人，當(dāng)平凡人選擇挺身而出的那一刻，就已經(jīng)成為了自己的英雄。?平凡亦英雄，微光成星河???????李大釗曾言：“黃金時(shí)代，不在我們背后，乃在我們面前?！边@個(gè)時(shí)代，沒(méi)有烽火狼煙的戰(zhàn)場(chǎng)，卻從不缺少挺身而出的平凡英雄。他們用責(zé)任與信念，