三年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))教案

托格日豕孜多小學(xué)

教案本

備課人：阿依提拉?買提于素甫

科目：年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第四周備課人：阿依提拉?買提于素甫備課時(shí)間：3月18日年級(jí)：三年級(jí)

課題第25頁(yè)例7,做一做，練習(xí)五（1,2）

教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技

掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商末尾有0的除法的筆算方法。

能

過(guò)程與方通過(guò)自主探究和小組合作讓學(xué)生理解二位數(shù)除以一位數(shù)，商末尾有0的筆算的算

法理并牢記規(guī)律

情感態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生的仔細(xì)計(jì)算的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

與價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商末尾有0的除法的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)理解商0的算理

教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)課（一）演示課（一）電教課（V）

教具多媒體課件

導(dǎo)課件出示：3064-3=1023184-3=106

入

新組織學(xué)生獨(dú)立算一算，并用乘法進(jìn)行驗(yàn)算，小組中互相交流計(jì)算方法和過(guò)程；

課

或教師回顧并強(qiáng)調(diào)：0除以任何不是。的數(shù)都得0,在求出商的最高位數(shù)以后，除到被

前

提除數(shù)的哪一位不夠商1,就商0占位。

測(cè)

評(píng)教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了商中間有0的除法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)商末尾有0的除法。

教例7（1）130

學(xué)

教師：從圖中你可以知道那些信息？題目的問題是什么？5650

過(guò)

程組織學(xué)生互相交流，指名匯報(bào)。5

沒

計(jì)教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：6504-5=130（根）15

(

教教師講解：15

學(xué)

內(nèi)0

容

百位上6除以5,在百位上商1,被除數(shù)百位余下的1和十位上的5合起來(lái)是15個(gè)十,

15個(gè)十除以五，在十位上商三，這是正好除盡，個(gè)位上是0/5=0,可以直接在商的個(gè)

位上寫0,這一步不必再寫豎式的計(jì)算過(guò)程。

例子（2）

課件出示教材第25頁(yè)，例子的問題（2）

教師：題目問的是什么？應(yīng)該怎樣計(jì)算？組織學(xué)生互相交流，指名匯報(bào)。

教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:245/8=30（根）5元

教師強(qiáng)調(diào)：在這道題中，個(gè)位上是5/8,不夠除可以在商的個(gè)位上寫0占位，然后把

被除數(shù)中個(gè)位上的5直接落下來(lái)作為余數(shù)，30…5

教8245

學(xué)

方24

法

及5

重

、做一做，練習(xí)五（1,2）

難

點(diǎn)1）先組織學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。

的

處2）黑板上做，集體訂正。

理

方150140210.....1140.....3

法

、5750798036316843

師

生5766

活

2528324

動(dòng)

)

2528324

0013

30220116841

2604480435045205

68320

44205

44185