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統(tǒng)編版2023--2024學(xué)年度第二學(xué)期調(diào)研試卷(清苑區(qū))六年級(jí)語(yǔ)文題號(hào)活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三總分得分卷首語(yǔ):親愛(ài)的同學(xué)們,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,學(xué)校為同學(xué)們策劃了一場(chǎng)“正是少年讀書時(shí)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),邀請(qǐng)你一同參與。活動(dòng)一:“書山有路勤為徑”積累運(yùn)用(共36分)1.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的讀書記錄卡,根據(jù)拼音提示在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。(5分)小學(xué)六年的美好時(shí)光令人難忘!我們忘不了教室玻璃窗外míngmèi()的陽(yáng)光,忘不了大家在biànlùn()會(huì)上的精彩表現(xiàn),忘不了獲獎(jiǎng)時(shí)zhùhè()的掌聲響徹全場(chǎng),忘不了和伙伴兒們聽(tīng)xīshuài()鳴唱、看qiūyǐn()松土?xí)r的欣喜……2.“不動(dòng)筆墨不讀書”,我們要讀準(zhǔn)字音、把字寫正確。請(qǐng)你選出讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是()(4分)A.通宵達(dá)旦攤販 揉搓 處(chù)境 B.精兵簡(jiǎn)政攪合 徘徊(huái) 爭(zhēng)辯C.自愧弗(fú)如覺(jué)察 防御 書籍D.司空見(jiàn)貫嚴(yán)峻彌漫(ní) 魔鬼3.在閱讀的過(guò)程中,同學(xué)們一定積累了很多詞語(yǔ)。你認(rèn)為加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()。(4分)A.雙方隨心所欲,悠哉悠哉,一出戲演它個(gè)三五天,毫不稀奇。B.路旁的花兒耷拉著腦袋,一副興高采烈的樣子。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫著,也像是在譏笑我。C.我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化,孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái),并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音,那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。D.紅四團(tuán)翻山越嶺,沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人。4.同學(xué)們針對(duì)名著閱讀的方法展開(kāi)了討論,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是()。(4分)A.讀名著前,先大致了解寫作背景,能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。B.有些名著不那么通俗易懂,我們遇到較難理解的句段或章節(jié)時(shí),可以略去不讀。C.讀名著時(shí),我們可以對(duì)書中的人物作出自己的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的角度不能太單一。D.我們要特別留意描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句,從中能看出人物的性格。5.古人學(xué)習(xí)的精神、學(xué)習(xí)的方法,也會(huì)給我們帶來(lái)很多啟示。如《學(xué)弈》一文運(yùn)用對(duì)比的手法,分別刻畫了兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)和不同結(jié)果,從而揭示了一個(gè)道理:。(3分)6.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):改革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力,我們的改革正在進(jìn)行,不能停步,要“,,?!?3分)7.同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鏖喿x的感悟,請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)全下列對(duì)話。(5分)小麗:閱讀可以讓我們了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗人情。如《北京的春節(jié)》一課講的是當(dāng)年北京地區(qū)過(guò)春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗。小蘭:閱讀讓我感受到《詩(shī)經(jīng)·采薇》中用楊柳表達(dá)的惜別之意:“昔我往矣,?!毙〖t:閱讀讓我在《石灰吟》中感悟到面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌不拔:“,要留。”小寧:閱讀讓我知道:我們不能以學(xué)習(xí)太累為借口不好好學(xué)習(xí),要用《長(zhǎng)歌行》中的“,”來(lái)鼓勵(lì)自己。8.同學(xué)們正在進(jìn)行“紅色經(jīng)典閱讀”。下列推薦語(yǔ)表述不正確的一項(xiàng)是()。(4分)A.《十六年前的回憶》是革命先驅(qū)李大釗的女兒李星華創(chuàng)作的一篇回憶錄,回憶了父親被害的全過(guò)程,內(nèi)容真實(shí)可信,語(yǔ)言樸素自然,既具有文學(xué)價(jià)值,又具有很強(qiáng)的史料價(jià)值。B.《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志追悼會(huì)上的演講稿,講述為人民服務(wù)的道理,號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來(lái),打敗日本侵略者。C.《飛奪瀘定橋》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期八路軍五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移,誘敵上山,英勇殺敵,最后英勇跳崖的故事,表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神。D.《毛主席在花山》一課從請(qǐng)群眾回來(lái)碾米、給群眾沏茶、幫母女倆推碾子等小事中,讓我們感受到了毛主席與群眾心連心。9.讀書節(jié)活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)閱讀積累頗有感觸。你一定從課文中積累了不少勉勵(lì)自己的話語(yǔ)。如《匆匆》里不能虛度光陰的感嘆,《少年中國(guó)說(shuō)》里氣勢(shì)如虹的誓言,《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中關(guān)于思考的啟示……畢業(yè)前夕,請(qǐng)引用積累的語(yǔ)句寫下“畢業(yè)贈(zèng)言”送給自己。愿你踏浪前行,成為自己的偶像!(4分)活動(dòng)二:“熟讀深思子自知”愛(ài)上閱讀(共29分)(一)請(qǐng)你認(rèn)真閱讀以下非連續(xù)性文本,按要求完成練習(xí)。(11分)材料一跟著電影追“星”大眾影評(píng):“嘎小子”敢愛(ài)敢恨,富有正義感,具備了中國(guó)兒童勤勞、勇敢、聰明、伶俐的性格特征?!案滦∽印边@一經(jīng)典形象早已深入人心,讓幾代中國(guó)人難以忘懷。材料二這些星,才是我們?cè)撟返?!在中華民族偉大復(fù)興的征程上,涌現(xiàn)了一代又一代的杰出科技工作者。他們心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó);他們追求真理、淡泊名利。他們用青春和熱血澆灌心中理想,點(diǎn)亮精神火炬,創(chuàng)造了舉世矚目的科技成就。袁隆平(1930—2021,中國(guó)工程院院士,世界“雜交水稻之父”,共和國(guó)勛章獲得者)。他一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣,為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給做出杰出貢獻(xiàn)。屠呦呦(著名藥學(xué)家,諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,共和國(guó)勛章獲得者)。她60多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難,研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素,解決了抗瘧治療失敗難題,為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康做出巨大貢獻(xiàn)。材料三我的追“星”檔案姓名:董存瑞生平簡(jiǎn)介:1929年10月15日出生于河北省懷來(lái)縣南山堡村。1940年參加兒童團(tuán),不久被選為兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。1945年7月參加八路軍。1947年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,先后立大功3次、小功4次。1948年5月在攻打隆化戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。經(jīng)典畫面:董存瑞昂首挺胸,站在橋底中央,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索。追星理由:董存瑞為了新中國(guó)的解放事業(yè),甘愿獻(xiàn)出自己年輕寶貴的生命,這種大無(wú)畏的犧牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞著我。10.結(jié)合上述材料,你認(rèn)為我們應(yīng)該追的“星”具有的特點(diǎn)。(3分)11.請(qǐng)你結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容,照樣子練習(xí)用具體示例來(lái)說(shuō)明。(4分)例:董存瑞為了開(kāi)辟我軍前進(jìn)的道路,舍身炸碉堡。①②12.讀了這三則材料后,我們的心情久久難以平靜。請(qǐng)你圍繞“我們?cè)撟返男恰?,用一兩句話談?wù)勛约旱母惺堋?4分)(二)請(qǐng)你認(rèn)真閱讀以下文章,按要求完成練習(xí)。(18分)風(fēng)中跌倒不為風(fēng)路過(guò)鄉(xiāng)間一座三合院,看見(jiàn)一個(gè)孩子正在放聲大哭,媽媽心疼地在一旁安慰。媽媽一手慈愛(ài)地抱著孩子,一手用力地拍打地板,對(duì)孩子說(shuō):“哎呀!都是這個(gè)地不平,害我家寶貝跌倒,媽媽替你拍它!”媽媽拍地的動(dòng)作非?;鼓强摁[不停的孩子也忍不住了。我站在一旁看著這一幕,心里感到十分溫馨,想到從前我的媽媽也曾如此安慰過(guò)我。不只是我的媽媽,從前我在鄉(xiāng)間小路上看到那些父母,幾乎都是這樣安慰孩子的。跑的時(shí)候被樹(shù)枝絆倒了,就把樹(shù)枝折斷,說(shuō):“壞樹(shù)枝,怎么可以絆倒我的好孩子?!弊呗凡恍⌒牡沽耍驼f(shuō):“壞土地,怎么可以害我的乖孩子跌倒?!鄙踔镣耆珱](méi)有原因跌倒,找不到什么東西可以責(zé)備,就罵風(fēng),說(shuō):“都是風(fēng)吹得太兇,才讓我的心肝寶貝跌倒?!蔽覀冃r(shí)侯都會(huì)信以為真。我們也會(huì)像父母一樣,找借口安慰自己,很少想到是自己走路不小心。想到這些我不禁噗嗤一笑,心中涌上一陣暖意。記得有一次,我在門前跑步,不小心跌倒了,摔得頭破血流。媽媽從廚房跑出來(lái),左看右看,找不到可以罵的東西,因?yàn)殚T前的土地非常平,既沒(méi)有樹(shù)枝,也沒(méi)有小石子。媽媽怔了好長(zhǎng)時(shí)間,我已經(jīng)站起來(lái)了,她還怔在那里,手里拿著一只鍋鏟,樣子有點(diǎn)滑稽。媽媽看我望著她,以為我要放聲哭出來(lái),突然大聲地罵天:“都是這可惡的風(fēng),害我家寶貝跌倒?!蔽覔嶂约侯^上的傷口,對(duì)媽媽說(shuō):“媽,不是因?yàn)轱L(fēng),是我自己不小心跌倒的。”那時(shí),門前確實(shí)只有燦爛的陽(yáng)光,一絲風(fēng)也沒(méi)有。媽媽笑了,過(guò)來(lái)檢查我的傷口,欣慰地說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”媽媽的意思是我長(zhǎng)大了,可以承擔(dān)自己的錯(cuò)誤與失敗了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),無(wú)論任何形式的跌倒,都是由于自己的不小心,而不是去找借口,這時(shí)我們就長(zhǎng)大了。在風(fēng)中跌倒,在愛(ài)中流淚.這都是人生不可避免的旅程。如果我們?cè)诿恳欢温贸?,都能學(xué)習(xí)到更寬廣的胸懷,都能不失去真愛(ài)的勇氣、美好的追求,一切挫折不也都有深刻的意義了嗎?(本文作者林清玄,選文有刪改。)13.你認(rèn)為文中的橫線處,哪個(gè)詞語(yǔ)更合適呢?(用“√”表示)(2分)A.哈哈大笑 B.破涕為笑 C.喜笑顏開(kāi) D.笑容滿面14.讀句子,完成練習(xí)。(8分)(1)我們小時(shí)候都會(huì)信以為真。我們也會(huì)像父母一樣,找借口安慰自己,很少想到是自己走路不小心。聯(lián)系上下文,這句話中“信以為真”指的是:。(2分)(2)媽媽怔了好長(zhǎng)時(shí)間,我已經(jīng)站起來(lái)了,她還怔在那里,手里拿著一只鍋鏟,樣子有點(diǎn)滑稽。(3分)聯(lián)系上下文,我明白了“怔”的意思是。當(dāng)時(shí)媽媽心里可能會(huì)想:。(3)那時(shí),門前確實(shí)只有燦爛的陽(yáng)光,一絲風(fēng)也沒(méi)有。媽媽笑了,過(guò)來(lái)檢查我的傷口,欣慰地說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”(3分)這句話通過(guò)對(duì)媽媽和的描寫,表現(xiàn)了媽媽的心情。15.同學(xué)們讀完這篇文章展開(kāi)了以下討論:(4分)針對(duì)這個(gè)話題,你是什么看法呢?并說(shuō)說(shuō)你的理由:16.我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,都難免跌跌撞撞。你在生活中有過(guò)什么“跌倒”的經(jīng)歷嗎?你是怎么對(duì)待“跌倒”的?結(jié)合這篇文章,簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺堋?4分)活動(dòng)三:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”習(xí)作展示(共35分)17.妙筆童心,文字傳情,請(qǐng)你按要求完成習(xí)作。(35分)讀書節(jié)活動(dòng)就要結(jié)束了,但我們對(duì)閱讀的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)卻不會(huì)停止。生活中有很多瞬間令你終生難忘:生病的媽媽做家務(wù)時(shí)突然咳得厲害,那一瞬間,你哭了;遇到難題,老師的眼神給了你鼓勵(lì),那一瞬間,你找到了自信;同個(gè)瞬間,記錄著你的酸甜苦辣,訴說(shuō)著你的成長(zhǎng)故事。請(qǐng)以《那一瞬間,我》為題,寫一篇習(xí)作。要求:將題目補(bǔ)充完整;把印象深刻的地方寫具體,表達(dá)出自己的真情實(shí)感;不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;字?jǐn)?shù)不少于450字。清苑區(qū)答案活動(dòng)一1.明媚辯論祝賀蟋蟀蚯蚓2.C3.B4.B5.我們做任何事
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