2024-2025學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡濱江中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第1頁(yè)
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2024-2025學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡濱江中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本大題共12個(gè)小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.若與是同類(lèi)項(xiàng),則的值是()A.0 B.1 C.7 D.-12.一串?dāng)?shù)字的排列規(guī)則是:第一個(gè)數(shù)是2,從第二個(gè)數(shù)起每一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的倒數(shù)之和為1,則第2020個(gè)數(shù)是()A.2 B.-2 C.-1 D.3.“比的3倍大5的數(shù)”用代數(shù)式表示為()A. B. C. D.4.已知,那么的結(jié)果為()A. B. C. D.5.下列各選項(xiàng)中的圖形繞虛線(xiàn)旋轉(zhuǎn)一周能夠得到如圖所示幾何體的是()A. B. C. D.6.如圖,直線(xiàn)、相交于一點(diǎn),,,則,理由是()A.如果兩個(gè)角的和等于,那么這兩個(gè)角互余B.同角(等角)的余角相等C.如果兩個(gè)角的和等于,那么這兩個(gè)角互補(bǔ)D.同角(等角)的補(bǔ)角相等7.下列各數(shù)是無(wú)理數(shù)的為()A. B. C. D.8.某臺(tái)電冰箱冷藏室的溫度是,冷凍室的溫度比冷藏室的溫度低,那么這臺(tái)電冰箱冷凍室的溫度為()A. B. C. D.9.如圖是由幾個(gè)大小相同的小正方體搭成的幾何體從不同方向看到的平面圖形,則搭成這個(gè)幾何體的小正方體有()A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)10.如圖,正方形的邊長(zhǎng)為120米,小明和小華都沿著正方形的邊按逆時(shí)針?lè)较蚺懿?,二人同時(shí)起跑,小明從點(diǎn)A開(kāi)始跑,速度是4米/秒,小華從點(diǎn)C開(kāi)始跑,速度是5.5米/秒,小華第一次追上小明是在邊()A.AB上 B.BC上 C.CD上 D.DA上11.關(guān)于x的一元一次方程3xy+=﹣4的解為2,則y的值是()A.y=0 B. C.y=﹣ D.y=﹣12.如圖,一個(gè)由6個(gè)相同小正方體組成的幾何體,則該幾何體的主視圖是()A. B. C. D.二、填空題(每題4分,滿(mǎn)分20分,將答案填在答題紙上)13.若一種大米的包裝袋上標(biāo)有“(10±0.5)千克”的字樣,則兩袋這種大米的質(zhì)量最多相差________千克.14.如圖,已知點(diǎn)A、B、C、D、在同一條直線(xiàn)上,AB=5,AC=2,點(diǎn)D是線(xiàn)段BC的中點(diǎn).則BD=________.15.已知是方程的解,那么________.16.已知關(guān)于的一元一次方程的解為,那么關(guān)于的一元一次方程的解為_(kāi)__________.17.關(guān)于x的一元一次方程2x+3m=4的解為x=-1,則m的值為_(kāi)________三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.)18.(5分)先化簡(jiǎn),再求值.4xy﹣[(x1+5xy﹣y1)﹣1(x1+3xy﹣y1)],其中:x=﹣1,y=1.19.(5分)一組連續(xù)奇數(shù)按如圖方式排列,請(qǐng)你解決下列問(wèn)題:第行最后一個(gè)數(shù)字是___________,在第行第列的數(shù)字是_______________請(qǐng)用含的代數(shù)式表示第行的第個(gè)數(shù)字和最后一個(gè)數(shù)字;現(xiàn)用一個(gè)正方形框去圍出相鄰兩行中的個(gè)數(shù)字(例如:第行和第行的),請(qǐng)問(wèn)能否在第行和第行中求出個(gè)數(shù)字的和是?若能,請(qǐng)求出這個(gè)數(shù)字;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.20.(8分)如圖,平面上有四個(gè)點(diǎn),A,B,C,D根據(jù)下列語(yǔ)句畫(huà)圖(1)作射線(xiàn)BC(2)畫(huà)線(xiàn)段CD(3)連接AC,并延長(zhǎng)至E,使CE=AC21.(10分)列方程解應(yīng)用題:2019年12月16日,成貴高鐵正式開(kāi)通客運(yùn)業(yè)務(wù).據(jù)悉,試運(yùn)行期間高鐵運(yùn)行的速度為,若將速度提升到,則運(yùn)行時(shí)間將縮短25分鐘,請(qǐng)計(jì)算成貴高鐵全線(xiàn)的距離大約是多少千米?22.(10分)某班的一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)中,共有20道選擇題,每題答對(duì)得相同分?jǐn)?shù),答錯(cuò)或不答扣相同分?jǐn)?shù).現(xiàn)從中抽出了四份試卷進(jìn)行分析,結(jié)果如下表:試卷答對(duì)題數(shù)答錯(cuò)或不答題數(shù)得分A17396B14672C182104D200120(1)此份試卷的滿(mǎn)分是多少分?如果全部答錯(cuò)或者不答得多少分?(2)如果小穎得了0分,那么小穎答對(duì)了多少道題?(3)小慧說(shuō)她在這次測(cè)驗(yàn)中得了60分,她說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?23.(12分)解方程(1)3x﹣2(9﹣x)=﹣3(2)

參考答案一、選擇題:本大題共12個(gè)小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1、B【分析】所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類(lèi)項(xiàng),據(jù)此得出m、n的值,然后代入計(jì)算即可.【詳解】∵與是同類(lèi)項(xiàng),∴,,即,,∴=,所以答案為B選項(xiàng).本題主要考查了同類(lèi)項(xiàng)的性質(zhì)運(yùn)用,熟練掌握相關(guān)概念是解題關(guān)鍵.2、A【分析】根據(jù)題意,分別求出第二個(gè)數(shù)、第三個(gè)數(shù)、第四個(gè)數(shù)、第五個(gè)數(shù),即可得出每3個(gè)數(shù)循環(huán)一次,從而計(jì)算出第1010個(gè)數(shù).【詳解】解:∵第一個(gè)數(shù)是1,從第二個(gè)數(shù)起每一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的倒數(shù)之和為1∴第二個(gè)數(shù)為:1-=;第三個(gè)數(shù)為:1-=1-1=-1;第四個(gè)數(shù)為:1-=1;第五個(gè)數(shù)為:1-=;……由上可知:每3個(gè)數(shù)循環(huán)一次∵1010÷3=673……1∴第1010個(gè)數(shù)是1.故選A.此題考查的是探索規(guī)律題,通過(guò)計(jì)算找出數(shù)字的循環(huán)規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵.3、A【分析】根據(jù)題意可以用代數(shù)式表示比a的3倍大5的數(shù),本題得以解決.【詳解】解:比a的3倍大5的數(shù)”用代數(shù)式表示為:3a+5,

故選A.本題考查列代數(shù)式,解題的關(guān)鍵是明確題意,列出相應(yīng)的代數(shù)式.4、A【解析】把-(3-x+y)去括號(hào),再把x-y=代入即可.【詳解】解:原式=-3+x-y,∵x-y=,∴原式=-3+=-,故選A.本題主要考查了整式的化簡(jiǎn)求值,解本題的要點(diǎn)在于將原式去括號(hào),從而求出答案.5、B【解析】根據(jù)面動(dòng)成體判斷出各選項(xiàng)中旋轉(zhuǎn)得到立體圖形即可得解.【詳解】A、旋轉(zhuǎn)一周為球體,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、旋轉(zhuǎn)一周為圓柱體,故本選項(xiàng)正確;

C、旋轉(zhuǎn)一周能夠得到如圖圖形,故本選項(xiàng)正確;

D、旋轉(zhuǎn)一周為同底的一個(gè)圓錐與圓柱的復(fù)合體,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選B.本題考查了點(diǎn)、線(xiàn)、面、體,熟悉并判斷出旋轉(zhuǎn)后的立體圖形是解題的關(guān)鍵.6、D【分析】∠2和∠3都是∠1的補(bǔ)角,同角(等角)的補(bǔ)角相等,可得.【詳解】∵,∴∠2和∠3都是∠1的補(bǔ)角∵同角(等角)的補(bǔ)角相等∴所以答案為:D.本題考查了同角(等角)的補(bǔ)角相等的性質(zhì)以及等量代換的思想,屬于較為基礎(chǔ)的角的試題.7、D【分析】根據(jù)無(wú)理數(shù)的定義求解即可.【詳解】=3,是有理數(shù),故選項(xiàng)A不合題意;

是有理數(shù),故選項(xiàng)B不合題意;是有理數(shù),故選項(xiàng)C不符合題意;是無(wú)理數(shù),故選項(xiàng)D符合題意.

故選:D.此題考查無(wú)理數(shù)的定義,解題關(guān)鍵在于掌握帶根號(hào)的要開(kāi)不盡方才是無(wú)理數(shù),無(wú)限不循環(huán)小數(shù)為無(wú)理數(shù).如π,0.8080080008…(每?jī)蓚€(gè)8之間依次多1個(gè)0)等形式.8、C【分析】就用電冰箱冷藏室的溫度4℃減去比冷藏室低的溫度22℃的結(jié)果就是冷凍室的溫度.【詳解】解:由題意,得4-22=-18℃.

故答案為:C.本題是一道有理數(shù)的減法計(jì)算題,考查了有理數(shù)減法的意義和有理數(shù)減法的法則.9、B【分析】根據(jù)給出的幾何體,通過(guò)動(dòng)手操作,觀(guān)察可得答案為1,也可以根據(jù)畫(huà)三視圖的方法,發(fā)揮空間想象能力,直接想象出每個(gè)位置正方體的數(shù)目,再加上來(lái)解答即可.【詳解】由三視圖可得,需要的小正方體的數(shù)目:1+2+1=1.故選:B.本題考查了幾何體的三視圖及空間想象能力.根據(jù)“俯視圖打地基,正視圖瘋狂蓋,左視圖拆違章”很容易就知道小正方體的個(gè)數(shù).10、B【分析】根據(jù)題意設(shè)小華第一次追上小明時(shí)間為x秒,根據(jù)題意列出方程,求出方程的解得到x的值,即可得到結(jié)果.【詳解】解:設(shè)小華第一次追上小明時(shí)間為x秒,根據(jù)題意得:5.5x-4x=240,解得:x=160,則有4×160=640(米),而正方形周長(zhǎng)為480米,∴小華第一次追上小明是在邊BC上.故選:B.本題考查一元一次方程的應(yīng)用,弄清題意并列出方程求解是解答本題的關(guān)鍵.11、C【分析】根據(jù)方程解的定義,把x=2代入方程得到含y的一元一次方程,求解即可.【詳解】把x=2代入方程,得6y+1=﹣4,∴6y=﹣5,解得:y=﹣.故選:C.本題主要考查一元一次方程的解的定義,掌握方程的解的定義,是解題的關(guān)鍵.12、D【分析】找到從正面看所得到的圖形即可,注意所有的看到的棱都應(yīng)表現(xiàn)在主視圖中.【詳解】該主視圖是:底層是3個(gè)正方形橫放,上層靠左有2個(gè)正方形,

故選:D.本題考查了從不同方向看幾何體,主視圖是從物體的正面看得到的視圖.二、填空題(每題4分,滿(mǎn)分20分,將答案填在答題紙上)13、1【分析】(50±0.5)的字樣表明質(zhì)量最大為50.5,最小為49.5,二者之差為1.依此即可求解.【詳解】解:根據(jù)題意得:標(biāo)有質(zhì)量為(50±0.5)的字樣,∴最大為50+0.5=50.5,最小為50-0.5=49.5,故他們的質(zhì)量最多相差(千克).故答案為:1.主要考查了正負(fù)數(shù)的概念:用正數(shù)表示其中一種意義的量,另一種量用負(fù)數(shù)表示;特別地,在用正負(fù)數(shù)表示向指定方向變化的量時(shí),通常把向指定方向變化的量規(guī)定為正數(shù),而把向指定方向的相反方向變化的量規(guī)定為負(fù)數(shù).14、.【分析】由AB與AC的長(zhǎng)可求出BC,再由D是線(xiàn)段BC的中點(diǎn)可求出BD等于BC的一半.【詳解】∵AB=5,AC=2,∴BC=AB-AC=5-2=3,∵D是BC的中點(diǎn),∴.故答案為:.本題考查了線(xiàn)段的和與差,線(xiàn)段的中點(diǎn)的計(jì)算,主要考查學(xué)生的計(jì)算能力.15、【分析】由是已知方程的解,將代入方程即可求出a的值.【詳解】根據(jù)題意將代入方程得:

解得:

故答案為-1.本題考查的知識(shí)點(diǎn)是一元一次方程的解,解題關(guān)鍵是熟記方程的解即為能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值.16、5.【分析】可以看出x=y-1,由此將數(shù)代入計(jì)算即可.【詳解】由上述兩個(gè)方程可以得出:x=y-1,將代入,解得y=5.故答案為:5.本題考查一元一次方程與解的關(guān)系,關(guān)鍵在于由題意看出x與y的關(guān)系.17、2.【分析】根據(jù)方程的解的定義,把x=?1代入方程2x?3m=0即可求出m的值.【詳解】∵x=-1是一元一次方程2x+3m=4的解,∴2(-1)+3m=4,解得m=2,故答案為:2.此題考查的知識(shí)點(diǎn)是一元一次方程的解,解題的關(guān)鍵是理解方程的解的定義,就是能夠使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值.三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.)18、-2.【解析】分析:首先根據(jù)乘法分配原則進(jìn)行乘法運(yùn)算,再去掉小括號(hào)、合并同類(lèi)項(xiàng),然后去掉中括號(hào)、合并同類(lèi)項(xiàng),對(duì)整式進(jìn)行化簡(jiǎn),最后把x、y的值代入計(jì)算求值即可.詳解:原式=4xy﹣[x1+5xy﹣y1﹣1x1﹣6xy+y1]=4xy﹣[﹣x1﹣xy]=x1+5xy,當(dāng)x=﹣1,y=1時(shí),原式=(﹣1)1+5×(﹣1)×1=﹣2.點(diǎn)睛:本題主要考查整式的化簡(jiǎn)求值,合并同類(lèi)項(xiàng)法則,去括號(hào)法則,關(guān)鍵在于正確的對(duì)整式進(jìn)行化簡(jiǎn).19、(1)55,91;(2)第行的第個(gè)數(shù)字為;第行的最后一個(gè)數(shù)字為;(3)能,理由詳見(jiàn)解析【分析】根據(jù)連續(xù)奇數(shù)的排列方式可得出:第n行有n個(gè)數(shù),且每個(gè)數(shù)均為奇數(shù).(1)先找到第n行第1個(gè)數(shù)的變化規(guī)律,即可求解;(2)根據(jù)第1、2、3、…、(n?1)行數(shù)的個(gè)數(shù)結(jié)合第一行第1個(gè)數(shù)字即可得出第n行第1個(gè)數(shù)字;再由第n行最后一個(gè)數(shù)字為第(n+1)行第一個(gè)數(shù)字?2即可得出結(jié)論;(3)根據(jù)(2)找出第10、11行第一個(gè)數(shù)字,由此即可找出第10、11行第k、(k+1)列的四個(gè)數(shù),將其相加令其=440即可得出關(guān)于k的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.【詳解】觀(guān)察發(fā)現(xiàn):第行個(gè)數(shù),第行個(gè)數(shù),第行個(gè)數(shù),第行個(gè)數(shù),第行有個(gè)數(shù),且每個(gè)數(shù)均為奇數(shù).第行第一個(gè)數(shù)字為,第行最后一個(gè)數(shù)字為;第行第列數(shù)字為故答案為:55,91;第n行的第1個(gè)數(shù)字為1+2×[1+2+3+…+(n?1)]=1+n(n?1)=n2?n+1;第n行的最后一個(gè)數(shù)字為1+2×(1+2+3+…+n)?2=1+n(n+1)?2=n2+n?1.能.理由如下:由結(jié)論得:第行的第一個(gè)數(shù)字為,第行的第一個(gè)數(shù)字為,第行第個(gè)數(shù)為、第個(gè)數(shù)為;第11行第個(gè)數(shù)為、第個(gè)數(shù)為,,即,解得:,這四個(gè)數(shù)分別為:.本題考查了一元一次方程的應(yīng)用、列代數(shù)式以及規(guī)律型中數(shù)字的變化類(lèi),解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意列出方程.20、(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析【分析】(1)連接BC,并且以B為端點(diǎn)向BC方向延長(zhǎng);

(2)連接CD;

(3)連接AC,并延長(zhǎng)至E,使CE=AC即可.【詳解】根據(jù)題意畫(huà)圖如下:

本題考查作圖的知識(shí),難度不大,要熟悉直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段的概念,并熟悉基本工具的用法.

21、成貴高鐵全線(xiàn)距離大約是625千米【分析】由題意設(shè)成貴高鐵全線(xiàn)距離大約是千米,根據(jù)時(shí)間差建立方程并求解即可.【詳解】解:設(shè)成貴高鐵全線(xiàn)距離大約是千米,則解得:.答:成貴高鐵全線(xiàn)距離大約是625千米.本題考查一元一次方程的實(shí)際應(yīng)用,理解題意并根據(jù)時(shí)間差建立方程并求解

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