2024-2025學年統(tǒng)編版五年級語文下冊 期末質量檢測試卷09（原卷+答案與解釋）

2024-2025學年第二學期小學期末質量檢測

五年級語文

（全卷滿分100分，考試時間為100分鐘。）

一、基礎知識。（22分）

1.把下面的文字抄寫在橫線上，注意書寫準確規(guī)范，字跡工整。

毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

2.讀拼音，寫詞語。

風平浪靜的海面上，幾只hai6u（)彳以在xianguang(）,一時向東，一時

向西，又似在享受飛行的樂趣。一艘zhJnxTn（）的小艇從遠處駛來，在liaokud()

的水面上縱情fQichi（)o

選擇題。（10分）

3.下列詞語中注音和字形全對的一組是（）

A.揪（jiu）住公爵妒忌情不自禁B.翎(yu)毛舜猴調度頂天立地

C.澄（ch6ng）澈扭動船艄攪盡腦汁D.淤(yu)泥胚胎端莊養(yǎng)尊處憂

4.在下面的括號中填上恰當的含“精”字的詞語,正確的一項是（)

這次藝術活動豐富多彩！陳明對數碼攝影比較（）,能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙

（）的小手，她做的浮雕畫，那（）的圖案讓人越看越喜歡

A.精通精美精巧精致B.精通精彩精巧精致

C.精通精彩精致精巧D.精通精美精巧精致

5.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（

A.《月光曲》真是蓑妙承伶，讓人沉醉。B.李明經常欺負同學，在學校里頗叁辱名。

C.我們無論做事說話，都不能目般矛盾。D.她看見這驚險的一幕，嚇得目瞳？果。

6.下列句子沒有語病的一項是（）

A.課余時間，學校為同學們準備了跳繩、羽毛球、合唱等體育運動。

B.由于漢字電腦錄入技術的廣泛運用，使人們書寫漢字的機會越來越少。

C.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，某市加大了巡查整治力度。

D.規(guī)范食品安全監(jiān)督機制，增強人們的食品安全意識，已經到了刻不容緩的地步。

7.下面說法錯誤的一項是（）

A.查找圖書、網絡搜索、請教別人都是搜集資料好方法。

B.《手指》通過描述五根手指不同的姿態(tài)和性格，說明了“團結就是力量”的道理。

C.漢字字體的演變順序依次是：甲骨文一小篆一金文一隸書一楷書。

D.《自相矛盾》出自《韓非子》，告誡人們說話做事前后要一致。

按要求完成練習。（5分）

8.仿照例句，選擇一種情景寫一句話。

例：八月，天多熱。雞熱得直拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

冷甜慢吵

9.選擇一種情景，通過對人物動作、語言、神態(tài)等進行描寫，表現人物內心的活動。

獲獎之后焦急地等人上學遲到

二、積累與運用（13分）

10.積累與運用.

（1）陸游用詩句“,”表現了他對南宋統(tǒng)治者的失望和未見祖國

統(tǒng)一的遺憾；王之渙用詩句,”委婉地表達了對皇帝不顧及戍邊玉

門關士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情；孟郊則用詩句“,

"讓我們感受到了他對母親深深的感激之情。

（2）初夏，年輕人各自從事勞作，孩子們也學著大人的樣子來做，這讓我想起了“,

"；看到農民伯伯忙碌的身影，又讓我想起了翁卷的詩句“”，

（3）當我們說到君子氣度時候，會想到《論語》中的“,

（4）小明昨天犯的錯誤今天再次出現，這可真是“。”（填歇后語）

三、口語交際。（5分）

11.口語交際。

你是語文課代表，你的好朋友張嵐在你的幫助下，刻苦學習，在語文期中鞏固練習時成績超過了你。下課之

后...

你的同桌趙曉倩：你這語文課代表，怎么還沒有人家張嵐考得好呢？

我：_____________________________________________________________________________________________

張嵐：謝謝你！這次我能取得好成績，多虧了你的幫助。

我：_____________________________________________________________________________________________

四、閱讀天地。（30分）

課內閱讀。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，

他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉彎。西邊的、建

筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。.

12.文段選自,作者是美國的o

13.選段圍繞“”這句話，從、兩個方面寫出了船夫駕駛技術的嫻

熟。

14.畫“”的句子運用了的修辭手法和（正面?zhèn)让妫┟鑼懙姆椒?，這樣寫的好處

是_______________________________________________________________________________________________

15.如果你作為一名乘客，坐在這樣小艇里你會想些什么呢？

課外閱讀《比金錢更寶貴的東西》。

①多可愛的一個孩子，虎頭虎腦，牽著父親的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長

途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

②大家就站在目的地野生動物園的門前，排隊購票。我看到售票窗口的玻璃上寫著“成人180元，兒童

半票，1.1米以下免票”。

③我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？”

④孩子的父親說：“1.3米。”

⑤“那得買半票了。"我說。

⑥孩子的父親并不做聲，，隊伍慢慢移進窗口，只聽到孩子的父親對孩子說：“進門的時候把身子蹲下

生O,,

⑦孩子說：“爸爸，你放心，像乘公交車一樣是不是？”

⑧孩子的父親在他的頭上摸了摸。

⑨進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像只

小小的唐老鴨移進了大門。

⑩或許人太多了，售票員沒有發(fā)現這個學鴨子走路的孩子。

領子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。

那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又

順理成章的。

儂子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。

16.結合上下文，解釋詞語的含義。

毫無顧忌：___________________________________

順理成章：___________________________________

17.文中畫橫線的句子分別是對孩子的描寫和描寫，可以看出

18.短文開頭便說“多可愛的一個孩子”，在后面卻說“剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子”，作者

這樣寫矛盾嗎？說說你的理由。

19.“我”為那個孩子難過是因為（）。

A.那個孩子裝成鴨子的樣子太可憐了。

B.那個孩子丟失了比金錢更寶貴的誠實。

C.孩子有病，像只唐老鴨一樣走路。

20.讀完短文，你有什么話想對文中的父親說呢?

（三）快樂讀書吧。（5分）

選擇題。（2分）

21.下列名著與作者搭配不正確的一項是（）。

A.《紅樓夢》——曹雪芹B.《三國演義》——羅貫中

C.《水滸傳》一施耐庵D.《西游記》一吳敬梓

22.火燒赤壁之前，周瑜和（）使用了苦肉計？

A.韓當B.龐統(tǒng)C.黃蓋D.呂蒙

23.同學們，《西游記》中哪一個故事最吸引你呢？請寫出它的主要內容吧！

最吸引我的故事是：_________________________________

故事的主要內容是：________________________________

五、習作樂園（30分）

24.習作。

同學們，生活中，一張張熟悉臉是那么令我們難以忘懷：一張嚴肅的臉，讓我們感到了生活的溫馨；一張

疲憊的臉，讓我們明白了生活的艱辛；一張陽光燦爛的臉，讓我們看到了生活的多彩……請你以《難忘那張

的臉》為題寫一篇習作。注意：先將題目補充完整，然后緊扣題目中的關鍵詞，通過一、兩件具

體的事例，寫出人物的特點。

要求：字跡工整，標點正確，內容具體，語句通順;，感情真摯，不少于400字。（文章不要出現真實的姓名

和地名）。

2024-2025學年第二學期小學期末質量檢測

五年級語文

(全卷滿分100分，考試時間為100分鐘。)

一、基礎知識。(22分)

1.把下面的文字抄寫在橫線上，注意書寫準確規(guī)范，字跡工整。

毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

【答案】毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

【解析】本題考查漢字書寫。

漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結構勻稱。書寫時要注意

“望”“強”“悲”“痛”“流”“露眷”等易錯字，注意這些字的筆畫、結構，字要寫在格子的中

間，做到規(guī)范、正確和美觀。

2.讀拼音，寫詞語。

風平浪靜的海面上，幾只haidu()似在xianguang(),一時向東，一時向西,

又似在享受飛行的樂趣。一艘zh3nxTn()的小艇從遠處駛來，在I詒okud()的

水面上縱情f?ichi()o

【答案】①.海鷗②.閑逛③.嶄新④.遼闊⑤.飛馳

【解析】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，

做到工整、規(guī)范、正確。本題“鷗”“逛”“嶄”“闊”“馳”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

選擇題。(10分)

3.下列詞語中注音和字形全對的一組是()

A.揪(jiu)住公爵妒忌情不自禁B.翎(yu)毛猱猴調度頂天立地

C.澄(ch6ng)澈扭動船艄攪盡腦汁D.淤(yCi)泥胚胎端莊養(yǎng)尊處憂

【答案】A

【解析】本題考查字音字形的辨析。

B.翎(yu)毛——(ling)；

C.攪盡腦汁一絞盡腦汁;

D.養(yǎng)尊處憂——養(yǎng)尊處優(yōu)。

故選Ao

4.在下面的括號中填上恰當的含“精”字的詞語，正確的一項是（）

這次藝術活動豐富多彩！陳明對數碼攝影比較（）,能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙

)的小手，她做的浮雕畫，那（）的圖案讓人越看越喜歡

A.精通精美精巧精致B.精通精彩精巧精致

C.精通精彩精致精巧D.精通精美精巧精致

【答案】B

【解析】本題考查的是詞語理解。

“精”的意思有：1.經過提煉或挑選的；2.提煉出來的精華；3.完美;最好；4.細（跟“粗”相對）；5.

機靈心細；6.精通等;

精通：透徹理解并能熟練掌握。精彩：優(yōu)美:出色，絕妙。精美：精致而美好。精巧：指精細巧妙。精致:

精巧細致。

結合語句中“陳明對數碼攝影比較”深刻地理解，熟練地掌握，故可選詞語“精通”；

結合語句“能把其中特別好的鏡頭拍攝下來”故可選擇詞語“精彩”；

結合語句“李晨有一雙精細巧妙的小手”故可知選擇詞語“精巧”；

結合語句“那精巧細致的圖案讓人越看越喜歡”故選詞語“精致”；

故選B。

5.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（)

A.《月光曲》真是美妙絕倫，讓人沉醉。B.李明經常欺負同學，在學校里頗負盛名。

C.我們無論做事說話，都不能自相矛盾。D.她看見這驚險的一幕，嚇得目瞪口呆。

【答案】B

【解析】本題考查詞語搭配。

A.美妙絕倫：形容風景美麗，無與倫比。

B.頗負盛名：相當的有名聲，形容名人或名物名氣很大。

“頗負盛名”是一個褒義詞，而李明經常欺負同學，這不是值得贊揚的事，詞語使用有誤。

C.自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。

D.目瞪口呆：形容因吃驚或害怕或激動而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。

故選B。

6.下列句子沒有語病的一項是（）

A.課余時間，學校為同學們準備了跳繩、羽毛球、合唱等體育運動。

B.由于漢字電腦錄入技術的廣泛運用，使人們書寫漢字的機會越來越少。

C.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，某市加大了巡查整治力度。

D.規(guī)范食品安全監(jiān)督機制，增強人們的食品安全意識，已經到了刻不容緩的地步。

【答案】D

【解析】本題考查病句辨析。

A.“合唱”不屬于體育運動，應把“合唱”去掉，此句存在歸類不當的語病。

B.“由于”和“使”并用，造成句子缺少主語，應刪去“由于”或“使”，此句存在成分殘缺的語病。

C.“防止”和“不再”表意錯誤，應刪去“不再”，此句存在否定不當的語病。

故選Do

7.下面說法錯誤的一項是（）

A.查找圖書、網絡搜索、請教別人都是搜集資料的好方法。

B.《手指》通過描述五根手指不同的姿態(tài)和性格，說明了“團結就是力量”的道理。

C.漢字字體的演變順序依次是：甲骨文一小篆一金文一隸書一楷書。

D.《自相矛盾》出自《韓非子》，告誡人們說話做事前后要一致

【答案】C

【解析】本題考查漢字演變、課文內容理解和搜集資料的方法。

C.結合五年級下冊《綜合性學習：遨游漢字王國我愛你，漢字》的學習可知，漢字字體的演變過程是:

甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。C項說法錯誤。

故選Co

按要求完成練習。（5分）

8.仿照例句，選擇一種情景寫一句話。

例：八月，天多熱。雞熱得分拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

冷甜慢吵

【答案】吵：隔壁裝修時真的很吵，吵得整個房間仿佛都在顫抖，吵得每一縷空氣都不得安寧，吵得我快要

腦震蕩了。

【解析】本題考查仿寫句子和情景寫話。

例句的格式結構為總分。開頭是總寫，然后是分述，分為三個分句，句式是“……熱得……，……熱

得……，……熱得……”的排比句式。仿照這個句式，選擇題干提供的其中一個情景來寫，只要語句通順

即可。

如：冷：臘月，天多冷。貓冷得蜷縮成一團，人冷得直打哆嗦，水冷得結了厚厚的冰。

甜：五月，果多甜。桃甜得笑紅了臉，葡萄甜得晶瑩欲滴，蜜糖甜得讓人心醉。

慢：清晨，時間多慢。蝸牛慢得幾乎看不見它在動，老人慢得悠閑地品著茶，陽光慢得一點點鋪滿大地。

吵：集市，人多吵。商販吵著叫賣聲此起彼伏，孩童吵著嬉戲聲回蕩四周，車輛吵著喇叭聲不絕于耳。

9.選擇一種情景，通過對人物動作、語言、神態(tài)等進行描寫，表現人物內心的活動。

獲獎之后焦急地等人上學遲到

【答案】焦急地等人他在不停地看著表，懷疑手表是不是已經壞掉。在看了幾遍手表之后，他伸著脖

子向遠處張望。他先是盯著一個不算清晰的人影露出了微笑，可看清楚后，他又長嘆了一口氣，失望地搖搖

頭。

【解析】本題考查情景寫話。

結合題干中提示詞寫一種場景，要寫出人物動作、語言、神態(tài)。

獲獎之后，人們通常會很激動、開心，手舞足蹈，興高采烈地領獎，也有可能會說獲獎感言。結合生活經

歷和想象，想一下某個人得知自己獲獎后，會有什么樣的表現，會說什么話。

結合生活經歷可知，會出現焦急地等人的情況可能是因為急需他人的幫助或者等的時間比較長。人們在焦

急地等人時，通常會反復地查看時間，四周張望，來回踱步等。結合生活經歷和想象，想一下某個人為什

么會焦急地等人，等人時會有什么表現。

結合生活經歷可知，上學遲到時，同學們通常會著急地向著教室跑去，來到教室時會十分緊張，擔心被責

罰。結合生活經歷和想象，想一下某個人為什么會上學遲到，他上學時會有什么表現。

示例：（獲獎之后）當我聽到自己的名字時，整個人都熱血沸騰了！我穿過人群，像箭一樣沖向主席臺。

我揮舞著拳頭，做出勝利的姿勢，臉上的笑容像綻開的花朵！當頒獎嘉賓把獎杯送到我手上時，我激動得

深深鞠躬，然后把獎杯高高舉過頭頂。

（上學遲到）小明一只手扶著樓梯拐角處的扶手，一只手搭在膝蓋上，正在呼哧呼哧地喘著粗氣。稍作休

息后，小明飛快地趕到教室門口，心里十分緊張：遲到了哇，這節(jié)課是劉老師的。完了完了，這回可完蛋

了，怎么辦啊，一會兒怎么說?。?/p>

二、積累與運用（13分）

10.積累與運用.

（1）陸游用詩句“,”表現了他對南宋統(tǒng)治者的失望和未見祖國

統(tǒng)一的遺憾；王之渙用詩句,”委婉地表達了對皇帝不顧及戍邊玉

門關士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情；孟郊則用詩句“,

"讓我們感受到了他對母親深深的感激之情。

(2)初夏，年輕人各自從事勞作，孩子們也學著大人的樣子來做，這讓我想起了“

"；看到農民伯伯忙碌的身影，又讓我想起了翁卷的詩句“”

(3)當我們說到君子氣度的時候，會想到《論語》中的“，"。

(4)小明昨天犯的錯誤今天再次出現，這可真是“?！?填歇后語)

【答案】①.遺民淚盡胡塵里②.南望王師又一年③.羌笛何須怨楊柳④.春風不度玉門

關⑤.誰言寸草心⑥.報得三春暉⑦.童孫未解供耕織⑧.也傍桑陰學種瓜⑨.鄉(xiāng)村

四月閑人少⑩.才了蠶桑又插田?君子坦蕩蕩?小人長戚戚?外甥打燈籠一照舊

(舅)

【解析】本題考查對課內古詩詞和名言警句的運用。

(1)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了

一年又一年。表現了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉的心情。

“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，春風

根本吹不到玉門關外。王之渙這首寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒

不得還鄉(xiāng)的怨情，但絲毫沒有半點頹喪消沉的情調，充分表現出盛唐詩人的豁達廣闊胸懷。

“誰言寸草心，報得三春暉。"子女像小草那樣兒微弱的孝心,可以報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？表

達了作者對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。

書寫時注意“遺、望、師”的正確寫法。

(2)“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。表現

了農村兒童的天真情趣。

“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”四月到了，沒有人閑著，剛剛結束了蠶桑的事又要插秧了。描述

的季節(jié)是春季入夏時。表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

書寫時注意“童、解、耕、織、傍”的正確寫法。

(3)“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”君子心胸開闊，能夠包容別人，小人愛斤斤計較，患得患失。

書寫時注意“蕩、戚”的正確寫法。

(4)外甥打燈籠——照舊(舅)，表達意思，說明事情還和原來一樣，沒有變化，一切按照原來的樣子進

行。書寫時注意“甥、籠”的正確寫法。

三、口語交際。(5分)

11.口語交際。

你是語文課代表，你的好朋友張嵐在你的幫助下，刻苦學習，在語文期中鞏固練習時成績超過了你。下課之

后……

你的同桌趙曉倩：你這語文課代表，怎么還沒有人家張嵐考得好呢？

我：________________________________

張嵐：謝謝你！這次我能取得好成績，多虧了你的幫助。

我：________________________________

【答案】①.張嵐比我考得好，一定是因為她更努力，我要向她學習，相信下一次考試，我也會進步的。

②.不客氣，這是我應該做的，我們一起進步！

【解析】本題考查口語交際的能力。

作答時明確身份，找到問題，然后解決。面對趙曉倩的嘲諷，我們應該用心平氣和的語氣和她說話，首先

肯定張嵐的成績，然后表示自己也會更加努力。面對張嵐的道謝，我們應該禮貌的回應。

如面對趙曉倩時：“你說得對，我確實需要更加努力。張嵐的進步讓我看到了自己的不足，也激勵了我。

我們是同學，更是朋友，相互學習、共同進步才是最重要的?！?/p>

面對張嵐時：“別客氣，張嵐。你的努力和堅持才是你成功的關鍵。我很高興能幫到你，也為我們之間的

友誼和共同進步感到自豪。讓我們攜手前行，在學習的道路上越走越遠！”

四、閱讀天地。（30分）

課內閱讀。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，

他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉彎。兩邊的建

筑飛一般地倒退,—我們一的日艮睛忙極了，不知看哪一處好。.

12.文段選自,作者是美國的o

13.選段圍繞“”這句話，從、兩個方面寫出了船夫駕駛技術的

嫻熟。

14.畫“”的句子運用了的修辭手法和（正面?zhèn)让妫┟鑼懙姆椒ǎ@樣寫的好

處是____________________________________

15.如果你作為一名乘客，坐在這樣的小艇里你會想些什么呢？

【答案】12.①.《威尼斯的小艇》②.馬克?吐溫

13.①.船夫的駕駛技術特別好②.行船速度極快③.操縱自如

14.①.夸張②.側面③.形象地說明了船夫的駕駛技術特別好

15.船夫的駕駛技術真好，他是怎樣練成的呢？我也好想去試一試駕駛這樣的小艇。

【解析】

【12題詳解】

本題考查作家作品。

文段選自課文《威尼斯的小艇》，作者是美國的馬克?吐溫。主要寫船夫駕駛技術高超，行船速度快，即

便來往船只多、道路擁擠或極窄，他都能操縱自如，平穩(wěn)快速地通過，令乘客目不暇接。

【13題詳解】

本題考查找關鍵句和對文章內容的理解。

從“船夫駕駛技術特別好。”可知選段圍繞這句話，通過具體描述行船的速度、船夫在擁擠河道中的自

如操縱、以及在極窄地方的高速平穩(wěn)穿行等場景，生動展現了船夫高超的駕駛技術和對船只的精準掌控能

力。

結合句子“行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右

拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉彎。”可知作者從行船速

度快時的操作和通過狹窄地方的情況兩個方面寫出了船夫駕駛技術的嫻熟。

【14題詳解】

本題考查修辭手法。

結畫曲線句子“兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！笨芍ㄟ^“飛一般地

倒退”這樣的夸張手法，作者極大地增強了語言的表現力，讓讀者能夠直觀地感受到小艇行駛速度之快，

仿佛建筑物在眼前飛速掠過。這種夸張不僅增強了文字的生動性，也加深了讀者對小艇速度的印象。

作者采用側面描寫的手法，沒有直接描述船夫如何駕駛小艇，而是通過描述乘客（即“我們”）的視角和

感受來間接展現船夫的駕駛技術。眼睛因為應接不暇而“忙極了”，不知道該看哪里才好，這種細節(jié)描寫

生動地刻畫了乘客在高速行駛的小艇上的真實體驗，從而側面烘托出船夫駕駛技術的高超和穩(wěn)定。

這樣寫的好處是通過描寫建筑倒退之快和眼睛的應接不暇，側面烘托出小艇行駛速度之快，從而更加突出

船夫駕駛技術的高超。

【15題詳解】

本題考查開放性作答。

作為乘客，寫出自己坐小艇里的感受即可。

示例：這位船夫的駕駛技術真是令人驚嘆！如此復雜的水道和眾多的船只，他都能應對自如，讓我感到既

安心又興奮。在這樣快速又平穩(wěn)的小艇中穿梭，能夠欣賞到沿途美麗的風景，真是一種奇妙的體驗。

課外閱讀《比金錢更寶貴的東西》。

①多可愛的一個孩子，虎頭虎腦，牽著父親的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長

途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

②大家就站在目的地野生動物園的門前，排隊購票。我看到售票窗口的玻璃上寫著“成人180元，兒童

半票，1.1米以下免票”。

③我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？”

④孩子的父親說：“1.3米。”

⑤“那得買半票了。"我說。

⑥孩子的父親并不做聲，，隊伍慢慢移進窗口，只聽到孩子的父親對孩子說：“進門的時候把身子蹲下

室,,

O

⑦孩子說：“爸爸，你放心，像乘公交車一樣是不是？”

⑧孩子的父親在他的頭上摸了摸。

⑨進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像只

小小的唐老鴨移進了大門。

⑩或許人太多了，售票員沒有發(fā)現這個學鴨子走路的孩子。

須子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。

那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又

順理成章的。

頸子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。

16.結合上下文，解釋詞語的含義。

毫無顧忌：___________________________________

順理成章：___________________________________

17.文中畫橫線的句子分別是對孩子的描寫和描寫，可以看出

18.短文開頭便說“多可愛的一個孩子”，在后面卻說“剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子”，作者

這樣寫矛盾嗎？說說你的理由。

19.“我”為那個孩子難過是因為（）。

A.那個孩子裝成鴨子的樣子太可憐了。

B.那個孩子丟失了比金錢更寶貴的誠實。

C.孩子有病，像只唐老鴨一樣走路。

20.讀完短文，你有什么話想對文中的父親說呢?

【答案】16.①.文中指這對父子在逃票時毫不猶豫，對他人的眼光毫不在乎。②.文中指這對父

子對逃票這件事覺得理所當然。

17.①.語言②.動作③.孩子做這樣的事情已經不是第一次了

18.不矛盾。本來是個可愛的孩子，卻因為家長的不正確教育，過早地學會了狡詐，丟掉了做人的本分一一

誠實。作者這樣寫，將小男孩可愛的樣子與不誠實的行為形成鮮明的對比，讀起來令人深思。19.B

20.你這樣做是不對的，你作為一個父親，你的一言一行會對孩子學深遠的影響，你不應該教孩子逃票，應

該教孩子做一個誠實的人。

【解析】

【16題詳解】

本題考查分析詞語含義。

第?段“剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧

忌又順理成章的?！敝械摹昂翢o顧忌”指孩子和他的父親在眾人面前，對于讓孩子蹲下身子逃票這種不道

德的行為，沒有任何的顧慮和羞恥感?！绊樌沓烧隆敝负⒆雍退母赣H覺得讓孩子蹲下身子逃票這件事是

合乎情理、自然而然的?！昂翢o顧忌”意思是對違反規(guī)則的行為沒有任何反感或猶豫?！绊樌沓烧隆币馑?/p>

是寫文章、做事情順著條理就能做好。比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產生的結果。

【17題詳解】

本題考查描寫方法。

結合第⑦段畫線句子“孩子說：'爸爸，你放心，像乘公交車一樣是不是？'”可知屬于語言描寫，表現

出孩子對于蹲下身子逃票這種行為的熟悉和不以為意。

第⑨段“進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地‘沉’下來，做出一副十分滑稽的樣子，

像只小小的唐老鴨移進了大門。”中的“沉”“移”可知屬于動作描寫，生動形象地描繪出孩子蹲下身子

企圖逃票進門的模樣。

從這些描寫可以看出孩子在父親錯誤的引導下，已經習慣了這種不誠實的行為，同時也反映出孩子的天真

無邪，他可能并不完全明白這種行為的錯誤性質。

【18題詳解】

本題考查對文章內容的理解。

短文開頭第①段說“多可愛的一個孩子”，后面說第便“剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子”，作

者這樣寫并不矛盾。開頭說孩子可愛，是從孩子的外表和天真活潑的舉止表現出的直觀感受。后面感到難

過，是因為孩子在父親的錯誤引導下做出了不誠實的行為，為孩子可能因此失去寶貴的品質而感到惋惜和

擔憂。

【19題詳解】

本題考查對文章內容的理解。

結合文章內容，從第?殳“孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。”可知，文中“我”為孩

子感到難過的原因是孩子在父親錯誤的引導下，為了逃半票錢而蹲下身子進門，丟失了比金錢更寶貴的誠

實。孩子原本天真可愛，但卻在這樣的事情中做出了不誠實的行為，這種行為可能會對他的成長和價值觀

產生不良影響，所以“我”為孩子感到難過。

故選Bo

【20題詳解】

本題考查開放性作答。

結合文章內容，寫出自己想對文中的父親說的話，言之有理即可。

示例：作為父親，您應該給孩子樹立正確的榜樣，教導孩子誠實正直，而不是為了一點小便宜讓孩子失去

了寶貴的品質。您的行為可能會對孩子的一生造成不良影響，希望您能認識到自己的錯誤，以后用正確的

方式教育孩子。

（三）快樂讀書吧。（5分）

選擇題。（2分）

21.下列名著與作者搭配不正確的一項是（）。

A.《紅樓夢》——曹雪芹B.《三國演義》——羅貫中

C.《水滸傳》一施耐庵D.《西游記》一吳敬梓

【答案】D

【解析】本題考查人物與作品的搭配。

A《紅樓夢》的作者是曹雪芹。該小說是中國古典四大名著之一。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰

為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一批舉止

見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現

女性美以及中國古代社會世態(tài)百相的史詩性著作。

B《三國演義》的作者是羅貫中。該小說是中國古典四大名著之一。主要描寫三國時期魏、蜀、吳的故

事，書中塑造的曹操、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中描寫了許多吸引人的故

事，如“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”等。全書反映了三國時代各類社會斗爭與矛

盾的轉化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風云的三國英雄人物。

C《水滸傳》的作者是施耐庵。該小說是中國古典四大名著之一。全書描寫了北宋末年以宋江為首的一百

零八人在梁山泊聚義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，造反都是

不道的，“造反”者都是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但《水滸傳》卻反其道而行，為那些所謂“造

反”者樹碑立傳，并渲染他們豪俠仗義、除暴安良，替天行道的英雄壯舉，使他們成為讀者心目中的英雄

人物。

D《西游記》的作者是吳承恩。該小說是中國古典四大名著之一。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮

后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險、降妖伏魔，經歷了九九八十一

難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“唐僧取經”這一歷史事件為藍本，通

過作者的藝術加工，深刻地描繪了明代社會現實。

由此可知D項“《西游記》——吳敬梓”錯誤，作者是吳承恩。

故選：Do

22.火燒赤壁之前，周瑜和（）使用了苦肉計？

A韓當B.龐統(tǒng)C.黃蓋D.呂蒙

【答案】C

【解析】本題考查名著理解。

“火燒赤壁”是《三國演義》里的情節(jié)，書中關于“火燒赤壁”前后的內容在第四十六回“用奇謀孔明借

箭獻密計黃蓋受刑”到第四十九回“七星壇諸葛祭風三江口周瑜縱火”。結合書中的章節(jié)名稱以及內

容“魯肅點頭答應，轉頭去見周瑜，問道：’都督為什么責打黃蓋？'周瑜說道：'責打黃蓋是苦肉計，

為了瞞住曹操，再派黃蓋詐降，就勢放火燒曹營。'”可知，火燒赤壁之前，為了使曹操相信黃蓋的詐

降，周瑜和黃蓋使用了苦肉計。

故選Co

23.同學們，《西游記》中哪一個故事最吸引你呢？請寫出它的主要內容吧！

最吸引我的故事是：_________________________________

故事的主要內容是：________________________________

【答案】①.三打白骨精②.唐僧師徒四人為取真經，行至白虎嶺前。那里有一個白骨精，她為了

聽