江西省樟樹市2025屆化學(xué)九上期末聯(lián)考模擬試題含解析

江西省樟樹市2025屆化學(xué)九上期末聯(lián)考模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．利用干冰進(jìn)行人工降雨B．分離液態(tài)空氣C．石油分離出汽油、柴油D．煤轉(zhuǎn)化為煤氣2．化學(xué)知識(shí)中有許多的“一定”和“不一定”，下列有關(guān)說法正確的是：A．保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子一定是分子B．同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)C．10g甲和15g乙兩物質(zhì)充分反應(yīng)，生成物的總質(zhì)量一定為25gD．原子的最外層電子數(shù)相等，則元素化學(xué)性質(zhì)不一定相似3．關(guān)于O2和CO2的說法正確的是A．組成:都含有氧分子B．性質(zhì):固態(tài)時(shí)都是淡藍(lán)色，都可以供給呼吸C．用途:氧氣可以做燃料，二氧化碳可以生產(chǎn)汽水D．轉(zhuǎn)化:在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化4．“共和國(guó)勛章”獲得者93歲的中國(guó)工程院院士黃旭華——終生報(bào)國(guó)不言悔，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”；下列科學(xué)家既獲得了2019年“共和國(guó)勛章”又獲得過諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的是A．黃旭華 B．于敏 C．屠呦呦 D．袁隆平5．下列所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．電解水B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉C．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D．相同溫度下，用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣，其中一份加入少量MnO26．下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法正確的是（）A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)樵幼钔鈱与娮訑?shù)不同B．用墨書寫或繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘季哂羞€原性C．石墨很軟、有滑膩感，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D．所有碳單質(zhì)燃燒一定只生成二氧化碳7．清末鋁制藝術(shù)品能保存到現(xiàn)在不被銹蝕的原因是A．鋁不易被氧化 B．鋁的金屬活動(dòng)性比較弱C．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．鋁表面的氧化膜具有保護(hù)作用8．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別放入稀硫酸中,X和Z溶解并產(chǎn)生氣體,Y無變化；如果把X放入Z的鹽溶液中，過一會(huì)兒，在X的表面有Z析出。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、Y和Z的金屬活動(dòng)性順序（

）A．X>Y>Z B．Y>Z>X C．X>Z>Y D．Z>X>Y9．利用過濾的方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．除去自來水中的懸浮物B．除去粗鹽中所含的泥沙C．除去氯酸鉀中的氯化鉀D．除去氯化鈉中少量硝酸鉀10．下列有關(guān)物質(zhì)的變化中屬于化學(xué)變化的是（）A．燈泡通電發(fā)光 B．煤炭燃燒 C．木材制成桌椅 D．冬天窗花形成11．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是（）物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）實(shí)驗(yàn)方案A氮?dú)猓ㄑ鯕猓┩ㄟ^足量灼熱銅網(wǎng)B氯化鈣溶液（鹽酸）加入足量碳酸鈣粉末，過濾C鐵粉（銅粉）加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥D氧化銅（木炭粉）在空氣中充分灼燒A．A B．B C．C D．D12．下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，下列說法不正確的是A．該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1B．由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑C．該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類都沒有改變二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．利用如圖裝置，驗(yàn)證CO2的性質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：（1）甲中的現(xiàn)象是_______________。（2）反應(yīng)開始時(shí)，試管乙中的現(xiàn)象為______________，反應(yīng)方程式為___________，溶液質(zhì)量會(huì)_______（填“增大”“減小”或“不變”）。（3）丙中蠟燭由下而上依次熄滅，證明二氧化碳能夠滅火，其滅火的主要原理是：_________________。（4）小明同學(xué)向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氫氧化鈉溶液后擰緊瓶蓋并振蕩（如圖?。?，觀察到的現(xiàn)象是________________，由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。小王同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_______________。14．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是____________。（2）某同學(xué)用裝置A、E制取氧氣，其化學(xué)方程式是________________。若要用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________端進(jìn)入（填“a”或“b”）。（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，與B裝置相比，使用帶有多孔隔板的C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______________。若用燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿時(shí)，木條始終不熄滅的原因可能是_________________（任寫一種原因）（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法來制取純凈的甲烷，應(yīng)選用的制取裝置是______________。（填序號(hào)）（5）工業(yè)上常用煅燒石灰石的方法制取二氧化碳。取一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0Kg，剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。試計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量為_______Kg。15．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請(qǐng)?zhí)羁眨海?）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號(hào)棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。16．圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖。（1）實(shí)驗(yàn)中,試管a中產(chǎn)生的氣體為_____（填名稱）.（2）當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和_____，每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)_____，每_____結(jié)合成一個(gè)氧分子。（3）下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）.A氫氣在氯氣中燃燒B水的蒸發(fā)C氫氣在氧氣中燃燒（4）圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氫氣,點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出_____聲。（5）圖丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英砂的作用是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用5g二氧化錳和一定質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得生成氧氣16g，請(qǐng)計(jì)算消耗過氧化氫的質(zhì)量。18．實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀（在催化劑MnO2存在下）的方法制取氧氣。在大試管里加入4.9克的氯酸鉀和0.5克二氧化錳，用排水法收集氧氣。加熱一段時(shí)間后，停止加熱，待試管里的殘留固體完全冷卻后，稱的固體質(zhì)量為4.44克。試求：（1）制得的氧氣是多少克？（2）已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。如圖是氫氣與氯氣在光照條件發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（2）分析以上微觀變化過程，你能總結(jié)出化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、利用干冰進(jìn)行人工降雨過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；

B、利用空氣成分沸點(diǎn)不同分離液態(tài)空氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；

C、根據(jù)沸點(diǎn)不同，石油分離出汽油、柴油過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；

D、煤轉(zhuǎn)化為煤氣過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選D?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。2、D【分析】對(duì)化學(xué)知識(shí)中有許多的“一定”和“不一定”推斷，選擇正確的說法?！驹斀狻緼、保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子，例如，由原子或離子構(gòu)成的物質(zhì)，這些物質(zhì)的化學(xué)性是由原子或離子保持的，不符合題意；B、同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，不符合題意；C、10g甲和15g乙兩物質(zhì)充分反應(yīng)，如果兩者剛好完全反應(yīng)完，則生成物的總質(zhì)量一定為25g；如果其中一種物質(zhì)有乘余，則生成物的總質(zhì)量小于25g，不符合題意；D、原子的最外層電子數(shù)相等，則元素化學(xué)性質(zhì)不一定相似，例如鎂元素和氦元素原子的最外層電子數(shù)相等，但化學(xué)性質(zhì)不相似，符合題意。故選D。3、D【詳解】A、氧氣中含有氧分子，二氧化碳中含有二氧化碳氧分子，不含有氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、氧氣在固態(tài)時(shí)是淡藍(lán)色，固態(tài)的二氧化碳是白色固體，氧氣可以供給呼吸，二氧化碳不能共給呼吸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、氧氣不可燃，不可以做燃料，二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，可以生產(chǎn)汽水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、O2和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，氧氣和碳或一氧化碳在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和水進(jìn)行光合作用生成氧氣，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D。4、C【詳解】既獲得了2019年“共和國(guó)勛章”又獲得過諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的是屠呦呦。故選C。5、C【分析】電解水生成氫氣和氧氣，鋅和稀鹽酸完全反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，鐵和稀鹽酸完全反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻緼、電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，而不是質(zhì)量比，故A不正確；B、鋅和稀鹽酸完全反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，65份的鋅生成2份的氫氣，鐵和稀鹽酸完全反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，56份的鐵生成2份的氫氣，生成相同質(zhì)量的氫氣質(zhì)量需要的鋅的質(zhì)量大于鐵，故B不正確；C、氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀逐漸減小，錳元素的質(zhì)量不變，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，反應(yīng)完全，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故C正確；D、二氧化錳是催化劑，能加快反應(yīng)速率，相同溫度下，用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣，其中一份加入少量MnO2，加熱二氧化錳的反應(yīng)速率較快，但最終生成的氧氣的質(zhì)量相同，故D不正確。故選C。催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變。6、C【詳解】A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的，物理性質(zhì)在很大差異，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、墨汁的主要成分為炭黑，主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、石墨很軟、有滑膩感，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)正確；D、所有碳單質(zhì)燃燒不一定只生成二氧化碳，也可能不充分燃燒生成一氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。7、D【詳解】鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化。故選D。8、C【解析】把X、Y和Z分別放入稀硫酸中，X和Z溶解并產(chǎn)生氣體，Y無變化，說明X和Z的金屬活動(dòng)性比Y強(qiáng)；把X放入Z的鹽溶液中，過一會(huì)兒，在X的表面有Z析出，說明X比Z的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，故X，Y和Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)閄＞Z＞Y。故選C。點(diǎn)睛：掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。9、B【詳解】A、應(yīng)先用明礬使水中的懸浮物沉降，然后過濾除去水中的不溶物，不符合題意；B、氯化鈉溶于水，泥沙不溶于水，可用過濾的方法除去粗鹽中所含的泥沙，符合題意；C、氯酸鉀、氯化鉀均溶于水，不能用過濾的方法將其分離，不符合題意；D、氯化鈉和硝酸鉀均溶于水，不能用過濾的方法將其分離，不符合題意。故選B。10、B【分析】

【詳解】A、燈泡通電發(fā)光過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、煤炭燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、木材制成桌椅過程中，只是木材的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、冬天窗花形成過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選：B。11、C【詳解】A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)，可與銅反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；B、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；C、鐵粉能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯(cuò)誤；D、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確。故選C。12、B【分析】由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：X+YZ=YX+Z2;【詳解】A、該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比=化學(xué)方程式計(jì)量數(shù)之比=1：1；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、由X原子構(gòu)成的物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)，是反應(yīng)物，不是該反應(yīng)的催化劑；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：X+YZ=YX+Z2該化學(xué)反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應(yīng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類都沒有改變；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、浸有紫色石蕊試液的紙花變紅澄清石灰水變渾濁減小二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，隔絕了氧氣，使可燃物熄滅塑料瓶變癟二氧化碳也會(huì)溶于水且和水反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，塑料瓶變癟【詳解】（1）二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，能使浸有紫色石蕊試液的紙花變紅；（2）反應(yīng)開始時(shí)，二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成水和碳酸鈣，故試管乙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；氫氧化鈣吸收了二氧化碳，產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀和水，水變?yōu)槿軇?，碳酸鈣變?yōu)槌恋?，故溶液的質(zhì)量減??；（3）二氧化碳滅火的主要原理是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，隔絕了氧氣，使可燃物熄滅；（4）向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氫氧化鈉溶液后擰緊瓶蓋并振蕩，氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，塑料瓶變癟；小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是二氧化碳也會(huì)和水反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，塑料瓶變癟。14、長(zhǎng)頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑b可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止裝置漏氣或藥品量不足A、G2【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；（2）裝置A、E可用加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程為：；氧氣密度比水小且不易溶于水，用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入；（3）C裝置使用帶有多孔隔板，可通過控制止水夾的開關(guān)，能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，則可能是裝置漏氣或是藥品的量不足；（4）加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法來制取純凈的甲烷，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選A；甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，排水法收集的甲烷比較純凈，可選裝置G；（5）根據(jù)題意可以知道鈣元素的質(zhì)量為：8.0g×50.0%=4.0g，所以反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為：4.0g÷×100%=10.0g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為：10.0g-8.0g=2.0g。15、水紙花由紫變紅二氧化碳密度大于空氣【解析】（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，通過干燥紙花可知，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水；（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳會(huì)和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸會(huì)使紫色石蕊紙花變紅，故觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅；（3）將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號(hào)棉球先變色，是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，二氧化碳?huì)首先和玻璃管下部的③④號(hào)棉球接觸，③號(hào)是干燥棉球，不會(huì)變色，④號(hào)棉球中的水會(huì)和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，使棉球變色，故通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是二氧化碳密度大于空氣。16、氫氣氧原子氫分子兩個(gè)氧原子C