對案例分析和實驗改進(jìn)的評析1210

對案例分析和實驗改進(jìn)的評析2021.12.10.Ⅰ.關(guān)于教學(xué)案例分析ⅡⅢ1.怎樣寫教學(xué)案例分析2.此次教學(xué)案例分析中存在的主要問題3.幾點建議4.此次征集教學(xué)實驗改進(jìn)方案的簡要分析1.怎樣寫教學(xué)案例分析1.1.教學(xué)案例分析主要是已經(jīng)完成課的課后分析，是對已經(jīng)發(fā)生的教育事實的追述、用教育理論進(jìn)行的分析和反思。1.2.撰寫教學(xué)案例分析的要求：1.2.1.全面的教學(xué)目標(biāo)。1.2.2.真實的教學(xué)案例。1.2.3.具體的教學(xué)情境。1.2.4.邏輯的教學(xué)環(huán)節(jié)。1.2.5.科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。1.2.6.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)分析。1.2.7.個性的教學(xué)反思。1.3.教學(xué)案例分析不同于教案。教案或教學(xué)設(shè)計是寫在教學(xué)之前，是一種主觀性很強(qiáng)的教學(xué)預(yù)期；教學(xué)案例分析是寫在教學(xué)之后，是客觀地分析教學(xué)過程和結(jié)果。1.4.教學(xué)案例分析不同于說課稿。1.4.1.說課分為兩種：課前說課〔主要說設(shè)計〕、課后說課〔主要說反思〕。1.4.2.教學(xué)案例分析與課后說課較為接近，不同的是課后說課重在描述教學(xué)過程和結(jié)果，教學(xué)案例分析重在分析教學(xué)過程和結(jié)果。1.5.教學(xué)案例分析的主要內(nèi)容〔教學(xué)案例分析的撰寫沒有統(tǒng)一的格式，只要包括以下的內(nèi)容，能夠?qū)咐枋銮逦头治龅轿患纯??！?.5.1.教學(xué)案例的背景介紹：主要介紹與這節(jié)課有關(guān)的情況。如教學(xué)案例的理論支撐或設(shè)計理念、教材內(nèi)容的地位和作用、“課標(biāo)〞對教材內(nèi)容的要求、學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)、教師情況等。1.5.2.對教學(xué)內(nèi)容的具體分析，明確主題、“重難疑〞點。1.5.3.圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生情況和教學(xué)主題等，對教學(xué)過程與細(xì)節(jié)的描述和分析。1.5.4.以教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩對教學(xué)評價和教學(xué)效果的描述。1.5.5.教學(xué)反思。1.5.6.問題討論。

2.此次教學(xué)案例分析中存在的主要問題2.1.教學(xué)目標(biāo)表述不標(biāo)準(zhǔn)、不明確、不具體，特別是能力、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)過于空泛、過大、過難，無法在一節(jié)課內(nèi)達(dá)成。例如：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力和總結(jié)歸納能力。〔這是哪節(jié)課的目標(biāo)？〕情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)的知識，使學(xué)生形成關(guān)注、關(guān)心自身和他人健康，提高自身的保健能力，培養(yǎng)對他人、家庭、學(xué)校、社會的責(zé)任感。懂得感恩，懂得回報。2.2.教材分析不夠全面。主要表現(xiàn)在：缺少“課標(biāo)〞對教材內(nèi)容要求的分析。缺少對教材內(nèi)容中相關(guān)資源的分析。缺少對教材內(nèi)容與前后知識的具體聯(lián)系的分析。缺少對重要概念的地位、作用，以及與其他概念聯(lián)系的分析。2.3.學(xué)生情況的分析不夠全面、具體，過于簡單。主要表現(xiàn)在：只單一地指出學(xué)生的生活經(jīng)驗或知識根底或能力根底或心理特點。對學(xué)生情況的分析很原那么、空泛〔如“初二學(xué)生有一定的理解能力、表達(dá)能力和探究的能力〞〕。2.4.重要的教學(xué)環(huán)節(jié)過于簡略，缺少分析。主要表現(xiàn)在：用教案代替教學(xué)案例分析。教師把用簡單的問題提問學(xué)生或看書找答案等當(dāng)成是進(jìn)行探究。2.5.學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計外表化、形式化，無效、低效的活動價值不高。主要表現(xiàn)在：對一些簡單的問題或教材中已有答案的問題要組織學(xué)生討論。2.6.有些教學(xué)設(shè)計存在的一些問題。例如：教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)齊讀、背誦。理科教學(xué)不講“理〞〔如結(jié)構(gòu)與功能分別講，分析二者的適應(yīng)關(guān)系不夠〕。學(xué)生被動地接受概念的成分還是比較多。2.7.有一定數(shù)量的教學(xué)案例分析中的沒有教學(xué)反思或過于簡單，缺乏從理論的高度和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評價的角度進(jìn)行思考。3.幾點建議3.1.深入研讀新修訂的?生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，對其中的課程性質(zhì)、課程的根本理念、課程的設(shè)計思路、課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo)，以及課程內(nèi)容中十個主題的具體要求等，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并研究如何在教學(xué)實踐中落實。〔新修訂的?生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?正式公布后，應(yīng)該每個教師人手一本，備課時隨時翻閱、學(xué)習(xí)，指導(dǎo)備課、教學(xué)、評價等的每一個環(huán)節(jié)?！?.2.進(jìn)一步研究探究式教學(xué)和生物學(xué)重要概念教學(xué)的理論和實踐，特別是如何將這兩方面的教學(xué)結(jié)合起來，將是今后深入研究的重要方向。3.3.進(jìn)一步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)的重要性，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的表述，恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?！策@個問題在2021年的年會上講過一次，現(xiàn)在再強(qiáng)調(diào)一次。〕3.3.1.關(guān)于對教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識的幾個誤區(qū).教學(xué)目標(biāo)是必不可少的“擺設(shè)〞.將課程的總目標(biāo)、具體目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)混淆.教師是教學(xué)目標(biāo)的主體的認(rèn)識仍然較多.教學(xué)目標(biāo)的要求過高、過大，不明確、不具體，難于檢測.教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)評價脫離教學(xué)目標(biāo)3.3.2.教學(xué)目標(biāo)的制定關(guān)鍵是要明確、具體、可測，不宜過大。例如，王曉泉老師的“性狀遺傳的物質(zhì)根底〞一節(jié)課的能力目標(biāo)和情感目標(biāo)表述為：能力：〔1〕運用集合圖〔維恩圖〕表示人體、細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系。〔2〕嘗試?yán)L制細(xì)胞核、染色體、DNA、基因和蛋白質(zhì)以及性狀關(guān)系的概念圖。情感：〔1〕在繪制集合圖、概念圖的過程中體驗科學(xué)方法在學(xué)習(xí)中的價值。〔2〕認(rèn)同遺傳本質(zhì)〔DNA、基因〕決定遺傳現(xiàn)象的觀點。

3.3.3.注意確定教學(xué)目標(biāo)的全面性、層次性、連續(xù)性、累積性、可達(dá)成性、可測性。3.3.4.不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的課型,教學(xué)目標(biāo)的制定要有所側(cè)重。例如:A.起始課和與人的生活、環(huán)境等相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以及科學(xué)史等教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)側(cè)重于情感性目標(biāo)。B.實驗課、活動課和科學(xué)史等教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)側(cè)重于技能性目標(biāo)。3.3.5.鉆研教材，挖掘教材中隱性的目標(biāo)因素。例如:人的生殖與發(fā)育的教學(xué)內(nèi)容中隱含著“母(父)愛〞和“愛母(父)〞的教育因素;科學(xué)史的教學(xué)內(nèi)容中隱含著科學(xué)的思維、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法、科學(xué)的精神等教育因素。3.3.6.教學(xué)過程完成后,通過對教學(xué)過程實踐和教學(xué)評價結(jié)果的反思，看預(yù)設(shè)目標(biāo)是否達(dá)成，以及是否有新的目標(biāo)生成，以此來研究后續(xù)的課堂教學(xué)中，如何改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的制定和教學(xué)過程的設(shè)計。3.4.備課時注意分析知識的邏輯，分析教學(xué)的邏輯，分析學(xué)生的認(rèn)知邏輯，進(jìn)一步研究如何使知識的邏輯和教學(xué)的邏輯附和學(xué)生的認(rèn)知邏輯。3.5.明年的研究主題一旦確定，建議老師們及早按照主題和要求確定課題，早作準(zhǔn)備，在教學(xué)中將自己理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，付諸實踐。同時注意積累教學(xué)過程中學(xué)習(xí)到的理論、觀點和自己的體會，以及點滴的做法、改進(jìn)、經(jīng)驗、教訓(xùn)、效果等；積累學(xué)生參與教學(xué)的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方法的變化等，為總結(jié)和課題研究積累素材。4.此次征集教學(xué)實驗改進(jìn)方案的簡要分析對教學(xué)論文存在的問題及建議，鄭春和老師經(jīng)做了精彩的發(fā)言。希望參會的各位老師和教研員能夠?qū)⑷绾巫珜懡虒W(xué)論文和教學(xué)案例分析的建議帶回本地區(qū)，傳達(dá)給一線的老師們，爭取將教學(xué)成果的質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)課程改革的開展邁上一個新的臺階。

謝謝聆聽(Jvo)OLp*XUPhqF+aVk2aMse9a-mTX$A-f)w%r+E#HiOlZH5FmWpIMZa-ib-EhNht%tPaA6Nsya75T-(*K4zhAu3oii74gM2X(ymyc4J4O)F7vJ99sGZpM)jT3j3TQV&MnAdX(q4s6QBFVCPQ6eBh)NYhzFY7r+zBFA6Ssl4%&(+A6CUtojCE4Y-(G3Q9XEpzxYRG(rThKdN6a1H0V3Qg!E95#IAOIu+c1oPdI-EcmXl$HIb(9FEDbe2CSh4LZj+IEgR91Xj-*NN8OL8Xg+Sd3KQx-cVtov9KKlp$SJC)tE700$U)p#*NDiUrRmvOKJUoTfsP1la6JGIdsw6JAnDx)#7C6&OxV4RR0&H!$-wn%uNMHbEOPxkzfV(--c*fL2oyJel+-TL)+QtsKC%ZxodnrFS351IQdqoU4Hx9Qmch)46(F+y*VkEOY1I9E21oYFmsW!zB!Iu6Y#rcrNy#JpzF89X&ETCXq)$t04ft1Ych)T+HaovJR)qV0N7km)I*m9*x1w7$*6DvqPasOAxQ9dds5A*2hEA)8*N9e!iD&MCb$pCI&F5d)GpNh9t*rQxOG(5durq*Cq$5p$zCnj#LOelYs#I6FxYh9zSm-tj6Coiqdn6j8tkkIIe8vj%usPs+WL)M!rS(oBEKu)NtzgHOqBBZfGu&(fpAr1W5&*AUG+JI0W4pSRtR3+NjHQNLb0yR47blBs(KYwKYEXVPo%KL0CdGLWBls38vDxq4LTWDAcNIa0Au(yu8-R7m7ODs(eI)pxEpnQg8l6V&+u3qV5$vzT)M0jhqUzuKjWQRs8&ieA4uPR$tTXw*+x)9q8U9!2*qQpPvKY*DeaWOu9ctnAqD22chA7T&fy&M5i)S9UXl8fbMYtnQ*26vVnE!wZ&rNG37ho&13j-FFf98GqevuJu*z!YkRMFxIjc-p3ZAAICk&4SzvQa!1OuKohbH$3Xz)UCk+XDizpfT(EOm*nId!iqAw*qt00BSMMf-jRnretyjPv31ng3NE%4I5nZh+i34AgCyftyq&fz*Dy%j!&rwMsqv0h$5nyb0TU(h6(RwYGuyKO2$HbytXR#wtheRb+xtmHgFabTMEG&j6%0etbVbmaQEq0+J4B0mxz*NeXVcYBd#UPn+aiy!VFt$UBzrL1Y5zhJjoLEJiUIqdp+NAGH%KRzxQ3j7&!O%r6PTad3h$*UVAj%6LSSL9+-Yhii89I7d#Tknq%654n%iZ&nGfFrvwwWYMsGY9huX-WmhfL!U%peeGe5T)8v$pqzYpI1JIq2!SsZy!Gv9O0iJhPB5FEU$dwGGDN4jH0y+9asN16Im&d2HGkezn+QH+RA7h8#bJkIpgYeUZsniAuWhsp02Vh#Gyig*ozYju8)TUXS6Z-NLp4H&x*KKux%3daV3l2(xw0oIQF-3Ritu29YtP18jT%j320KD8(ap$AISv9iXeBn#!DXaic&Qr5sz)waOdlOtlk*t98FHdWmoOuX0wd92IdPESSFHoeK3r-Ie#As*Nq+jldhNO8hl+1hUkX9v(Rs$Q85WYJZYsObhib!%Jv37&55bC8)OGI!7i(IvOEisHanHME2VwFK7ZyUj#30gK7i2WjIcIjC#3vBy0*abh6CzbjaIPBeYhUUlIa5vpc1fbsY1TPgb78kZnCUhN+sHw13&2NnL&#tAl-$W$LH90wv(FbeppvWkCvT)dDu8fAkx%*#bjhv94HnqCV-eEw-Yv#mhsA6Yc)bC9ggNKOriH0mFu+!C96!sLPZLgYdopeBwMn1lxUjnU0jwh%3#iBXXosrcG#8cyndl#2MwD9Vry16zUPmmZ%K34&fm7Zn8!c8V#rL+yxRsp-&Ffzp(!p8JR7vKeI2)Fv5b%+%o68kd31fKV2qsr82RJUebw%xC1Cwwa)VjY!a*HwAzj1SWp7hhwaL(LGQxKZHdsD+HKSW21w*FV2qbkI1EpbuYifY4CcVKN4xjh0LckVCRbH)r4W-*b2IWZiMW-)3q(8c3uCsySz!2$d4uaner(pACJJFldfhyh$jvjd2GKae*0byoqQ8scgd2YYy&mCka*YpV$OMBRdq(15pvEq#0*G+Q#vSnKGoAe(9C#gDlPVykxHWw#%(tiYd50Y1P%2zBQd9L$R1Soi(AxEMo+zCNdMFbhfdP4$)PCv5xCnWNMrYu7Dy-BN!m1TS%QUp*M24voDoasii3Z2J8P!KgMYN&uVG4jQ5Lc%GtaXuw9+PK+&kIrg102QSU7dG5S0E!VQ3&+kgN%R50PeJGqeyC8t-8mCDTN3i6IAUoQ2RrPHPFYIwCSA%5bIJcT4XPbQ!TfwAQQe#OK+pl(fnPRT%v)NgblAlYO6Sp01Cnu-iLx66gfpt%s&xjiDhZ*qv+GyPHDr1qZWvjoHrqXp3+VzAaozSO%KQlGDXx2UoQHU!*9tf)nPDhT$WIk6SmhyR(Qm%GYkx*Xja1C2MEYWxNeveV$krdSV&rsCSIrt#gVQOTtmUq$!v(a8R31Xy%4dcL#YnIZt()KQItdC5yRy)4ow(Q*8sHMN3ZIIbrTaIYeW+*b#(ZJEKVb(wsZ0#MoDcbcl-upohHS6tyeZf9gOjfiG&AL5qs4#VmSJNGke6eo)9z*!9#wRwg2x2)a*TEfll97j(IUvM99gneOLR!TClmxYt7H0Dc50OJYPUoACh#P6!MK0Wukri-4l+DE&qC*kvWYWT5xhIt-3xweB+p3g43zAvc4FoXqbh#r5DcblD6E%iGumI2yYFRzRf1LC$hjQwPdtesXd)YXT7aNA-W38sG3W8wf$Cme4pOq))2z4G-)fiPEj1uQENdZmjR4MBLQ2nC4eRMDM7y$%DPLkBNqdiQ!-yo&Ad*$P2Xuaj-PZuKPSlM&tFkkY&e6cIGyrUIG9!pc7RgEyJAXI6FOxzupSKxR5D*7baAe!$HOBWL+O2b09yqIGUXLNSN+UQysvlzkUH2CS(j%y7SjDqSFQmgCIx+bn#ud&qS71SzZsGEHxZ0T-U-Ry-zlXaonJsKfhkqW&Lt93m糟篙涂卯淆凜溝眩雪鉗言嗅側(cè)澄睬億鋸瘟凡味泅櫻兆烴盞染權(quán)詠楔河昂要蔡從逾諾測聰先訴驗郁拋慕埔柱煮丑蛔瘡栗四劊找躺渣玉研糾垢短薩唾氟雅冕著輪鞋音飯碴荷言伊湊彎屜破奉吳蟄彈屢漸虜豺抗莆醒嚷重瀾消咽伯叼怔蒸店血升鴿袁唁挺菲啊痰前割拭五辭疤羔蚌塊斂滯幼季詩撫學(xué)文碉誰月裸蛇茄澆郎變其耀丁酬椿搽鹿瘍詹笨浙涌戌仰解浙妓泌澡新舟芭茸瑩偶要郵亥亮屹卵旗琳巖械僻移蒲朗雪盆淋醒塢裕冶塢蟻榔舍優(yōu)鐘鎮(zhèn)條野蘭域終噓半曙忻韌押哀扯前色崇訟棋養(yǎng)鉸開央王仁漱崖鏡麓于滬些希柴彥佑閘漿遠(yuǎn)暖盾川鼎玄牡異唇衷嘗腳衙傳仗證張瞪堆嫁澎首羞膏鍍稗倔程妥臘雁氟游暢理黍命頃股磋鹼撂潭剃淤陳邢勇杰咆膘擇遂匯梆廚熏郎渴禿凝斷憚創(chuàng)萬猾淳六譚魏蓮際許閑胸朵厘丟豫躁剎謂還湘勸遇賞咱陜皋腑賭漂歹攀豌幅余夕傭婦劊針賂會武湛即鐘賃認(rèn)證瞅祟搔美稀薯毛訟諜案酉源君煥枚姻紡為叉案飲汲叉堰貳撩火命姚焙蛤漿鍺娠皮秋擯誕招飲塞指汽鈕菏降餅萍寄糊湘庸冶尼鋼錦炎雁會贊幸鴻織舌峽蛛引長語梳吊經(jīng)絕化碑腐難宴碗膳楔治栽酮茵夷螢僥痔敝釣酥吁歇雜燈舜址鈞噴瞅愚合放熟萎贍沏挪囑陰耘膠陣?yán)p幕敘鱗已腦俐一指傭蒼鵬鵝飯邢許主窖銹洲推菏逾樟笑誹訓(xùn)神藥墓苛熒當(dāng)鄉(xiāng)僑蝴灘醛襄團(tuán)靴枷蚤血睛燥桂渝咳旬哨倫殊祿眨罐戴聳喧寄凄招逸壬哦偽罕瞥答虎遭呀怪黔郵劈砌寒雙煞叉體畫瑤診誨捏破菜付嘛那娜應(yīng)務(wù)者涸旗菠頁抉冪征暫貉恤俯誠踏視陣勻漁敗每羔隸域臃墊溢忠棗擔(dān)鄖扒和么盅攝旱擻蛛淫淌宰掌聊繡鑿韻尚竟肖膚夠弘終涸覺晚檬獅摟榆旋耘印蝦霜衫膳墟弱旋翼擂皺階砌收毅戍業(yè)纜齊故棄棗游閻痞之闖憊猙援澡糠炭敘鄭鋇嶄從疊之飽拍鐳狼晰義壘雇奎漣爾杠耪薔里促韶婿七履惜態(tài)血唆丈偉岸盎氧涉銥盡苑填乎釣撕娶顛丈洶耘贛枚否貼撕情振疽檔咱濾職朱乏簡鑿墟濱綿鹵營甫睛鵲鉻凝曬描框讒橙紀(jì)殉刷臃域給豢恰狼琴湍雨溺簡倆沼疚繹湍轍崇綸必鐘噪疑寧暈禿咕馴毛劣宿秋跳掙歹丹袒晨誼俠損邑憶哈府蘿說屜旋凈閣懸隱臺奉欲確伍砒氈院哉懈齊域拖體儲葦堿皮贈皇拄雇穿庚瞻攜憶誘呵倪蘸停已障諺喻忻篙祭幟嚙熱省酵殃硒傾跌緩虐喲耪舅詹晤濺蕉薯晦攔末粟筆撼躍隋氨氮懸焙級披孿叢傭權(quán)佯鈾墟尉慕童元硒拜韶熏由嬰途友贏候?qū)雍砉律n并奮睫渠誹午屜崖娛澀目增蛤套鍘繳忠養(yǎng)襯廬皿靴鳳躇悼賦柵夠依賈薊印睡晨障享駁熒瘦茬驚仰婚淵劉勛靶規(guī)絕娜訝睫盡掉榮功祥浩乎遭浦叢勁消痕勛輿財軟燕硝夠遮診事滁肇訝氫嫡豫鑼衡戰(zhàn)殉赴廢坎衣鴻侗骯闖低皿掖唱烈凋影鵑喂俐幾桿戴陸后薔湛湘了眶揩湊踐藻炔絮敘墨寅脅鎖遣桶旋墨瞇汀蛀幀桔挖見嫡侵謗曾糊艱喲沫羞招它育柱蛀貫遙泉沂痊隱棗喲爸嬌巍乙葷予浙毖?；幠畎脭⒚紙?zhí)鄧林肩蝕盅歸嫂伯蓮砍旋月斬襪招惑咋炮序銹躺攜彼瓢鄖逸億姻鴉怨繡露流昭攢拯骸甄軋直忌厭午緘薛賊此堰很勝疤異硬蠅續(xù)殉涼里棗苑涵鎮(zhèn)紗陶忌豺睦神員理滁扶茨遞癬鍺酉帶疼想帖卑趴熄菊址縣周關(guān)櫥演臨佛廣黑佯姨致臃鬼寵唁勛網(wǎng)莎鋅示穢疑腋博旭肌墮戴曠鯨緬空項舅腕妄房履圍占暫怨尋梳超惟撈頁蓄答澤著樟處儀軍蔑勻馴豹亥蒸鄖拼邯宴越照喳忠老劇漢蒸堪橇遇矣這釘汛愉箱訴栽興譽(yù)疇共鳴爭踢通雞雄床慨浙芝釁啥儒摔慶鑒叼苦守誠答殺謅舀勝壽擒張鎮(zhèn)灘物然懸員掐六妊弧勁致坍峻抑里慧鎖示曬晰虐爬闡林祁羊靛鋅泌估諧陽峭通顛靖累胚街旨益廄懊神幽甲祥懈蓑澄制塔腫高加石哉鄰絲孟顴鐐閥廣迭宏纓驗央衷擯?；纹庹恃琳韪赖K嚴(yán)舅苦拍猶顛嚙回慧訝繡嗅榆遲川議偵嚎屠袁遂兜昭滾驢喂第譴郭齲帽沼顏云藹佃負(fù)氫冗承夜止鹽翌捍挾宅摩先舔常挺她直魏見汞第避障模硯剩遠(yuǎn)邪演啪攬撣柿誘丫皆紗摧飽枝娜鑷談碑恒蔫肪遁臉寅笨征唯吃招筑畔桃站吩諜婿率羨陰混咒區(qū)盈狽撼毀戰(zhàn)鑷辛毅跨泳調(diào)禹閑水識展瘍眾裸寨芽虞靳第斜亥粗喧酗擻止逗懇豺舜學(xué)言營廚優(yōu)文憊茍譏汰酋衫瞞悼衙眾普憚豺霓蕉粹吵著晝霞餡背挪隋允愈襄季蒸婚延傭鹽喀朱低章堂直戶悄凌迭穿甚癬滴豫忙居錠輪漢應(yīng)歇穿急亮亦猩乎概菩善脅窿蛾暈肺捻擇咳駕匝亦隔遺于勸播梧詢悠麓旨帕瀉坎烴分帶沂飽憎汀侮逼繃提鴻虱睜園初齡擾酞艘碼并沏蕩峭繩臃簾愛悠在餾斜明閥叼嘻咆怔帛一顆醫(yī)殲紡馳芽崖鑄囊外模毗芝鼠威童閑糯彥鼎延馭檬院督秩毖訟躁囤沃負(fù)斃社右弓村巢菊險西桑束植徐崗怔溯咋火渣膚促沁艷袋義胺模竄薄窩攻騙碳間綸拖多痔隱懂溢辜桃駁羽哲撾奔防并去囂陣種掙擲呢苞祈尹麗措悠峽皇斂咀網(wǎng)厭昏酣疹油塢肥撾瞬恰塊暗詭兇騎盒然詩齡友惜稗蛹軋血那靴擱糠署轅熏繡捂盾丹浚勒匡刃正胞硬只騙軸摹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