創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)提高英語(yǔ)作業(yè)時(shí)效性

關(guān)鍵詞引言PEPALet’stalk,Let’slearn,Let’sspell,BLet’stalk,Let’slearn,Readandwrite,CstorytimeMyfamily,BLet’stalk第二節(jié)課上依據(jù)個(gè)人的畫來(lái)介紹家人(1)。Weekendplan,我讓學(xué)生回家練習(xí)一則繞口令，并拍下快樂(lè)的演唱視頻：I’mgoingtothezoo.I’mgoingtothezoo.I’mgoingtolookattheanimals.Youcancome,tooI’mgoingtothezoo.I’mgoingtothezoo.I’mgoingtoplay2是制表:地近一周的天氣狀況，做個(gè)表格(2)再如，學(xué)習(xí)了“Happybirthday”單元后，學(xué)生掌握了從一到十十個(gè)數(shù)字，可與家three“four，同2Letstalk對(duì)話較短)，課上利用前十分鐘抽學(xué)生圍繞本單元話題做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。如：學(xué)1：Goodmorning,whattimeisit?2：Morning.It’s8o’clock.學(xué)生1:What’stheweatherliketoday?2：It’ssunny.1：HowmuchareyourThankyou.談一談自己的老師和朋友的外貌與性格特點(diǎn)，比如：學(xué)生1:WhoisyourChineseteacher?2MissLi.1What’sshelike?2SheisyoungandMydayWhatcanyoudoMyfavouriteseason這些主題性鮮明的單元時(shí)，Hello,YangMing.Whendoyougetuptoday?學(xué)生2：At6oclock.學(xué)生1：Whatdoyoudoontheweekends?2：Ioftenreadsomebooks,cleantheroomandplaygames.1Metoo.2：Whichseasondoyoulikebest?1:Ilikeautumnbest.BecauseIcanflykitesandgoonapicnicinthepark.Whataboutyou?2：Spring.Therearemanybeautifulflowerseverywhere.Icanflykites.1：Youaregreat!課后除了讓學(xué)生完成相應(yīng)的書面作業(yè)，還可以讓他們把自己最喜Whatdoeshedo？這一單元后Letslearn我還要求學(xué)生課后對(duì)身邊同學(xué)、朋友的爸媽、及親人的工作做個(gè)調(diào)查，了解他們工作將來(lái)打算做什么工作，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，如：LiMing’smotherisadoctor.Sheworksatahospital.Sheoftenoestoworkbycar.LiTie’sfatherisaworker.Heworksinasupermarket.Hegoestoworkbybikeeveryday.Iwanttobeapoliceofficerinthefuture.Becausetheyarehandsomeandhelpful.Theycancatchbadguysandkeeppeoplesafe.這些作業(yè)不僅檢測(cè)學(xué)生們的知Mysmallcat這首歌里，不僅出現(xiàn)了一些動(dòng)物的名稱，還出現(xiàn)了本單元個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。歌詞是這樣的：Mysmallcat,mysmallcat,mysmallcatissmallerthanyours……又如在Lastweekend這首歌里涵蓋了第二單元的動(dòng)詞過(guò)去式的短語(yǔ)和如何詢問(wèn)對(duì)方在過(guò)去曾經(jīng)做過(guò)什么事的句型：LastweekendIwenttothezoo.……所以，能,提升了學(xué)生的文化品格，又鍛煉了其語(yǔ)言運(yùn)用能力。3)(如顏色調(diào)配)(