常州市支教管理辦法細(xì)則

常州市支教管理辦法細(xì)則?一、總則（一）目的與依據(jù)為了規(guī)范常州市支教工作的管理，提高支教工作的質(zhì)量和效益，促進(jìn)教育資源的均衡配置，推動教育公平發(fā)展，根據(jù)國家和地方有關(guān)教育政策、法律法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際情況，制定本辦法細(xì)則。（二）適用范圍本細(xì)則適用于常州市行政區(qū)域內(nèi)組織開展的各類支教活動，包括但不限于市教育局統(tǒng)一組織的支教項(xiàng)目、學(xué)校之間自主開展的支教交流以及社會組織參與的支教活動等。（三）基本原則1.公平公正原則：支教人員的選派、支教學(xué)校的確定等工作應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，確保機(jī)會均等，過程透明。2.按需選派原則：根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際需求，合理選派支教人員，確保支教人員的專業(yè)、學(xué)科等與受援學(xué)校的需求相匹配。3.注重實(shí)效原則：支教工作應(yīng)注重實(shí)際效果，以提高受援學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平為核心目標(biāo)，切實(shí)解決受援學(xué)校在教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題。4.激勵保障原則：建立健全支教激勵機(jī)制，為支教人員提供必要的保障和支持，充分調(diào)動支教人員的積極性和主動性。二、支教人員的選派（一）選派條件1.思想政治素質(zhì)好，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神。2.具有相應(yīng)的教師資格證書，具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一般應(yīng)具有中級及以上職稱，年齡原則上不超過50周歲。3.身體健康，能夠適應(yīng)支教工作的要求。4.近三年內(nèi)年度考核均為合格及以上等次。（二）選派程序1.發(fā)布通知：市教育局根據(jù)支教工作的總體安排，提前發(fā)布支教選派通知，明確選派的崗位、數(shù)量、條件、程序等要求。2.個人報(bào)名：符合選派條件的教師根據(jù)通知要求，向所在學(xué)校提出報(bào)名申請，并提交相關(guān)材料。3.學(xué)校推薦：學(xué)校對報(bào)名教師的資格條件進(jìn)行審核，根據(jù)教師的業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)等情況，按照一定的比例推薦支教人選。4.組織審核：市教育局對學(xué)校推薦的人選進(jìn)行審核，確定初步支教人員名單。5.公示：將初步支教人員名單在市教育局網(wǎng)站和相關(guān)學(xué)校進(jìn)行公示，公示期不少于5個工作日。6.確定人選：公示無異議后，正式確定支教人員名單，并與支教人員簽訂支教協(xié)議。（三）支教期限支教期限一般為1-2年。具體期限根據(jù)支教項(xiàng)目的要求和受援學(xué)校的實(shí)際情況確定。三、支教人員的職責(zé)與任務(wù)（一）教學(xué)工作1.按照受援學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，確保教學(xué)質(zhì)量。積極參與受援學(xué)校的教研活動，與受援學(xué)校教師共同探討教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。2.承擔(dān)受援學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，原則上每周授課不少于8節(jié)。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心健康，做好學(xué)生的輔導(dǎo)和思想教育工作。（二）教師培訓(xùn)與指導(dǎo)1.制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織受援學(xué)校教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，提高受援學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。2.與受援學(xué)校教師結(jié)成幫扶對子，開展一對一的指導(dǎo)和幫扶工作，通過聽課、評課、磨課等方式，幫助受援學(xué)校教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。（三）教育教學(xué)研究1.結(jié)合受援學(xué)校的實(shí)際情況，開展教育教學(xué)研究活動，探索適合受援學(xué)校的教育教學(xué)模式和方法。積極參與受援學(xué)校的課題研究，為受援學(xué)校的教育教學(xué)改革提供理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.及時總結(jié)支教工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，撰寫支教工作總結(jié)和教育教學(xué)論文，為今后的支教工作提供參考。（四）學(xué)校管理與文化建設(shè)1.參與受援學(xué)校的學(xué)校管理工作，為受援學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、管理制度建設(shè)等提供建議和意見。2.積極傳播先進(jìn)的教育理念和文化，參與受援學(xué)校的校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。四、支教人員的管理與考核（一）日常管理1.支教人員在支教期間，由受援學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理。受援學(xué)校要為支教人員提供必要的工作和生活條件，關(guān)心支教人員的工作和生活情況，幫助解決支教人員遇到的實(shí)際問題。2.支教人員要嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受受援學(xué)校的管理和監(jiān)督。如因特殊情況需要請假，需按照受援學(xué)校的請假制度辦理請假手續(xù)。（二）考核內(nèi)容與方式1.考核內(nèi)容：包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、教育教學(xué)工作、教師培訓(xùn)與指導(dǎo)、教育教學(xué)研究、學(xué)校管理與文化建設(shè)等方面。2.考核方式：采取平時考核與定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合的方式。平時考核由受援學(xué)校負(fù)責(zé)，定期考核由市教育局組織實(shí)施。（三）考核結(jié)果的使用1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己私Y(jié)果作為支教人員職稱評定、評優(yōu)評先、崗位晉升等的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的支教人員，給予表彰和獎勵；對考核不合格的支教人員，取消其支教資格，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。五、支教人員的待遇與保障（一）工資福利支教人員在支教期間，原工資福利待遇不變，由派出學(xué)校按規(guī)定發(fā)放。同時，按照有關(guān)規(guī)定給予支教人員一定的支教補(bǔ)貼。（二）職稱評定與崗位晉升支教人員在支教期間的工作表現(xiàn)作為職稱評定、崗位晉升的重要參考。在同等條件下，優(yōu)先考慮支教人員的職稱評定和崗位晉升。（三）評優(yōu)評先支教人員在支教期間表現(xiàn)突出的，優(yōu)先推薦參加各類評優(yōu)評先活動。（四）培訓(xùn)與發(fā)展為支教人員提供必要的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會，支持支教人員參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高支教人員的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。（五）安全保障派出學(xué)校和受援學(xué)校要為支教人員購買必要的保險，保障支教人員在支教期間的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。六、受援學(xué)校的職責(zé)與管理（一）職責(zé)1.制定受援學(xué)校支教工作方案，明確支教工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施和要求。2.為支教人員提供必要的工作和生活條件，做好支教人員的接待和安置工作。3.合理安排支教人員的工作崗位和教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮支教人員的專業(yè)優(yōu)勢和作用。4.加強(qiáng)與支教人員派出學(xué)校的溝通與聯(lián)系，及時反饋支教人員的工作情況和存在的問題。（二）管理1.建立健全支教工作管理制度，加強(qiáng)對支教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理。2.定期對支教工作進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，確保支教工作的順利開展。3.做好支教工作的總結(jié)和資料歸檔工作，為今后的支教工作提供經(jīng)驗(yàn)和參考。七、支教工作的監(jiān)督與評估（一）監(jiān)督機(jī)制1.市教育局建立健全支教工作監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對支教工作的全過程監(jiān)督。定期對支教工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正支教工作中存在的問題。2.設(shè)立支教工作舉報(bào)電話和郵箱，接受社會各界對支教工作的監(jiān)督和舉報(bào)。對舉報(bào)的問題，要及時進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果向社會公開。（二）評估指標(biāo)體系1.建立科學(xué)合理的支教工作評估指標(biāo)體系，從支教人員的選派、支教工作的實(shí)施、支教效果等方面進(jìn)行全面評估。2.評估指標(biāo)體系要注重定性與定量相結(jié)合，客觀、公正地評價支教工作的成效。（三）評估結(jié)果的應(yīng)用1.評估結(jié)果作為支教工作改進(jìn)和完善的重要