酒泉市重點中學(xué)2024-2025學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析

酒泉市重點中學(xué)2024-2025學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示，下列說法正確的是（）A．X的值為22 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C．W由碳、氫兩種元素組成 D．W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1∶42．84消毒液[有效成分為次氯酸鈉（NaClO）和二氧化氯（ClO2）]是常用消毒劑。下列說法正確的是（）A．二氧化氯由一個氯原子和2個氧原子構(gòu)成B．次氯酸鈉是由一個鈉元素、一個氯元素和一個氧元素組成的化合物C．次氯酸鈉比二氧化氯中氯元素的化合價低D．二氧化氯中氯、氧元素的質(zhì)量比為1:23．根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象分析，下列說法錯誤的是A．①②對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸B．①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導(dǎo)熱性C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D．①③對比說明紅磷著火點高于白磷4．下列說法正確的是（）A．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物B．化合物中一定含有不同種元素C．混合物一定由不同種分子構(gòu)成D．含氧元素的物質(zhì)一定是化合物5．下列各組物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗名（或主要成分）、化學(xué)式對應(yīng)一致的是（）A．氫氧化鈣、消石灰、CaOB．氧化鈣、熟石灰、CaOC．碳酸鈣、石灰石、BaSO4D．氫氧化鈉、燒堿、NaOH6．某反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X。則X的化學(xué)式是()A．H2 B．H2O C．H2O2 D．HCl7．下列由事實得出的結(jié)論，其中正確的是選項事實結(jié)論A某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣B某氣體可以使燃著的木條熄滅該氣體一定是二氧化碳C某物質(zhì)分解會生成氧氣該物質(zhì)一定含有氧元素D某溶液能使紫色石蕊溶液變紅該溶液一定是酸溶液A．A B．B C．C D．D8．下圖是周期表中釓元素的相關(guān)信息，已知釓原子核外有六個電子層。下列說法正確的是A．2Gd表示兩個釓分子B．Gd3+核外電子數(shù)為67C．釓元素的相對原子質(zhì)量為157.3gD．釓元素在周期表中位于第六周期9．運用防災(zāi)、滅火、自救等安全知識判斷，做法不正確的是（）A．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅B．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風(fēng)C．眼睛里濺入藥液，立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛D．遭遇火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域10．下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（）A．碳在空氣中充分燃燒C＋O2COB．鐵釘浸入硫酸銅溶液中2Fe＋3CuSO4=3Cu＋Fe2(SO4)3C．鎂帶燃燒Mg＋O2MgO2D．紅磷燃燒4P+5O22P2O511．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應(yīng)關(guān)系錯誤的是選項性質(zhì)用途A石墨很軟石量做電池電極B金剛石硬度大金剛石做玻璃刀C干冰升華吸熱手動人工降雨D氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定充入食品袋中以防腐A．A B．B C．C D．D12．“宏觀微觀符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．一個Y和W分子中含有不同的電子數(shù)C．參加反應(yīng)的X與生成的Z的化學(xué)計量數(shù)之比為6：5D．該反應(yīng)中，氮、氫、氧三種元素的化合價均發(fā)生了變化二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)下列實驗回答問題。實驗一實驗二（1）實驗一:①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是________，(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。②裝置C、D是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是________(填字母)；實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，________。（2）實驗二:三天后，觀察到序號為________的試管中鐵釘明顯生銹。對照實驗①和③，可知鐵銹蝕與______有關(guān)。14．實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：（1）連接裝置時，需要根據(jù)導(dǎo)管的高度先調(diào)節(jié)_____處的高度，再確定_____處的高度（填“甲”或“乙”）。（2）停止加熱時，先_____，再_____。15．根據(jù)如圖所示實驗回答問題。（1）實驗一：當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______時，停止加熱，玻璃棒的作用___________。（2）實驗二：當(dāng)電源接通一段時間后，A管與B管中氣體的體積比約為_______，由該實驗得出的結(jié)論為_______。（3）實驗三：一氧化碳還原氧化鐵的實驗，實驗前先通入一段時間的一氧化碳氣體目的是_______，實驗裝置末尾添加酒精燈的目的_________。16．實驗是學(xué)習(xí)與研究化學(xué)的一種重要方式。（1）用如圖一裝置進行實驗，擠出濃氨水。①實驗現(xiàn)象是_____。②該實驗說明微粒具有的性質(zhì)是_____。（2）如圖二為粉塵爆炸的實驗裝置。用空氣吹散烘干的面粉，瞬間發(fā)生爆炸，硬紙板蓋被沖飛，蠟燭熄滅。①吹散面粉的目的是_____。②儲存面粉、汽油等易燃物或易爆物時，應(yīng)注意_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,總質(zhì)量為6g,依次加熱該混合物t1,t2,t3,t4時間后分別冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))加熱時間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量(g)4.244.164.084.08(1)_____時間后,樣品中氯酸鉀已完全反應(yīng)。(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為_____。(3)樣品中氯酸鉀的純度是多少？18．張玉同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶過氧化氫溶液，根據(jù)瓶上的標(biāo)簽得知該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即溶液中過氧化氫的質(zhì)量百分?jǐn)?shù))為3%，他稱取了該過氧化氫溶液68.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.lg二氧化錳，測得反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖所示。計算：（1）充分反應(yīng)后。生成氧氣的質(zhì)量是______；二氧化錳的質(zhì)量是_______g；（2）68.0g該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量是_______________?(請寫出計算過程)（3）該過氧化氫溶液中過氧化氫的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________3%(填“>”、“=”或“<”)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”，以慶祝元素周期表“誕生”150周年。圖1是元素周期表中銣（Rb）元素的部分信息，圖2是銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：（1）下列關(guān)于圖1的說法不正確的是_______（填序號）；A銣元素屬于金屬元素B銣原子的原子序數(shù)是37C銣原子的中子數(shù)是37D銣原子的相對原子質(zhì)量85.468（2）圖2中n的數(shù)值為_______，銣離子的符號為______；（3）圖3表示的微粒是_______（填符號），該微粒與銣原子的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_______相同。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X=20g+8g+1g-10g-8g=11g，故說法錯誤；B、反應(yīng)前后，W、氧氣質(zhì)量減小，水質(zhì)量增加，生成二氧化碳，該反應(yīng)表達式可表示為：即反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，不屬于分解反應(yīng)，故說法錯誤；C、由可知，W中肯定含有碳氫兩種元素，氧元素則需要通過計算才能得出結(jié)論，生成的水中氧元素質(zhì)量為，二氧化碳中氧元素質(zhì)量為，故生成物中氧元素質(zhì)量為16g，而參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為20g-8g=12g<16g，則W中肯定含有氧元素，故說法錯誤；D、由C可知，W中碳、氫元素原子個數(shù)比為，故說法正確。故選D。2、C【詳解】A.二氧化氯由二氧化氯分子構(gòu)成，一個二氧化氯分子由一個氯原子和2個氧原子構(gòu)成，此選項錯誤；B.元素只能說種類，沒有數(shù)量的意義，次氯酸鈉是由鈉元素、氯元素和氧元素組成的化合物，此選項錯誤；C.次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1，二氧化氯中氯元素的化合價為+4，次氯酸鈉中氯元素的化合價比二氧化氯中氯元素的化合價低，此選項正確；D.二氧化氯中氯元素、氧元素的原子個數(shù)比為1:2，此選項錯誤。故選C。3、C【分析】燃燒條件：物質(zhì)是可燃物、有氧氣參與、達到可燃物的著火點?！驹斀狻緼、①白磷在空氣中，②白磷在水中，則①②對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸，故A正確；B、熱水通過銅把溫度傳給了白磷，則①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導(dǎo)熱性，故B正確；C、燒杯中的熱水不但起提高溫度的作用，而且還具有隔絕氧氣的作用，故C不正確；D、相同的溫度和氧氣濃度，白磷燃燒，紅磷不燃燒，則①③對比說明紅磷著火點高于白磷，故D正確。故選C。滅火原理：清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點以下。4、B【解析】A只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物。如氧氣和臭氧的混合物，只含氧一種元素，但是是兩種物質(zhì)，屬于混合物。此項錯誤。B化合物是由不同種元素組成的純凈物。此項正確。C混合物是由不同種物質(zhì)組成的，可能由不同種分子、原子或離子構(gòu)成。此項錯誤。D含氧元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)。如：氧氣也可能是混合物，如：空氣點評：回答此類題目要準(zhǔn)確地把握各類的特點。5、D【詳解】A.氫氧化鈣俗稱消石灰、熟石灰，化學(xué)式為Ca(OH)2，選項錯誤；B.氧化鈣俗稱生石灰，化學(xué)式為CaO，選項錯誤；C.碳酸鈣主要成分為石灰石，化學(xué)式為CaCO3，選項錯誤；D.氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，化學(xué)式為NaOH，選項正確。故選D。6、B【詳解】由化學(xué)反應(yīng)的微觀意義可知，參與反應(yīng)的氮原子為2個，氫原子個數(shù)為8個，氯原子個數(shù)為2個，氧原子個數(shù)為8個；在生成物中，1個氮氣分子中含有2個氮原子，1個氯氣分子中含有2個氯原子，2個氧氣分子中含有4個氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物的原子個數(shù)與反應(yīng)物相等，生成物中原子種類與反應(yīng)物相同，因此X的化學(xué)式為H2O。故選：B。7、C【詳解】A、某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體可能是含有氧氣的空氣等，故選項A不正確；B、某氣體可以使燃著的木條熄滅，說明氣體不能支持燃燒，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等，故選項B不正確；C、某物質(zhì)分解會生成氧氣，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，該物質(zhì)一定含有氧元素，故選項C正確；D、酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，但能使紫色石蕊溶液變紅的不一定是酸的溶液，故選項D不正確。故選：C。8、D【詳解】A、2Gd表示兩個釓原子，故選項錯誤；B、Gd3+是Gd原子失去3個電子得到的，核外電子數(shù)=64-3=61，故選項錯誤；C、據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為157.36，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項錯誤；D、電子層等于周期數(shù)，釓原子核外有六個電子層，所以釓元素在周期表中位于第六周期，故選項正確。故選D。9、B【解析】試題分析：A、炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，故正確；B、可燃性氣體，遇到明火或者電火花時可能發(fā)生爆炸，應(yīng)該嚴(yán)禁開啟排氣扇。故錯誤；C、腐蝕性藥液對人體具有腐蝕性，所以若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛，故正確；D、用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進入呼吸道，所以逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域，故正確。故選B。考點：滅火的原理和方法；常見的意外事故的處理方法；防范爆炸的措施10、D【解析】A、碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為C＋O2CO2。選項說法錯誤；故不符合題意；B、鐵釘浸入硫酸銅溶液中生成硫酸亞鐵和銅，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4；選項說法錯誤；故不符合題意；C、鎂帶燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)中氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2Mg＋O22MgO。選項說法錯誤；故不符合題意；D、該化學(xué)方程式書寫完全正確。故符合題意；故選D在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。11、A【詳解】A、石墨有導(dǎo)電性，決定了石墨可用作電池電極，選項說法錯誤，故符合題意；B、金剛石硬度大，決定了金剛石可用作玻璃刀，選項說法正確，故不符合題意；C、干冰升華吸熱，決定了干冰可用作手動人工降雨，選項說法正確，故不符合題意；D、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，決定了氮氣充入食品袋中以防腐，選項說法正確，故不符合題意。12、C【分析】分析題目的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖進行解答，選擇正確的?！驹斀狻緼、該從微觀反應(yīng)示意圖分析，該反應(yīng)為，反應(yīng)物沒有單質(zhì)參與反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；B、一個Y分子中含有一個N原子和三個H原子，電子總數(shù)為7+3=10；一個W分子中含有二個H原子和一個O原子，電子總數(shù)為2+8=10，一個Y分子和一個W分子中含有相同的電子數(shù)，不符合題意；C、從該反應(yīng)可知，參加反應(yīng)的X與生成的Z的化學(xué)計量數(shù)之比為6：5，符合題意；D、該反應(yīng)中，氮元素的化合價均發(fā)生了變化，氫、氧二種元素的化合價沒有發(fā)生變化，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、AD火星四射，生成黑色固體，放出熱量③水【詳解】(1)①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，且氧氣密度比空氣大，采用向上排空氣法收集氧氣時，應(yīng)瓶口向上，將導(dǎo)管伸入集氣瓶底，因此，A裝置符合要求，故填寫：A；高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填寫：；②進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)鋪一層細沙或水，防止鐵絲燃燒的熔融物，濺落集氣瓶底，將集氣瓶底炸裂，因此，選用D裝置進行實驗，故填寫：D；鐵絲燃燒觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，故填寫：火星四射，生成黑色固體，放出熱量；(2)實驗①試管中是干燥的空氣，鐵釘沒有接觸水，不會生銹，實驗②試管中有植物油，可以避免鐵釘直接與空氣接觸，生銹較慢，實驗③試管中的鐵釘既與水接觸，又與空氣中氧氣接觸，三天后，觀察到鐵釘生銹，故填寫：③；實驗①試管中是干燥的空氣，實驗③試管中的鐵釘與水接觸，對照實驗①和③，得出鐵銹蝕與水有關(guān)，故填寫：水。14、乙甲把導(dǎo)管從澄清石灰水中撤出熄滅酒精燈【詳解】（1）連接裝置時，需要根據(jù)導(dǎo)管的高度先調(diào)節(jié)乙處的高度，再根據(jù)酒精燈火焰的高度確定甲處的高度；（2）停止加熱時，先把導(dǎo)管從澄清石灰水中撤出，再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管。15、較多量固體防止液體因局部溫度過高造成液滴飛濺2：1水是由氫元素和氧元素組成的排凈玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時玻璃管內(nèi)的一氧化碳與空氣的混合氣體發(fā)生爆炸處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣【詳解】（1）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌，防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱把固體蒸干；故填：較多量固體防止液體因局部溫度過高造成液滴飛濺。（2）當(dāng)電源接通，A管與電源的負極相連，產(chǎn)生的是氫氣，B管與電源的正極相連，產(chǎn)生的氣體是氧氣，一段時間后，生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1，電解水生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成；故填：2:1水是由氫元素和氧元素組成。（3）一氧化碳還原氧化鐵的實驗，實驗前，裝置中有空氣，要先通入一段時間的一氧化碳把裝置中的空氣排出，防止加熱時發(fā)生爆炸，一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，尾氣可以用燃著的酒精燈點燃；故填：排凈玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時玻璃管內(nèi)的一氧化碳與空氣的混合氣體發(fā)生爆炸處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣。16、酚酞試液變紅分子在不斷運動增大面粉與空氣的接觸面積禁止明火、配備消防器材或有明顯的安全標(biāo)志等【解析】（1）①濃氨水有揮發(fā)性，氨氣溶解在酚酞試液中的水中，使其變紅；②濃氨水中的氨分子由于不斷運動到達空氣中。（2）①吹散面粉的目的是增大面粉與空氣的接觸面積。②儲存有易燃物和易爆物的廠房或倉庫，應(yīng)注意的問題是禁止明火，以及滅火措施和防火措施，例如禁止明火、配備消防器材或有明顯的安全標(biāo)志等。燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)．如果可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的爆炸。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）t3；（2）1.92g；（3）98%【詳解】（1）分析剩余固體隨加熱時間而變化的情況，當(dāng)加熱至t3時剩余固體的質(zhì)量不再減小，說明加熱時間為t3時氯酸鉀已經(jīng)完全分解；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，至固體質(zhì)量不再減小，放出氧氣的質(zhì)量=6g-4.08g=1.92g；（3）設(shè)樣品中氯酸鉀的純度為x.。x=98%。