《古詩詞誦讀》（第1課時）教學(xué)課件

古詩詞誦讀統(tǒng)編版六年級下冊第六單元

第1課時

翻開人類幾千年的文明史，你會發(fā)現(xiàn)，歷史的車輪，并不總是從溫馨寧靜的田園中穿過，而常常伴隨著戰(zhàn)爭這個巨大的幽靈。于是，戰(zhàn)爭，一直是人類文學(xué)的一個永恒話題。現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)《采薇（節(jié)選）》去感受幾千年前的古人對戰(zhàn)爭含辛茹苦的咀嚼，去感受積淀在其中的真切復(fù)雜的人生百味。我國是文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化。中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣，是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史了。《詩經(jīng)》，我國最早的詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌?！对娊?jīng)》在先秦時期稱為《詩》或《詩三百》，西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分。《風(fēng)》是周代各地的歌謠，共160篇。《雅》分為《大雅》《小雅》，共105篇(《小雅》中有6篇有目無詩，不計算在內(nèi))?！俄灐贩譃椤吨茼灐贰遏旐灐贰渡添灐?，共40篇。《詩經(jīng)》的句式以四言為主，并普遍運用“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！

采薇（節(jié)選）朗讀指導(dǎo)

《采薇(節(jié)選)》給人一種悲傷之感，朗讀時，語速緩慢，語調(diào)低沉。朗讀疊詞“依依”“霏霏”“遲遲”時，語調(diào)要延長，讀出士兵內(nèi)心的傷悲與痛苦。這首詩的朗讀節(jié)奏參考:昔/我往矣，楊柳/依依。今/我來思，雨雪/霏霏。行道/遲遲，載渴/載饑。我心/傷悲，莫知/我哀！采薇薇，植物名。薇：豆科，俗稱野豌豆。昔我往矣，楊柳依依。昔：從前，指出征時。矣：語氣助詞，用在句尾，和“了”相同。往：當初去從軍。依依：形容柳絲輕輕隨風(fēng)搖曳的樣子。思考：什么樣的楊柳才會“依依”？春風(fēng)吹拂，柳樹舒展開自己柔嫩的枝條，在風(fēng)中輕輕搖擺，呈現(xiàn)出一幅婀娜多姿的嬌媚之態(tài)。

昔我往矣，楊柳依依。

這兩句寫出征時的情景。春光明媚之景與士兵從軍遠征的現(xiàn)實形成對比，以樂景寫哀情，襯托出士兵內(nèi)心的凄涼?！拔簟秉c明寫的是從前?！耙酪馈倍郑瑢懗隽藯盍娜崮壑?，讓人想起美好的春天。

昔我往矣，楊柳依依。當初我從軍出征時，只見青青楊柳，絲絲縷縷，隨風(fēng)搖擺。昔我往矣，楊柳依依。詩中人是一位即將出征的戰(zhàn)士。在這如詩如畫的景色中，“我”卻要——（）。家鄉(xiāng)的一草一木都值得留戀，但出征的“我”眼中卻只看到了依依的楊柳。這是為什么??“柳”與“留”諧音，既表示挽留之意，又表達思鄉(xiāng)之情。離開家鄉(xiāng)想一想:“依依”在表達上有什么作用？“依依”形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子，既寫出了柳枝隨風(fēng)搖曳之狀，又表現(xiàn)出士兵對家鄉(xiāng)的眷戀之情。今我來思，雨雪霏霏。來：歸來。思：語氣助詞，沒有實在意義。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的樣子。今我來思，雨雪霏霏。

這兩句寫歸來時的景致。眼前的萬物肅殺之象與士兵歷經(jīng)戰(zhàn)場生死后安然歸來的現(xiàn)實形成對比，以哀景寫樂情，襯托出士兵內(nèi)心的欣慰?！敖瘛秉c明寫的是現(xiàn)在?！蚌倍郑瑢懗隽搜┗w舞的樣子，讓人想起寒冷的冬天。今我來思，雨雪霏霏。現(xiàn)在我遠征歸來了，眼前時大雪紛飛之景。今我來思，雨雪霏霏。透過蒼茫的大地，我仿佛看到了大雪紛飛中，一幅懷著劫后余生、歸家情急、近鄉(xiāng)情怯等復(fù)雜情感的人冒著雨雪匆匆趕路的畫面。讀了“今我來思，雨雪霏霏”，你想到了什么？行道遲遲，載渴載饑。我心悲傷，莫知我哀！遲遲：遲緩的樣子。載：則，又。莫：沒有人。行道遲遲，載渴載饑。“行道遲遲，載渴載饑”直接描寫歸途中的艱難困境。“遲遲”“渴”“饑”寫出了歸來時的艱辛。直接抒發(fā)士兵內(nèi)心的悲傷和痛苦。在戰(zhàn)爭中幸存的士兵踏上返鄉(xiāng)的路途，回憶起往昔的情形，又看到眼前的景象，不禁產(chǎn)生時移世易之感，因而心生悲哀。我心悲傷，莫知我哀！行道遲遲，載渴載饑。我的心里充滿了悲傷和哀痛，沒有人能明白我胸中的感慨。我心悲傷，莫知我哀！一路走來，道路泥濘難行走，又饑又渴真勞累。

這首詩是以誰的口吻寫的？抒發(fā)了什么感情？這首詩是以戍邊返鄉(xiāng)的士兵的口吻寫的，抒發(fā)了士兵在今昔對比中內(nèi)心傷悲和痛苦的感情。這是一個從軍士兵在戰(zhàn)爭結(jié)束之后，回家途中的內(nèi)心獨白。踏上歸途的士兵望著眼前的大雪紛飛之景，聯(lián)想到離家時充滿生機的春光明媚之景，從而勾起內(nèi)心的復(fù)雜情緒?！拔粑彝?，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”這四句通過描寫出征和歸來時的景致，襯托了兩種截然不同的心境。明媚的春光中士兵離鄉(xiāng)遠征，內(nèi)心凄涼；大雪紛飛時士兵踏上歸途，內(nèi)心欣慰。因為這首詩中充滿了對戰(zhàn)爭的仇怨，也被譽為“千古厭戰(zhàn)詩之祖”。賞析《詩經(jīng)·采薇》本詩是一首戍邊戰(zhàn)士在返鄉(xiāng)途中抒發(fā)感慨的作品。詩中描寫了從軍士兵的艱辛生活和思歸的情懷，抒發(fā)了士兵內(nèi)心痛苦、無限傷悲的感情，表達了人們對戰(zhàn)爭的不滿。

剛剛我們學(xué)習(xí)了《詩經(jīng)·小雅》，感受了戰(zhàn)爭的殘酷。接下來，讓我們平復(fù)一下心情，一起走進唐朝，感受一下王維與好朋友元二之間友情的醇美。

我們每個人都有與人分別的經(jīng)歷?；貞浺幌?，你與友人分別時的心情是怎樣的？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/王維：(701—761)，字摩詰，蒲州(今山西永濟西南蒲州鎮(zhèn))人，祖籍太原祁縣（今屬山西），唐朝著名詩人、畫家，有“詩佛”之稱。他的詩多詠山水田園。他與孟浩然合稱“王孟”。世有“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才”之說。主要作品:《相思》《山居秋暝》等。

這首詩是王維送朋友元二去西北邊疆時所作。安西是唐中央政府為統(tǒng)轄西域地區(qū)而設(shè)的安西都護府的簡稱，治所在今新疆庫車附近。元二奉朝廷之命出使安西都護府，王維到渭城為他餞行，所以作了這首送別詩。背景探尋送元二使安西【唐】王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

這首詩的前兩句勾勒了一幅清新明朗的清晨雨后圖，奠定了輕快、悠遠而不悲傷的感情基調(diào)。朗讀前兩句時，語調(diào)輕快；朗讀后兩句時，語速放慢，重讀“盡”“無故人”，讀出依依不舍之情。

朗讀節(jié)奏參考:渭城朝雨/浥輕塵，客舍青青/柳色新。勸君更盡/一杯酒，西出陽關(guān)/無故人。朗讀指導(dǎo)送元二使安西元二：原名元常，在兄弟中排行老二。詩人王維的好友。使：出使。安西：指唐代安西都護府。

渭城的晨雨，濕潤了路上的塵埃。

渭城：秦時咸陽城，在今陜西咸陽東北，位于渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。浥：濕潤，沾濕。渭城朝雨浥輕塵

旅店旁的棵棵柳樹被雨水沖洗得更加青翠、清新。

客舍：旅店。

客舍青青柳色新

思考：這兩句詩寫了什么內(nèi)容？

這兩句寫離別之景。“渭城”點明地點，“朝雨”

點明時間和環(huán)境。詩中用“浥”字形容雨濕塵埃，用“新”字形容柳色青翠，準確生動地抓住了事物的特點；而“柳”與留戀的“留”諧音，更表達出詩人對好友元二的依依惜別之情。一條街道上，路面塵土濕潤，旁邊有一家旅店，旅店周圍有一排青翠的柳樹。如果將前兩句詩描繪的情景畫成一幅畫，會是什么樣的呢？請你描繪一下畫中的內(nèi)容，并給這幅畫起一個名字。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧。

勸君更盡一杯酒

更盡：再喝完。

等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有交情深厚的老友了。陽關(guān)：古關(guān)名。今甘肅敦煌西南。故人：老朋友。西出陽關(guān)無故人

思考：這兩句詩寫了什么？

這兩句寫離別之情。詩人勸朋友再喝一杯酒，其中既有將離別時間再拖后一刻的小小期待，也有對朋友一路遠行的關(guān)切與惦念，還帶著對未知前途的一份深摯祝愿。詩人把深沉的情感融入平淡的話語中，增添了感人的力量，也使這兩句詩成為千古傳誦的名句。思考：將“更”字換成“飲”字好不好，為什么？不好，“更”字表明酒已勸了多次，飲盡了多杯?！帮嫛弊直憩F(xiàn)的是飲酒的狀態(tài)，沒有表現(xiàn)出飲酒的次數(shù)。所以，“更”字把這種依依惜別之情表現(xiàn)得更濃。整體感知

這首詩