營造清朗空間+教案-2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

《營造清朗空間》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.法治觀念：讓學(xué)生遵守法律規(guī)定，抵制不良信息，樹立依法上網(wǎng)的法治觀念。2.政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量內(nèi)容，強(qiáng)化國家認(rèn)同。3.健全人格：培養(yǎng)學(xué)生理性面對海量信息的能力，做到不盲目、不狹隘；使學(xué)生具備抵制不良信息所需的辨別力與心理韌性。4.責(zé)任意識：要求學(xué)生主動承擔(dān)起營造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、促進(jìn)社會發(fā)展的責(zé)任。二、教學(xué)重難點1.重點理解清朗空間的內(nèi)涵與意義。掌握營造清朗空間的方法，包括學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息、自覺抵制不良信息、恪守道德和遵守法律、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量等。2.難點培養(yǎng)學(xué)生在實際網(wǎng)絡(luò)生活中踐行營造清朗空間的能力，能理性面對網(wǎng)絡(luò)信息，抵制不良信息，主動傳播正能量。讓學(xué)生深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，增強(qiáng)其依法上網(wǎng)的自覺性。三、教學(xué)方法講授法：講解清朗空間的內(nèi)涵、意義及營造方法等知識點。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，就網(wǎng)絡(luò)使用相關(guān)問題發(fā)表看法，加深對知識的理解。案例分析法：結(jié)合隨堂練習(xí)中的案例，分析網(wǎng)絡(luò)謠言的危害及相關(guān)行為的后果，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。四、教學(xué)過程1.課程導(dǎo)入（5分鐘）展示與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相關(guān)的視頻片段（央視新聞中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的報道），向?qū)W生提問：“里面展現(xiàn)了什么內(nèi)容，我們要怎么營造清朗空間？”引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣，引入“營造清朗空間”的主題。2.清朗空間的內(nèi)涵與意義（10分鐘）講解清朗空間的定義：信息真實健康、秩序規(guī)范有序、生態(tài)積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。闡述清朗空間的四大特征文明互動：倡導(dǎo)理性表達(dá)，尊重他人觀點，避免網(wǎng)絡(luò)暴力，營造和諧交流氛圍，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明發(fā)展。信息優(yōu)質(zhì)：抵制謠言，傳播真實、有價值信息，提升網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量，增強(qiáng)公眾對網(wǎng)絡(luò)信息的信任度。安全可信：注重隱私保護(hù)，防止個人信息泄露，保障網(wǎng)絡(luò)交易安全，維護(hù)用戶合法權(quán)益。法治護(hù)航：遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正常秩序。結(jié)合生活實際，說明清朗空間對個人網(wǎng)絡(luò)生活和社會發(fā)展的重要意義，如為網(wǎng)絡(luò)生活提供良好基礎(chǔ)，促進(jìn)社會和諧等。3.生活觀察與小組討論（8分鐘）呈現(xiàn)生活現(xiàn)象：“現(xiàn)在，人們有空就看手機(jī)、玩電腦的現(xiàn)象越來越普遍，家人之間互相陪伴、交流的時間都變少了”“有了網(wǎng)絡(luò)，在公交上也可以看新聞、發(fā)郵件、在線學(xué)習(xí)，充分利用時間”。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？你如何看待奶奶和爸爸的觀點？”各小組派代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要學(xué)會理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提升媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。解釋媒介素養(yǎng)的概念：一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力，包括面對各種信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。4.如何營造清朗空間（15分鐘）（1）學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息講解“信息節(jié)食”的重要性：互聯(lián)網(wǎng)上信息無限，而我們的時間和精力有限，要注意瀏覽、尋找對學(xué)習(xí)和生活有意義的信息，不在無關(guān)信息面前停留，不在無聊信息上浪費(fèi)精力。提醒學(xué)生不要陷入“信息繭房”：不能只關(guān)注自己感興趣的信息，要接觸不同事物和觀點。介紹“網(wǎng)癌”（網(wǎng)絡(luò)過度使用癥）的危害：長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康，弱化道德感，放縱言行，滋生網(wǎng)上違規(guī)、違法行為等。（2）自覺抵制不良信息說明網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性：信息豐富的同時，也存在虛假、不良信息，如惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息，歪曲事實、制造謠言、實施詐騙等。傳授辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法：注意信息出處，關(guān)注官方信息，對信息進(jìn)行多方驗證，辨識信息內(nèi)容，向他人求助等。(3)恪守道德，遵守法律強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)不是法外之地：每個人都要對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，文明互動、理性表達(dá)，不宣泄負(fù)面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌。(4)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量引導(dǎo)學(xué)生努力提高媒介素養(yǎng)，科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)，培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化。鼓勵學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù)，投身公益行動，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。5.隨堂練習(xí)與鞏固（5分鐘）展示隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成。講解答案和解析，通過練習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。6.課堂總結(jié)（2分鐘）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括清朗空間的內(nèi)涵與意義、營造清朗空間的方法等。強(qiáng)調(diào)營造清朗空間是每個網(wǎng)絡(luò)使用者的責(zé)任和義務(wù)，呼吁學(xué)生在實際網(wǎng)絡(luò)生活中積極踐行。五、板書設(shè)計1.清朗空間的內(nèi)涵與意義定義：信息真實健康、秩序規(guī)范有序、生態(tài)積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特征：文明互動、信息優(yōu)質(zhì)、安全可信、法治護(hù)航2.如何營造清朗空間學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息：信息節(jié)食，避免信息繭房，防止網(wǎng)癌自覺抵制不良信息：提高辨別力，掌握辨謠方法恪守道德，遵守法律：對網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不做違法違規(guī)之事傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：踐行核心價值觀，參與公共事務(wù)和公益行動六、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，結(jié)合案例和練習(xí)，讓學(xué)生對清朗空間有了較為全面的認(rèn)識，掌握了一定的營造清朗空間的