2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬卷(二)含答案

蘇州市2024-2025學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬卷（二）（考試時(shí)間：試卷滿(mǎn)分：130150第一部分積累·運(yùn)用（20分）1．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求完成問(wèn)題。（5奧林匹克精神開(kāi)始為漸趨平和而又充滿(mǎn)自信的青少年所推崇。古文明的魅力，時(shí)有衰退，平和與自信正日益逐漸成為其有力的支撐。同時(shí)，它們也是那些即將在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。qiǎng段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩潰?？謶质侨祟?lèi)工作和休息的天敵，面對(duì)它，人類(lèi)學(xué)會(huì)用勇．氣來(lái)針?shù)h相對(duì)。有些人認(rèn)為，勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上才能看到，他們因此非常尊重先人。在他們的想象中，勇氣之花在我們當(dāng)代人的手中早已殘毀凋零了。但是如今，我們知道該在將來(lái)采取何種態(tài)度了。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字并給加點(diǎn)字注音。（2qiǎng（）褓崩潰（）．（2）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2A．“暴風(fēng)驟雨”和“擔(dān)驚受怕”都是并列短語(yǔ)B．“魅力”“尊重”“天敵”詞性相同C．用音序查字法查“撐”，先查音序“C”，再查音節(jié)“cheng”。D．“恐懼是人類(lèi)工作和休息的天敵”句子主干是“恐懼是天敵”（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。（12.名句名篇默寫(xiě)（10閱讀古詩(shī)文，靈動(dòng)一顆心。走進(jìn)古詩(shī)文，可欣賞陶淵明《桃花源記》中（1）“，寧?kù)o；走進(jìn)古詩(shī)文，在《送杜少府之任蜀州》中，體味王勃（4）“隔千山猶在身邊的真切寬慰；在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體察杜甫（5）“，，天涯若比鄰”對(duì)友人雖，己及人的博大胸襟；走進(jìn)古詩(shī)文，在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，感嘆孟浩然借典故含蓄表達(dá)從政報(bào)國(guó)的深切愿望（6）“，”。閱讀古詩(shī)文，不僅能讓人陶醉于大自然而流連忘返，而且會(huì)令人精神豐盈，在感悟他人的艱辛與歡樂(lè)中，領(lǐng)略人間的真情大愛(ài)。綜合性學(xué)習(xí)·閱讀下面的材料，完成下面小題。（5【材料一】老子曰：“上善若水?！薄昂汀迸c“善”相輔相成?！吧啤笔恰昂汀钡幕A(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)“人和”的道德支撐；“和”是“善”的結(jié)果與目的。中國(guó)人自古以來(lái)形成的天人合一的宇宙觀(guān)、協(xié)和萬(wàn)邦的世界觀(guān)、和而不同的社會(huì)觀(guān)、人心和善的道德觀(guān)，融匯進(jìn)奔流不息的民族血液中，鐫刻于家國(guó)萬(wàn)代的文化基因里，奠定了中華文明綿延不絕的精神基礎(chǔ)?！静牧隙?00多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。明朝初期的中國(guó)，是綜合國(guó)力位居世界前列的強(qiáng)國(guó)。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期歐洲國(guó)家的殖民政策不同，鄭和船隊(duì)始終奉行“共享太平之?！钡淖谥?，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開(kāi)展多邊貿(mào)易，把中國(guó)在建筑、繪畫(huà)、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國(guó)家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊(cè)?！静牧先?/73．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你從材料一和材料二中獲得的主要信息。（24．結(jié)合材料一和材料二對(duì)材料三漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意進(jìn)行解說(shuō)。（3第二部分閱讀·理解（50分）（一）名著閱讀。（5分）助讀資料《經(jīng)典常談》中對(duì)字體的討論涉及書(shū)體的演變：甲骨文、金行書(shū)。（1）下面的字屬于字體?！督?jīng)典常談》《經(jīng)典常談》目錄《尚書(shū)》第三……18《春秋》三傳第六……42“四書(shū)”第七……49《戰(zhàn)國(guó)策》第八……56（2）小語(yǔ)想要為古代的游說(shuō)之士撰寫(xiě)幾則人物小傳，需要搜集資料，建議閱讀的章節(jié)標(biāo)題）章節(jié)。（填寫(xiě)完整名著閱讀交流會(huì)上，小文分享他的讀書(shū)摘錄。（3）請(qǐng)結(jié)合保爾?柯察金的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這處摘錄的理解?！朵撹F是怎樣煉成的》【小文的摘錄】人的生命力，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來(lái)的?！愤b《平凡的世界》（二）閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題。（19分）【甲】尚節(jié)亭記（節(jié)選）[明]劉基古人植卉木而有取義焉者，豈徒為玩好而已。故蘭取其芳，諼草取其忘憂(yōu)，蓮取其出污而不染。不特①．卉木也，佩以玉，環(huán)以象，坐右之器以欹或以之比德而自勵(lì)或以之懲志而自警進(jìn)德修業(yè)于是乎有裨焉。．會(huì)稽黃中立，好植竹，取其節(jié)也，故為亭竹間，而名之曰“尚節(jié)之亭”，以為讀書(shū)游藝之所，澹乎無(wú)營(yíng)乎外之心也。予觀(guān)而喜之。（A）2/7③．葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。信乎，有諸中，形于外，為能踐其形也．節(jié)言竹，復(fù)何以尚之哉！世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立抱材未用，而早以節(jié)立志，是誠(chéng)有大過(guò)人者，吾又安得不喜之哉?。˙）【注釋】①諼（xuān），同“萱”，草名，食之令人忘憂(yōu)。②欹（qī），歪斜。③婉婉：柔美。④為能踐其形也：因?yàn)橥庠谛误w之美能體現(xiàn)出內(nèi)在稟賦之美?！疽摇抠愎何逶乕唐]柳宗元危橋?qū)儆膹剑澙@穿疏林。迸籜分苦節(jié)，輕筠抱虛心。俯瞰涓涓流，仰聆蕭蕭吟。差池下煙日，嘲哳鳴山禽。無(wú)要津用，棲息有余陰。①·苦竹②橋③④諒⑤【注釋】①柳宗元參加永貞元年王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)，失敗后被貶永州，寄居龍興寺，公元806年作組詩(shī)《巽公院五詠》，內(nèi)容均寫(xiě)龍興寺里的有關(guān)事物和景色。②苦竹：竹的一種。桿矮小，節(jié)較其它竹zhāozhā詞，形容聲音雜亂細(xì)碎。⑤諒：料想，實(shí)在。6．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（4文言字詞不特卉木也【查閱字典】副詞：①僅；只。②特地；特意。③徒然；白白。（1）（2）（3）（4）．坐右之器以欹“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”要：同“邀”，邀請(qǐng)?！究紤]通假】【關(guān)聯(lián)課內(nèi)】【關(guān)聯(lián)成語(yǔ)】．．以其境過(guò)清．．喜形于色．．7．用“/”給文中畫(huà)橫線(xiàn)處斷句。（限斷三處）（3或以之比德而自勵(lì)或以之懲志而自警進(jìn)德修業(yè)于是乎有裨請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。（4A．予觀(guān)而喜之。B．吾又安得不喜之哉！9．乙詩(shī)末尾兩句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)聯(lián)系寫(xiě)作背景，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（410．中國(guó)古代文人多喜竹，因此歷代流傳下許多詠竹賦竹的詩(shī)文佳作，形成了中國(guó)獨(dú)特的竹文化。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)蓜t詩(shī)文，探究竹文化的精神內(nèi)涵。（43/7（三）閱讀下面選文，完成各題。（8分）【材料一】在中國(guó)，演講這一形式早在先秦就已廣泛盛行，我國(guó)現(xiàn)存最早的有關(guān)演講詞的記載見(jiàn)于《尚書(shū)》。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家、墨家、道家等都圍繞自己治理天下的政治見(jiàn)解和思想主張進(jìn)行游說(shuō)和演講。演講從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種宣傳活動(dòng)，但不是“廣而告之”那么簡(jiǎn)單。演講者要通過(guò)自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格加之感情等的渲染，表達(dá)自己的思想或觀(guān)點(diǎn)，讓觀(guān)眾“聞風(fēng)而動(dòng)”，而不是簡(jiǎn)單地表態(tài)。演講時(shí)要做到以理服人，以情動(dòng)人，這樣才能使自己的演講更具有感染力。演講作為一種藝術(shù)，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)主要歌頌的是社會(huì)生活中美好的部分：從形式上來(lái)說(shuō)又各具特點(diǎn)，語(yǔ)言風(fēng)格可以幽默風(fēng)趣，可以輕松活潑，也可以莊重嚴(yán)肅，還可以慷慨激昂，可見(jiàn)一場(chǎng)成功的演講是極具美感、富有藝術(shù)性的。（選自“搜狐網(wǎng)”，有刪改）【材料二】①撰寫(xiě)演講稿，除了可以借鑒一般的寫(xiě)作手法，還要體現(xiàn)出演講的特征。②要有針對(duì)性，做到“心中有聽(tīng)眾”。要充分考慮聽(tīng)眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來(lái)確定演講的主題、內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格，這樣才能做到有的放矢。③注意寫(xiě)好開(kāi)頭，吸引聽(tīng)眾的關(guān)注。演講開(kāi)頭的方式有很多種，可以從問(wèn)候或感謝語(yǔ)開(kāi)始，拉近與聽(tīng)（1），。④精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)，提升演講的效果。在演講稿的最后，可以重申觀(guān)點(diǎn)，加深印象：也可以提出號(hào)召，鼓舞人心；還可以幽默調(diào)侃，逗大家一笑。好的結(jié)語(yǔ)能有效調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，或?qū)⑺麄兊乃伎家蛏钊?。⑤著力錘煉語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的感染力。演講稿的語(yǔ)言可以有不同的風(fēng)格，但總體來(lái)說(shuō)應(yīng)該盡可能體現(xiàn)口語(yǔ)化、大眾化的特點(diǎn)，盡量避免使用聽(tīng)眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語(yǔ)：多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句”，給聽(tīng)眾以深刻的印象。（選自八年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文》，有刪改）【材料三】（選自《演講的技巧》）【材料四】同學(xué)們：6月20日在太空，我給全國(guó)的中小學(xué)生們當(dāng)還記得那個(gè)美麗的水球嗎？4/7②我是一個(gè)山東女孩兒，高考那年，空軍到我們學(xué)校來(lái)招收女飛行員。那個(gè)時(shí)候女飛行員八年才招一批。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我去報(bào)了名，竟然通過(guò)了所有的體檢和測(cè)試，并且幸運(yùn)地走到了最后，成為了我國(guó)第七批女飛行員中的一員。③2003年在神舟五號(hào)楊利偉首飛的那一年，我記得發(fā)射的當(dāng)天，我是和飛行部隊(duì)的戰(zhàn)友們一起在電視機(jī)前觀(guān)看的。當(dāng)火箭發(fā)射的那一刻，我和所有的中國(guó)人一樣，內(nèi)心充滿(mǎn)了驕傲和自豪。那年我23年6月11日17時(shí)38點(diǎn)火伴隨著巨大的推力，我感受到了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的力量，也感受到了自己的夢(mèng)想和中國(guó)的夢(mèng)想融合在一起的驕傲和自豪。④同學(xué)們，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我想告訴大家的是：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能夠觸摸得到。相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你們一定能擁有最美麗的飛翔?。ㄟx自王亞平《有夢(mèng)就有動(dòng)力》，有刪改）11．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（2A．演講這一形式早在我國(guó)先秦時(shí)代就已廣泛盛行，我國(guó)現(xiàn)存最早的有關(guān)演講詞的記載見(jiàn)于《尚書(shū)》。D．演講稿的語(yǔ)言應(yīng)盡可能體現(xiàn)口語(yǔ)化、大眾化的特點(diǎn)，盡量避免使用聽(tīng)眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語(yǔ)。12．請(qǐng)結(jié)合材料四，在材料二畫(huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之適合成為演講的一種開(kāi)頭方式。（313．同學(xué)們對(duì)航天員王亞平的演講《有夢(mèng)就有動(dòng)力》展開(kāi)積極討論。請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二補(bǔ)全討論內(nèi)容。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及心理需求，講述了自己的經(jīng)歷，做到了（1）我們朗讀時(shí)可以用（3）的語(yǔ)氣。。（1）（2）（3）（四）閱讀下面文章，完成各題。（18分）長(zhǎng)江源頭行楊鳳棲①萬(wàn)里長(zhǎng)江，波浪滔天。你可曾想過(guò)：這不盡的江水是從哪里來(lái)的？這條哺育我們千秋萬(wàn)代，灌出青藏、巴蜀、南韶、楚吳等地輝煌文化、滋潤(rùn)我們五分之一土地的大江發(fā)源在何方？經(jīng)過(guò)幾年的考察，科學(xué)工作者終于弄清了，萬(wàn)里長(zhǎng)江發(fā)源于西藏和青海交界處唐古拉山脈主峰各拉丹冬西南側(cè)的萬(wàn)年冰河中。②長(zhǎng)江源處在青藏高原腹地，交通險(xiǎn)阻，氣候惡劣，人煙稀少。多少世紀(jì)來(lái)，由于沒(méi)有認(rèn)識(shí)它的真實(shí)面貌，在江源地區(qū)的藏族同胞中，流傳著許多神奇的故事。其中有這么一個(gè)故事：遠(yuǎn)古時(shí)候，玉帝把一只神牛犢降落到青藏高原上，指令它在這廣闊無(wú)垠的高原上啃完青草，踏平雪峰山巒，使它變成一片砂礫?？墒?，神牛犢違背了玉帝的旨意，卻從它的鼻子中噴出兩股清泉來(lái)。清泉像甘露，滋潤(rùn)了草原。頃刻，草原變得格外美麗，格外妖娩。玉帝知道后，十分惱怒，指牛為石。而頑強(qiáng)的小牛犢不屈不撓，當(dāng)它變成石5/7頭后，仍從石縫中噴出兩股清泉。這兩股潺潺的流水，匯集了千萬(wàn)條小河流，成了萬(wàn)里長(zhǎng)江的源頭。至今，這條河流人們叫它通天河，藏族人民稱(chēng)為直曲?！爸薄?，藏語(yǔ)意為牛犢。實(shí)際上，通天河不過(guò)屬于萬(wàn)里長(zhǎng)江的上游河段，離長(zhǎng)江源頭還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。．．．．③的確，要我到長(zhǎng)江源頭談何容易，當(dāng)我們告別了沉浸在春天里的蘭州城，來(lái)到格爾木后，便翻過(guò)了“橫空出世”的昆侖山。經(jīng)過(guò)幾天的長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到了青藏公路一端的重鎮(zhèn)溫泉。然后離溫泉向西，直奔源頭。到那里，可就是荒無(wú)人煙，一大片沼澤了。我們就改乘馬匹。艱難的歷程給我們帶來(lái)了萬(wàn)千辛苦，但神奇的大自然叉給我們帶來(lái)了無(wú)限的喜悅?？春?，各拉丹冬雪峰已映入我們的眼簾了。④各拉丹冬雪峰，海拔高達(dá)六千六百米。藏語(yǔ)的意思是“高高尖尖”的山峰?？茨?，各拉丹冬，冰峰林立，冰川縱橫。四十多條冰川像玉龍飛舞，高聳著向天外飛去，真是氣吞山河，氣勢(shì)磅礴。它夏日消融，冰水橫溢，成了哺育偉大長(zhǎng)江的不盡之源。⑤因融溶作用，長(zhǎng)江源頭的冰川的冰舌部位，形成了奇異華麗、姿態(tài)萬(wàn)千的冰塔林。大自然真像一個(gè)能工巧匠，把自己打扮得那么艷麗。這些冰塔林項(xiàng)天立地，又互相依倚，組成了長(zhǎng)江源頭的一排排奇陣，使人感到變化莫測(cè)。我們真像走進(jìn)一個(gè)神話(huà)般的水晶宮里。身旁雪白的冰林銀光閃爍，腳下云霧繚繞，好似瓊樓玉宇，猶如仙境幻影。突然，只見(jiàn)潔白的雪峰上涌出團(tuán)團(tuán)烏云，蔚藍(lán)色的天空頃刻間變成一團(tuán)漆黑。眼前的美景不見(jiàn)了，只見(jiàn)雷聲大作，電光閃閃，狂風(fēng)夾著豆大的冰雹，鋪天蓋地向我們襲來(lái)?？耧L(fēng)扯著我們的衣袖，冰雹像無(wú)數(shù)條鞭子朝我們身上猛抽，厚厚的鴨絨衣全淋濕了，個(gè)個(gè)成了落湯雞。真是多變的高原氣候呵！人們常說(shuō)，地質(zhì)工作者風(fēng)餐露宿，爬冰臥雪，工作千辛萬(wàn)苦，但當(dāng)我們用地質(zhì)錘揭開(kāi)大自然的奧秘，領(lǐng)略大自然的各種奇景時(shí)，又誰(shuí)能體會(huì)到其中的樂(lè)趣呢？⑥為了尋覓長(zhǎng)江的第一股流水，為了測(cè)定長(zhǎng)江源頭的水流速度，我們天天在冰塔林中穿行，在雪崖上登攀。我們沿冰川走到冰舌尾端，只見(jiàn)冰川峭壁聳立，冰崖如墻，有的竟高達(dá)二十多米其下部由于夾帶．．．．．．．．．泥沙。冰崖顏色上白下黑，層次分明。冰舌頂部融水沿冰崖凹處瀉下，形成一股股細(xì)水瀑布，宛如一條條銀亮的飄帶直向山下飄去。這些飛瀑的溶水匯在一起，形成無(wú)數(shù)條小溪。冰川和巖石的交替區(qū)，容易吸熱，融溶更為劇烈，只見(jiàn)潺潺流水，布滿(mǎn)了整個(gè)長(zhǎng)江源頭。聽(tīng)著這叮當(dāng)作響的淙淙流水，望著布滿(mǎn)了整個(gè)長(zhǎng)江源頭的涓涓細(xì)流，油然產(chǎn)生了短暫的懷疑：難道波濤滾滾、奔騰不息的萬(wàn)里長(zhǎng)江，就是起源于這里么？是的，這股股瀑布，這涓涓細(xì)流，就是萬(wàn)里長(zhǎng)江的第一股流水，雖然是那么細(xì)小，但它不畏千山萬(wàn)壑，開(kāi)始了萬(wàn)里征程，邁開(kāi)了堅(jiān)定的步伐。這可能也是長(zhǎng)江偉大的所在吧。流水雖然是那么細(xì)小，但它把美麗富饒的青藏高原和祖國(guó)名川大江連了起來(lái)。⑦“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”千百年來(lái)，多少文人面對(duì)著雄偉的長(zhǎng)江，寫(xiě)下了千古絕句。但有誰(shuí)為萬(wàn)里長(zhǎng)江的冰峰雪玲，為發(fā)源萬(wàn)里江河的壯麗山川寫(xiě)過(guò)一句贊美的詩(shī)句呢？只有在今天，在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，才有可能涌出贊美長(zhǎng)江源頭的詩(shī)情?。ㄓ懈膭?dòng)）14．第①段兩個(gè)問(wèn)句有什么表達(dá)效果？（315．聯(lián)系上下文，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（6（1）實(shí)際上，通天河不過(guò)屬于萬(wàn)里長(zhǎng)江的上游河段，離長(zhǎng)江源頭還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。（刪去加點(diǎn)部分，全句的表．．．．達(dá)效果會(huì)有怎樣的變化？）（2）我們沿冰川走到冰舌尾端，只見(jiàn)冰川峭壁聳立，冰崖如墻，有的竟高達(dá)二十多米。（結(jié)合上文，說(shuō)說(shuō)．．．．．．．．．加點(diǎn)部分的作用。）6/716．“是的，這股股瀑布，這涓涓細(xì)流，就是萬(wàn)里長(zhǎng)江的第一股流水，雖然是那么細(xì)小，但它不畏千山萬(wàn)壑，開(kāi)始了萬(wàn)里征程，邁開(kāi)了堅(jiān)定的步伐。”這句話(huà)有什么深意？（317．如果將本文的題目改為《在長(zhǎng)江源頭各拉丹東》，你覺(jué)得可以嗎？請(qǐng)從選材的角度闡述理由。（3分）18．從這篇文章中你讀到了地質(zhì)工作者的哪些精神？（3第三部分作文（60分）19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）突然被一抹色彩吸引住。在一個(gè)墻根的角落，一朵花兒開(kāi)得正艷。它所展現(xiàn)出的美，散發(fā)出的香氣吸引了遠(yuǎn)處的蜜蜂和蝴蝶。我駐足停留，眼神凝視在那朵艷麗之上。只見(jiàn)蝴蝶戀戀不舍地飛去又飛來(lái)，蜜蜂“嗡嗡”不停地傳授著花粉。我向前伏下身子輕聲道：“美麗的花兒，你生在這么糟糕的環(huán)境里，有沒(méi)有覺(jué)得特別的委屈？沒(méi)有同伴相處，心情是否常伴著孤獨(dú)？”花兒輕柔道：“不會(huì)?。∥颐刻於己荛_(kāi)心。有美麗的蝴蝶相伴，有勤勞的蜜蜂授粉。在不久的將來(lái)，這里將會(huì)是一片花的海洋，所以我心里并不會(huì)感覺(jué)到孤單。我現(xiàn)在只努力最美的綻放?！闭?qǐng)以“我不會(huì)感覺(jué)到孤單”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；④不少于600字（如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）。7/7參考答案1．(1)襁kuì(2)B(3)示例：古文明的魅力，時(shí)有衰退，平和與自信正逐漸成為其有力的支撐。2.【答案】芳草鮮美安得廣廈千萬(wàn)間落英繽紛白水繞東城曲徑通幽處禪房花木深海內(nèi)存知己大庇天下寒士俱歡顏?zhàn)^(guān)垂釣者徒有羨魚(yú)情3．以和為貴、與人為善、信守和平、尊重平等（或協(xié)和萬(wàn)邦、和而不同、人心和善），是中國(guó)人的文化基因，更是中華文明綿延不絕的精神基礎(chǔ)。（意思對(duì)即可）4．畫(huà)面內(nèi)容：畫(huà)面左側(cè)是一個(gè)面帶委屈的女士，右側(cè)是一個(gè)雙臂抱在胸前、神情傲慢的女士，二人分別坐在桌子的左右兩邊。畫(huà)面中間是一個(gè)滿(mǎn)臉堆笑，邊倒茶邊說(shuō)“同聲同氣好鄰里，喝杯茶啦”的男士。男士后面的墻上掛著寫(xiě)有“和事佬協(xié)會(huì)”的牌子。（意思對(duì)即可）寓意：萬(wàn)事以和為貴。（意思對(duì)即可）【答案】《＜戰(zhàn)國(guó)策＞第八》示例：保爾的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的痛苦。年輕的保爾為拯救朱赫來(lái)而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后靠頑強(qiáng)的生命意志蘇醒。出院后，他離開(kāi)了部隊(duì)，參加肅反和修筑鐵路，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的大無(wú)畏精神。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱苦的勞動(dòng)、繁重的工作使保爾病倒了，他雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功。在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，保爾一次次戰(zhàn)勝疾病和傷痛，越來(lái)越成熟、堅(jiān)強(qiáng)，最終把自己錘煉成一塊“鋼鐵”。6．①“坐”通“座”，座位表現(xiàn)，顯露7．或以之比德而自勵(lì)/或以之懲志而自警/進(jìn)德修業(yè)/于是乎有裨焉。8．【示例】很有過(guò)人之處，很難得，令作者歡喜。（第二問(wèn)）AB兩句表達(dá)“喜”情有所不同。首先是“喜”的語(yǔ)言形式不同，A句是陳述句，B句是反問(wèn)句，B句表達(dá)欣喜之情的語(yǔ)氣比A句更強(qiáng)。其次是內(nèi)容情感的不同。A名“尚節(jié)之亭”這一行為（或：這件事），屬于看得見(jiàn)的表層內(nèi)容；而B(niǎo)句“喜”的是黃中立以節(jié)立身，句所喜比A者相互關(guān)聯(lián)。9．【示例】詩(shī)人盛贊苦竹有“苦節(jié)”和“虛心”的美質(zhì)，但擁有這樣美質(zhì)的苦竹也只能供人遮陰，給鳥(niǎo)棲息，不會(huì)用在重要的渡口作竹筏。詩(shī)人借竹自喻，一方面表達(dá)自己遭貶永州，懷才不遇、壯志難酬的傷感之情；另一方面也流露出即使遭貶，自己也還是愿意繼續(xù)為國(guó)家百姓做實(shí)事的心愿。10．【示例】【甲】文寫(xiě)到竹子“柔體而虛中，婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折”，竹子外形清麗柔美，竹體中空虛懷，瀟灑挺拔堅(jiān)韌，惹人喜愛(ài)；“涉寒暑，蒙霜雪”卻“色蒼蒼而不變”，“有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子”，竹子不懼嚴(yán)寒酷暑，耐寒常青，像君子一樣有堅(jiān)守節(jié)操的品性?！疽摇吭?shī)寫(xiě)竹子“迸籜分苦節(jié)，輕筠抱虛心”，描繪出竹子拔節(jié)而生，外直中空的特點(diǎn)，寓意為人的氣節(jié)和虛懷若谷的氣度?？傊?，鑒于竹子外形挺拔不易摧折、內(nèi)部中空、節(jié)節(jié)向上、經(jīng)冬不衰等特性，古人常以此來(lái)況喻君子高潔優(yōu)雅、謙虛堅(jiān)韌、坦蕩寬容等的品性。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】古人栽種花草樹(shù)木是有所取義的，并非只為好玩罷了。所以（栽）蘭花，是取它的芬芳；（種）諼草，是取它的名字含有忘憂(yōu)的意思；（愛(ài)）蓮花，是取它生長(zhǎng)在污泥里，卻不染上污穢。不只是花草樹(shù)木，（其它如）用玉石做佩飾，用象牙做環(huán)圈，用傾斜的器具放在座位右邊作擺設(shè)（也是這個(gè)意思）；有的人8/7拿它來(lái)比擬美好的德行而藉以自勉，有的人拿它來(lái)懲戒不良的想法而藉以自警；（這樣）在提高道德修養(yǎng)方面是有好處的。會(huì)稽人黃中立，喜歡種竹子，是取竹有節(jié)的意思，因此他在竹林間建了一所亭子，起名叫“尚節(jié)亭”，作為讀書(shū)游藝的地方，淡泊而無(wú)向外營(yíng)謀的念頭。我見(jiàn)了，很喜歡。竹子這種植物，體質(zhì)柔弱，當(dāng)中還是空的，柔美卻不會(huì)被風(fēng)雨摧殘折斷，因?yàn)槭撬泄?jié)。至于經(jīng)歷了冬天的嚴(yán)寒、夏天的酷熱，遭受了霜雪的侵襲，仍然枝干不改，葉子不變，顏色依舊青青的，像是守住大節(jié)而不可以使他屈服的君子一般。的確，內(nèi)里有什么也會(huì)表現(xiàn)在外面，因?yàn)椋ㄌ熨x的真性）常常表現(xiàn)在形體上。這樣，就拿節(jié)來(lái)說(shuō)明竹子，還有比節(jié)更值得崇尚的嗎？世風(fēng)衰敗，道德淪喪，能夠憑借節(jié)操立身的人很少了。中立有才能還沒(méi)有開(kāi)始施展卻早早地因崇尚節(jié)操而立下志向，這的確具有大大超過(guò)常人的地方，我又怎能不高興呢？【乙】高高的橋與幽幽的小路相連，它曲曲折折穿過(guò)稀疏的竹林。竹子從筍籜中迸發(fā)苦節(jié)，青皮環(huán)抱空虛的竹心。俯身看橋下細(xì)細(xì)的溪流，抬頭聽(tīng)山間蕭蕭的竹韻。煙霧蒸騰中陽(yáng)光西下，山里的鳥(niǎo)兒在嘲哳亂料想苦竹不可能作為渡口的竹伐，正好給我們的休憩提供了綠蔭。11．C12．可以從講述一個(gè)與演講主題相關(guān)的有趣故事開(kāi)始；可以提出一個(gè)引人深思的問(wèn)題開(kāi)始。13．以理服人，以情動(dòng)人精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)，提出號(hào)召，鼓舞人心堅(jiān)定、充滿(mǎn)希望14．第①段中的兩個(gè)問(wèn)句通過(guò)連續(xù)發(fā)問(wèn)，引起了讀者的思考和興趣，同時(shí)也為后文揭示長(zhǎng)江源頭做了鋪墊或者引出下文對(duì)長(zhǎng)江源頭的具體介紹。（如果從正面回答，要進(jìn)行比較，寫(xiě)出“刪去后怎么樣”）（2）加點(diǎn)部分“有的竟高達(dá)二十多米”具體說(shuō)明了冰崖的高度，突出了其高、陡峭，長(zhǎng)江源頭冰川的奇異景觀(guān)，表現(xiàn)了科學(xué)工作者的探究的艱辛。16．這句話(huà)表達(dá)了瀑布和細(xì)流匯聚成了磅礴大江，勇敢地開(kāi)始了漫長(zhǎng)的征程，象征著中華民族不懼艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的精神。17．不可以。因?yàn)槲恼碌闹攸c(diǎn)不僅僅是描述各拉丹東的景象，更包括了對(duì)長(zhǎng)江源頭的探尋過(guò)程以及對(duì)祖國(guó)山河的贊美。如果將題目改為《在長(zhǎng)江源頭各拉丹東》，則無(wú)法全面概括文章的主旨，也無(wú)法準(zhǔn)確反映文章的核心內(nèi)容。18．①不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，②勇于探索的精神，③科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身，④熱愛(ài)自己的工作，對(duì)工作充滿(mǎn)了熱情和追求。（答出2點(diǎn)即可）19．（60分）【答案】例文：我不會(huì)感覺(jué)到孤單堂上，同學(xué)們熱烈討論，我卻因害怕出錯(cuò)，默默將想法藏在心底；課間，大家三兩成群嬉笑玩耍，我只能獨(dú)自在角落默默觀(guān)望。有一抹亮色吸引了我墻角的磚縫間，一朵不知名的小花正頑強(qiáng)綻放。它纖細(xì)的莖干從堅(jiān)硬的磚石中擠出，嫩綠的葉片帶著幾分倔強(qiáng)，頂端那朵小小的花兒，花瓣雖不嬌艷，卻努力舒展著，散發(fā)著淡淡的芬芳，引得幾只蜜蜂“嗡嗡”地忙碌著，蝴蝶也時(shí)不時(shí)翩躚而來(lái)。拂過(guò)，花兒輕輕搖曳，恍惚間，我似乎聽(tīng)到它溫柔回應(yīng)：“不會(huì)呀，我每天都能沐浴陽(yáng)光，有蜜蜂給我講外面的趣事，蝴蝶用舞姿為我作伴。我知道，不久后這里會(huì)有更多花兒盛開(kāi)，所以我從不孤單，只需努力綻放?！?/7又怎能因一時(shí)的不適應(yīng)，就將自己困在孤獨(dú)里？們的討論，從最初的默默傾聽(tīng)，到后來(lái)能自信地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。記得有一次，班級(jí)組織小組活動(dòng)，我被分到一組，起初，我緊張得不知所措，可看到同學(xué)們友善的笑容，我深吸一口氣，積極投入。我憑借自己擅長(zhǎng)的繪畫(huà)，為小組繪制活動(dòng)海報(bào)，大家一起出謀劃策，活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。那一刻，我被同學(xué)們的掌聲與歡笑包圍，真切感受到自己不再孤單。如今，校園生活豐富多彩，我有了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起為難題爭(zhēng)得面紅耳赤；一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，揮灑汗水。每當(dāng)遇到困難，那朵墻角的小花就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，它讓我明白，只要勇敢邁出第一步，心懷希望，就能沖破孤獨(dú)，擁抱溫暖與美好，我不會(huì)再感覺(jué)到孤單。【詳解】本題考查命題作文寫(xiě)作。一、審題立意?！拔也粫?huì)感覺(jué)到孤單”這個(gè)題目，核心在于“不會(huì)”與“孤單”。“孤單”是一種孤獨(dú)、“不會(huì)”則表明有某種力量或因素讓自己擺脫了這種狀態(tài)。從審題上，要明確“我”的身份，以及為何不會(huì)感到孤單。立意可從積極的心態(tài)、豐富的內(nèi)心世界、外界溫暖的陪伴等方面入手，展現(xiàn)面對(duì)生活困境時(shí)的樂(lè)觀(guān)與堅(jiān)強(qiáng)，突出生活中那些給予我們力量、讓我們不再孤單的美好事物，傳遞正能量。二、選材構(gòu)思。選材方向：（1）興趣愛(ài)好類(lèi)：比如熱愛(ài)繪畫(huà)，在繪畫(huà)的世界里，每一筆色彩、每一條線(xiàn)條都是自己情感的表達(dá)。當(dāng)沉浸在創(chuàng)作中時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)只屬于自己的小天地，即便周?chē)鸁o(wú)人陪伴，也不會(huì)感到孤單。因?yàn)楣P下的作品就是自己的伙伴，每一次靈感的迸發(fā)都像是與內(nèi)心的對(duì)話(huà)。又或者熱愛(ài)閱讀，在書(shū)的海洋里遨游，與古今中外的智者對(duì)話(huà)，感受不同的人生百態(tài)。無(wú)論是在圖書(shū)館安靜的角落，還是自己溫馨的小書(shū)房，都能在閱讀中找到無(wú)