2025年福建江夏學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能考試題庫(kù)完整版含答案

2025年福建江夏學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能考試題庫(kù)完整版含答案一、文化基礎(chǔ)部分（一）語文1.選擇題下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）星宿（sù）慰藉（jiè）戛然而止（jiá）B.提防（dī）創(chuàng)傷（chuāng）埋怨（mán）參差不齊（cēn）C.纖細(xì)（qiān）字帖（tiè）教誨（huì）載歌載舞（zǎi）D.附和（hè）倔強(qiáng)（juè）模樣（mú）銳不可當(dāng)（dāng）答案：B。A項(xiàng)“星宿”應(yīng)讀“xiù”；C項(xiàng)“纖細(xì)”應(yīng)讀“xiān”，“載歌載舞”應(yīng)讀“zài”；D項(xiàng)“倔強(qiáng)”應(yīng)讀“jué”。下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合B.懊悔鋒芒必露一拍即合雜亂無張C.攛掇參差不齊大徹大悟鞠躬盡瘁D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊參差不齊答案：A。B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”，“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。2.閱讀理解題閱讀下面的文字，回答問題。①我說道：“爸爸，你走吧?！雹谒囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！雹畚铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。④走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。⑤父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。⑥我本來要去的，他不肯，只好讓他去。⑦我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。⑧可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。⑨他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。⑩我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。?我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。?過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。?到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。?他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。?于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。?過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”?我望著他走出去。?他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。問題：這段文字中刻畫父親形象的主要方法是（）A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.動(dòng)作描寫D.心理描寫答案：C。文段主要通過“蹣跚地走”“探身下去”“攀著”“縮”“傾”等一系列動(dòng)作來刻畫父親的形象。問題：文中“我”兩次流淚的原因分別是什么？答案：第一次流淚是因?yàn)榭吹礁赣H艱難地為自己買橘子的背影，被父親的愛所感動(dòng)；第二次流淚是因?yàn)楦赣H離去，“我”對(duì)父親的牽掛和不舍。（二）數(shù)學(xué)1.選擇題函數(shù)\(y=\sqrt{x1}\)的定義域是（）A.\((\infty,1)\)B.\((\infty,1]\)C.\((1,+\infty)\)D.\([1,+\infty)\)答案：D。要使根式有意義，則\(x1\geq0\)，解得\(x\geq1\)，所以定義域是\([1,+\infty)\)。已知等差數(shù)列\(zhòng)(\{a_n\}\)中，\(a_3=5\)，\(a_7=13\)，則\(a_{11}\)等于（）A.19B.21C.23D.25答案：B。在等差數(shù)列中，若\(m,n,p,q\inN^+\)，\(m+n=p+q\)，則\(a_m+a_n=a_p+a_q\)。因?yàn)閈(3+11=7+7\)，所以\(a_3+a_{11}=2a_7\)，即\(5+a_{11}=2\times13\)，解得\(a_{11}=21\)。2.解答題已知二次函數(shù)\(y=ax^2+bx+c\)的圖象經(jīng)過點(diǎn)\((0,3)\)，\((1,0)\)，\((3,0)\)，求這個(gè)二次函數(shù)的解析式。答案：因?yàn)槎魏瘮?shù)\(y=ax^2+bx+c\)的圖象經(jīng)過點(diǎn)\((0,3)\)，\((1,0)\)，\((3,0)\)，將點(diǎn)代入函數(shù)可得：\(\begin{cases}c=3\\ab+c=0\\9a+3b+c=0\end{cases}\)將\(c=3\)代入\(ab+c=0\)和\(9a+3b+c=0\)，得到：\(\begin{cases}ab+3=0\\9a+3b+3=0\end{cases}\)由\(ab+3=0\)可得\(b=a+3\)，將其代入\(9a+3b+3=0\)中：\(9a+3(a+3)+3=0\)\(9a+3a+9+3=0\)\(12a+12=0\)\(12a=12\)\(a=1\)則\(b=a+3=1+3=2\)。所以二次函數(shù)的解析式為\(y=x^2+2x+3\)。（三）英語1.選擇題—______isyourfather?—Heisadoctor.A.WhatB.WhoC.HowD.Where答案：A。根據(jù)答語“Heisadoctor.”可知，問句是詢問職業(yè)，用“What”?！猒_____you______yourhomeworkyet?—Yes,I______ittenminutesago.A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinishedD.Will;do;finish答案：B。第一空根據(jù)“yet”可知用現(xiàn)在完成時(shí)，結(jié)構(gòu)是“Have/Has+過去分詞”，第二空是現(xiàn)在完成時(shí)的一般疑問句形式，動(dòng)詞用過去分詞“done”；第三空根據(jù)“tenminutesago”可知用一般過去時(shí)，動(dòng)詞用過去式“finished”。2.閱讀理解題Hello!MynameisTom.I'manEnglishboy.I'm12yearsold.I'mastudentinClass2,Grade7.MyschoolisNo.14MiddleSchool.It'saniceschool.Myfatherisadoctor.Heworksinabighospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinourschool.Ihaveasister.HernameisAnn.Sheisonlyfiveyearsold.Ilikeplayingfootball.I'montheschoolfootballteam.Iusuallyplayfootballwithmyclassmatesafterschool.Ilovemyfamilyandmyschool.問題：WhatclassisTomin?A.Class2,Grade7B.Class7,Grade2C.Class14,Grade7D.Class7,Grade14答案：A。文中提到“I'mastudentinClass2,Grade7.”。問題：WhatdoesTom'smotherdo?A.Adoctor.B.Ateacher.C.Aworker.D.Afarmer.答案：B。文中提到“Mymotherisateacher.”。二、職業(yè)技能部分（一）信息技術(shù)1.選擇題在Windows系統(tǒng)中，要將當(dāng)前窗口的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板，應(yīng)按（）鍵。A.PrintScreenB.Alt+PrintScreenC.Ctrl+PrintScreenD.Shift+PrintScreen答案：B。“Alt+PrintScreen”組合鍵可以將當(dāng)前活動(dòng)窗口的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板；“PrintScreen”是將整個(gè)屏幕的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板。在Excel中，若要對(duì)某列數(shù)據(jù)進(jìn)行降序排序，應(yīng)選擇（）。A.“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中的“排序”命令，在排序?qū)υ捒蛑性O(shè)置主要關(guān)鍵字為該列，排序依據(jù)為“數(shù)值”，次序?yàn)椤敖敌颉盉.“開始”選項(xiàng)卡中的“排序”命令，在排序?qū)υ捒蛑性O(shè)置主要關(guān)鍵字為該列，排序依據(jù)為“數(shù)值”，次序?yàn)椤敖敌颉盋.“公式”選項(xiàng)卡中的“排序”命令，在排序?qū)υ捒蛑性O(shè)置主要關(guān)鍵字為該列，排序依據(jù)為“數(shù)值”，次序?yàn)椤敖敌颉盌.“插入”選項(xiàng)卡中的“排序”命令，在排序?qū)υ捒蛑性O(shè)置主要關(guān)鍵字為該列，排序依據(jù)為“數(shù)值”，次序?yàn)椤敖敌颉贝鸢福篈。在Excel中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序應(yīng)在“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中選擇“排序”命令。2.操作題請(qǐng)簡(jiǎn)述在Word中如何設(shè)置文檔的頁(yè)面邊距。答案：步驟如下：（1）打開Word文檔。（2）點(diǎn)擊“頁(yè)面布局”選項(xiàng)卡。（3）在“頁(yè)面設(shè)置”組中，點(diǎn)擊“邊距”按鈕。（4）在彈出的下拉菜單中，可以選擇預(yù)設(shè)的邊距選項(xiàng)，如“普通”“窄”“寬”等；如果需要自定義邊距，點(diǎn)擊“自定義邊距”。（5）在“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框的“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡中，分別設(shè)置上、下、左、右邊距的值。（6）設(shè)置完成后，點(diǎn)擊“確定”即可。（二）財(cái)經(jīng)商貿(mào)1.選擇題下列屬于流動(dòng)資產(chǎn)的是（）A.固定資產(chǎn)B.無形資產(chǎn)C.存貨D.長(zhǎng)期股權(quán)投資答案：C。流動(dòng)資產(chǎn)是指企業(yè)可以在一年或者超過一年的一個(gè)營(yíng)業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)或者運(yùn)用的資產(chǎn)，包括貨幣資金、交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、預(yù)付款項(xiàng)、應(yīng)收利息、應(yīng)收股利、其他應(yīng)收款、存貨等；固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、長(zhǎng)期股權(quán)投資屬于非流動(dòng)資產(chǎn)。企業(yè)銷售商品時(shí)給予客戶的現(xiàn)金折扣，應(yīng)在實(shí)際發(fā)生時(shí)計(jì)入（）A.銷售費(fèi)用B.管理費(fèi)用C.財(cái)務(wù)費(fèi)用D.主營(yíng)業(yè)務(wù)成本答案：C?，F(xiàn)金折扣是企業(yè)為了鼓勵(lì)客戶提前付款而給予的優(yōu)惠，在實(shí)際發(fā)生時(shí)計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用。2.案例分析題某企業(yè)本月銷售商品一批，售價(jià)為100000元，增值稅稅率為13%，款項(xiàng)尚未收到。該商品的成本為60000元。請(qǐng)編制相關(guān)的會(huì)計(jì)分錄。答案：（1）確認(rèn)收入時(shí)：借：應(yīng)收賬款113000貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入100000應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）13000（2）結(jié)轉(zhuǎn)成本時(shí)：借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本60000貸：庫(kù)存商品60000（三）旅游服務(wù)1.選擇題下列不屬于中國(guó)四大佛教名山的是（）A.五臺(tái)山B.峨眉山C.武當(dāng)山D.九華山答案：C。中國(guó)四大佛教名山是五臺(tái)山、峨眉山、普陀山、九華山；武當(dāng)山是道教名山。旅游活動(dòng)的主體是（）A.旅游者B.旅游資源C.旅游企業(yè)D.旅游服務(wù)答案：A。旅游者是旅游活動(dòng)的主體，旅游資源是客體，旅游企業(yè)和旅游服務(wù)是旅游活動(dòng)的媒介。2.簡(jiǎn)答題請(qǐng)簡(jiǎn)述導(dǎo)游人員在帶團(tuán)過程中如何處理游客的投訴。答案：（1）認(rèn)真傾聽：導(dǎo)游人員要以誠(chéng)懇的態(tài)度認(rèn)真傾聽游客的投訴內(nèi)容，讓游客把話說完，不要中途打斷。（2）表