近三年（2023-2025）高考語文新高考Ⅰ卷【語言文字運(yùn)用題】匯集梳理

近三年（2023-2025）高考語文新高考Ⅰ卷【語言文字運(yùn)用題】匯集梳理考查主要是以下幾個(gè)方面：（一）修辭2025年考查的是諧音雙關(guān)這種修辭手法，包括其定義、歷史、應(yīng)用以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)等。2024年考查了借喻的修辭手法，要求以“云”為本體寫一個(gè)使用借喻的句子。2023年語言文字運(yùn)用II則考查了對文學(xué)作品中重疊形式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等語言現(xiàn)象的理解。（二）詞語運(yùn)用2025年考查了在語境中選擇恰當(dāng)詞語的能力，如第20題填入括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。2024年考查了成語的運(yùn)用，要求在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2023年考查詞語的語意的不同。（三）句子表達(dá)近三年都考到指出部分句子表述不當(dāng)之處并修改，以及分析文中第四段括號(hào)內(nèi)的詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。2024年要求判斷文中畫波浪線的“恢復(fù)疲勞”是否可以使用，并簡要說明理由。2023年語言文字運(yùn)用II要求分析文中有兩處畫橫線部分的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的，以及分析“像……似的”在兩種語言環(huán)境中的表意不同。（四）材料理解2025年要求從剪紙畫中任選一幅，說明其寓意，并從圖畫構(gòu)成和諧音兩方面進(jìn)行簡單解釋。2024年要求在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。2023年語言文字運(yùn)用I要求補(bǔ)寫語句，使整段文字語意完整連貫；語言文字運(yùn)用II要求分析文中三個(gè)重疊形式和“像……似的”的表意不同。2023年題目復(fù)雜度相對較低，語言文字運(yùn)用I和II的題目較為單一，主要考查學(xué)生對材料的理解和分析能力，對綜合運(yùn)用能力的要求不高。題目難度相對較小，語言文字運(yùn)用I和II的題目多側(cè)重于對材料的理解和分析，考查學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，對邏輯思維能力的要求相對較低。2024年題目復(fù)雜度適中，考查內(nèi)容相對集中，主要圍繞睡眠這一主題展開，對學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力要求適中。題目難度適中，各題型的考查比較均衡，既有對修辭手法的考查，也有對詞語運(yùn)用和句子理解的考查，整體難度在合理范圍內(nèi)。2025年題目復(fù)雜度較高，涉及多個(gè)方面的考查，如修辭手法的定義、應(yīng)用和注意事項(xiàng)，句子的銜接和詞語的運(yùn)用等，需要學(xué)生具備全面的語言知識(shí)和綜合運(yùn)用能力。題目難度相對較大，尤其是第22題要求寫出四個(gè)問句作為寫作提綱，需要對文章內(nèi)容有深入的理解和概括能力，同時(shí)還要具備一定的邏輯思維和表達(dá)能力。2025年題目考查內(nèi)容的豐富性要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)不能只局限于某幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)板塊，而要全面掌握語言文字運(yùn)用的各個(gè)方面，包括修辭手法、詞語運(yùn)用、句子理解、材料分析等，這有助于考生構(gòu)建更完整的知識(shí)體系，提升綜合語言素養(yǎng)。多樣的題型促使考生在復(fù)習(xí)時(shí)對各種題型都要進(jìn)行針對性訓(xùn)練，避免只熟悉某幾種常見題型而忽視其他題型，從而提高考生在不同題型下的應(yīng)變能力和答題技巧。題目復(fù)雜度的增加和考查內(nèi)容的綜合性，要求考生具備更強(qiáng)的綜合運(yùn)用語言知識(shí)和思維能力去解決實(shí)際問題。對材料理解和分析的考查力度加大，要求考生提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從不同角度深入分析問題。2025年語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。諧音雙關(guān)是一種常見的修辭手法，即有意使用語音相同、相近而語義不同的詞構(gòu)成雙重語義，表面上是一個(gè)意思，暗中隱藏著另一個(gè)意思。比如“春蠶到死絲方盡”中“絲”與“思”諧音，形成一個(gè)巧妙自然的雙關(guān)，寫出了對愛情的至死不渝。①諧音雙關(guān)早在先秦時(shí)期就已出現(xiàn)，②至今已有超過兩千多年的歷史。③漢魏至唐宋詩歌中有大量諧音雙關(guān)的例子，④尤其是格律詩，⑤常利用諧音雙關(guān)形成借對，⑥因此維持詩句的工整對仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅?！薄皸睢币敉把颉?，借以與“雞”對仗。此外，諧音雙關(guān)在謎語、歇后語中也不乏用例。在當(dāng)代社會(huì)，諧音雙關(guān)也很常見。民俗節(jié)慶文化中，常用到表示具體形象的諧音字，如兔年的年畫“大展宏‘兔’(圖)”；電視廣告里，則有“默默無‘蚊’(聞)的奉獻(xiàn)”(蚊香廣告)等有趣的說法；。不過，有些諧音雙關(guān)違反公序良俗，背棄道德法則，要杜絕使用，如給餐廳取名“飯醉團(tuán)伙”。有些諧音雙關(guān)表意不明，易對公眾產(chǎn)生誤導(dǎo)，如某地商圈大屏幕上的活動(dòng)宣傳語為“共享新夜態(tài)”，“夜態(tài)”的意思不明確，使人()。所以，使用諧音雙關(guān)，要注意語言格調(diào)高雅和信息傳遞有效，避免出現(xiàn)上述問題。18.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)19.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語B.諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮淼腃.網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些“諧音?！边€成為大眾流行語D.網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音?！眮淼?0.填入文中第四段括號(hào)內(nèi)的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.莫名其妙B.無所適從C.大惑不解D.一頭霧水21.剪紙是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，常用具體的形象表達(dá)納福迎祥的寓意。請從下面剪紙畫中任選一幅，說明其寓意，并從圖畫構(gòu)成和諧音兩方面進(jìn)行簡單解釋。(4分)22.論文寫作常通過解決一個(gè)個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的問題來完成。請寫出四個(gè)問句，作為本文的寫作提綱。(4分)2024年語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)睋，往往是身體在提醒你；“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電。”常用的充電方式，包括合理睡眠、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會(huì)加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關(guān)鍵。睡眠時(shí)長是保證身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實(shí)際上，我們所需的睡眠時(shí)長是A的，有人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒，有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿；有人睡了很長時(shí)間仍然精神萎靡，有人只要打個(gè)盹兒就能B。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時(shí)長，就是最適合自己的睡眠時(shí)長。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會(huì)像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。(甲)也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時(shí)長，然后減去工作日的睡眠時(shí)長，如果多出2個(gè)小時(shí)以上，即說明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過多的睡眠，又會(huì)擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時(shí)引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實(shí)，(乙)。如果質(zhì)量不佳，睡眠時(shí)間再長也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時(shí)間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅(jiān)持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達(dá)流暢。(5分)19.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)20.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)21.請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)22.文中畫波浪線的“恢復(fù)疲勞”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么?請簡要說明理由。(3分)2023年語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過目不忘該多好啊！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！20.文中有三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。（3分）21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）22.語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。參考答案2025年二、語言文字運(yùn)用(18分)18.(4分)(1)語句：②；修改為：“至今已有兩千多年的歷史”/“至今已有超過兩千年的歷史”(2)語句：⑥；修改為：“以此維持詩句的工整對仗”/“以維持詩句的工整對仗”/“維持詩句的工整對仗”評分參考：每指出并修改正確一處，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。19.(3分)C20.(3分)B21.(4分)左圖示例：寓意：連年有余/年年有余。解釋：①圖畫由蓮和魚構(gòu)成；②“蓮”和“連”/“年”諧音，“魚”和“余”諧音，合在一起即“連年有余”/“年年有余”。右圖示例：寓意：喜上眉梢。解釋：①圖畫由喜鵲和梅花構(gòu)成；②“梅”和“眉”諧音，喜鵲登上梅花枝頭，即“喜上眉梢”。評分參考：答出寓意給2分。意思答對即可。解釋部分，每答出一點(diǎn)給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。22.(4分)示例：①什么是諧音雙關(guān)?②歷史上諧音雙關(guān)常用于哪些語境?③現(xiàn)在諧音雙關(guān)常用于什么場合?④使用諧音雙關(guān)要注意什么?/使用諧音雙關(guān)要避免出現(xiàn)哪些問題?評分參考：每寫出一個(gè)問句，給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。2024年18.示例一：那是一個(gè)晴朗的夏日，蔚藍(lán)的天空中飄著一朵朵潔白的蓮花。示例二：一陣大風(fēng)吹過，天空中擁擠的羊群被吹得搖搖擺擺，逐漸向遠(yuǎn)處散去。評分參考：使用了借喻的修辭手法，給2分；借喻貼切，給1分；語意完整，給1分；語言流暢，給1分。19.示例：A.因人而異B.神采奕奕(或精神抖擻)評分參考：每答對一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。20.(1)語句①：修改為：睡眠不足和睡眠過度都會(huì)加重人的疲憊感；(2)語句④：修改為：如何通過睡眠快速讓自己精力充沛。評分參考：每指出并修改正確一處，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。21.示例：甲：而要判斷自己是否“睡眠負(fù)債”乙：睡眠質(zhì)量比睡眠時(shí)常更為重要評分參考：每寫出一處給2分，意思答對即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。22.觀點(diǎn)一：不合邏輯，要恢復(fù)的是精力體力，對疲勞需要消除。觀點(diǎn)二：可以使用?！盎謴?fù)疲勞”并不是說重新回到疲勞狀態(tài)，而是由疲勞狀態(tài)恢復(fù)正常。評分參考：理由有說服力給3分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。2023年（一）（10分）18.（4分）A.自己擁有遺忘的能力B.記住所有的信息評分參考:每寫出一處給2分。意思答對即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。19.（6分）第①句可修改為：擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力；第⑥句可修改為：這導(dǎo)致（使）他不能理解隱喻等修辭手法；第⑨句可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多。評分參考:序號(hào)準(zhǔn)確，各給1分，修改正確各給1分。（二）（10分）20.（3分）①“處”表示地方，重疊后表示每一個(gè)地方；②“微”表示