2026版《全品高考》選考復(fù)習(xí)方案生物11 9.2 影響細(xì)胞呼吸的外部因素及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用含答案

2026版《全品高考》選考復(fù)習(xí)方案生物119.2影響細(xì)胞呼吸的外部因素及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用含答案9.2影響細(xì)胞呼吸的外部因素及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用1.甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(C)A.圖甲可表示人體的成熟紅細(xì)胞的呼吸情況B.圖乙中當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,由于受到呼吸酶等因素的限制,CO2釋放量不再繼續(xù)增加C.圖丙中YZ∶ZX=4∶1,則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的4倍D.圖丙中無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度是I[解析]圖甲中,呼吸強(qiáng)度不受氧氣濃度影響,只能是無(wú)氧呼吸,人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A正確;圖乙中當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加受呼吸酶的數(shù)量的限制,B正確;圖丙中YZ∶ZX=4∶1,由圖可知,YZ為無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳的量,設(shè)為4a,ZX為有氧呼吸釋放的二氧化碳的量,設(shè)為a,則有氧呼吸消耗的葡萄糖為(1/6)a,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量為2a,則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的2a÷(1/6)a=12倍,C錯(cuò)誤;圖丙中無(wú)氧呼吸強(qiáng)度為0時(shí),該生物完全進(jìn)行有氧呼吸,而完全進(jìn)行有氧呼吸時(shí)氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,即圖丙中兩條曲線重合,所以兩條曲線開始重合時(shí)的O2濃度即為無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度,即I,D正確。2.中耕松土是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常采取的措施,在降雨、灌溉后以及土壤板結(jié)時(shí),疏松表層土壤,從而達(dá)到增產(chǎn)的目的。下列關(guān)于中耕松土促進(jìn)增產(chǎn)原理的敘述,正確的是(D)A.促進(jìn)葡萄糖在線粒體中分解,為生命活動(dòng)提供更多的能量B.避免根細(xì)胞由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸對(duì)根系造成傷害C.促進(jìn)厭氧微生物的生理活動(dòng),增加土壤中無(wú)機(jī)鹽的含量D.促進(jìn)土壤中有機(jī)物的分解,使局部大氣CO2濃度上升[解析]線粒體不能直接利用葡萄糖,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,丙酮酸進(jìn)入線粒體氧化分解為二氧化碳和水,A錯(cuò)誤;中耕松土能提高土壤含氧量,避免根細(xì)胞由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精而對(duì)根系造成傷害,B錯(cuò)誤;中耕松土能提高土壤含氧量,促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸,抑制厭氧微生物的生理活動(dòng),C錯(cuò)誤;中耕松土能提高土壤含氧量,促進(jìn)土壤中微生物的有氧呼吸,促進(jìn)有機(jī)物的分解,可導(dǎo)致局部大氣CO2濃度升高,D正確。3.豆芽是深受老百姓喜愛的蔬菜,它是種子萌發(fā)后得到的。黃豆中富含蛋白質(zhì)和脂肪,如圖是黃豆芽生產(chǎn)過程中O2的吸收速率和CO2的釋放速率的變化情況。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(A)A.在12h時(shí),黃豆種子重量超過干種子,說明有機(jī)物積累較多B.兩條曲線前端都趨向0,原因是干種子呼吸作用很弱C.在a點(diǎn)之前,黃豆種子主要進(jìn)行的是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸D.在b點(diǎn)以后,黃豆種子呼吸作用消耗的有機(jī)物不全是葡萄糖[解析]據(jù)圖可知,在12h時(shí),種子萌發(fā),此時(shí)有有機(jī)物的消耗,故有機(jī)物會(huì)減少而不會(huì)積累,A錯(cuò)誤;植物呼吸作用分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,有氧呼吸過程需要消耗氧氣釋放二氧化碳,而無(wú)氧呼吸不消耗氧氣,但釋放二氧化碳,兩條曲線前端都趨向0,原因是干種子的呼吸作用很弱,B正確;在a點(diǎn)之前,二氧化碳的釋放量遠(yuǎn)高于氧氣的吸收量,說明黃豆種子主要進(jìn)行的是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸,C正確;在b點(diǎn)以后,氧氣的吸收量大于二氧化碳的釋放量,說明此時(shí)黃豆種子呼吸作用消耗的有機(jī)物不全是葡萄糖,可能有脂肪等脂質(zhì)的消耗,D正確。9.3探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式及相關(guān)實(shí)驗(yàn)拓展1.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的若干裝置如圖所示。下列實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是(D)A.連接“c—a—b”“d—b”可用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式B.檢測(cè)酒精產(chǎn)生時(shí),連接“d—b”后需要經(jīng)過一段時(shí)間再?gòu)膁取樣C.若X為NaOH溶液,則酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸可使裝置e液滴向左移動(dòng)D.若X為NaOH溶液,裝置e液滴不移動(dòng)、裝置f液滴向右移動(dòng),則說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸[解析]連接“c—a—b”并通入空氣可以創(chuàng)造有氧環(huán)境,且NaOH溶液可以吸收空氣中的CO2,澄清石灰水能夠鑒定CO2,因此可以探究酵母菌有氧呼吸,連接“d—b”可用于探究酵母菌無(wú)氧呼吸,因此連接“c—a—b”“d—b”可用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,A正確;由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化,因此檢測(cè)酒精產(chǎn)生時(shí),連接“d—b”后需要經(jīng)過一段時(shí)間使葡萄糖被消耗完,再?gòu)膁取樣,B正確;若X為NaOH溶液,酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收,可使瓶中氣體總量減少,使裝置e液滴向左移動(dòng),C正確;若X為NaOH溶液,可以吸收CO2,裝置e液滴不移動(dòng),則說明無(wú)氧氣消耗,即酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,若裝置f液滴向右移動(dòng),則說明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,D錯(cuò)誤。2.某生物科技活動(dòng)小組利用下圖裝置測(cè)量萌發(fā)小麥種子的呼吸速率,測(cè)試前打開A、B開關(guān),待U形管兩側(cè)液面高度相等后,關(guān)閉A、B進(jìn)行測(cè)試。下列有關(guān)分析正確的是(D)A.小麥種子細(xì)胞中消耗O2和產(chǎn)生CO2只在線粒體內(nèi)進(jìn)行B.一段時(shí)間后,U形管兩側(cè)液面的高度差表示種子呼吸產(chǎn)生的CO2量C.可用酸性重鉻酸鉀來檢測(cè)小麥種子呼吸過程中是否生成了酒精和CO2D.增設(shè)將裝置內(nèi)萌發(fā)小麥種子替換為等量煮熟小麥種子的對(duì)照組可使檢測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確[解析]小麥種子無(wú)氧呼吸也可以產(chǎn)生二氧化碳,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;裝置中的NaOH溶液可吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,U形管兩側(cè)液面的高度差表示種子呼吸消耗氧氣的量,B錯(cuò)誤;酸性重鉻酸鉀可用于檢測(cè)小麥種子呼吸過程中是否生成了酒精,兩者反應(yīng)呈灰綠色,但二氧化碳的產(chǎn)生應(yīng)用澄清石灰水或者溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè),C錯(cuò)誤;增設(shè)將裝置內(nèi)萌發(fā)小麥種子替換為等量煮熟小麥種子的對(duì)照組可排除物理因素的影響,可使檢測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確,D正確。10.1捕獲光能的色素與光合作用的原理1.羽衣甘藍(lán)因其耐寒性和葉色豐富多變的特點(diǎn),成為冬季重要的觀葉植物。將其葉片色素提取液在濾紙上進(jìn)行點(diǎn)樣,先后置于層析液和蒸餾水中進(jìn)行層析,過程及結(jié)果如下圖所示。已知1、2、3、4、5代表不同類型的色素。下列分析錯(cuò)誤的是(D)A.色素1在層析液中的溶解度最大B.色素1、2、3、4難溶于蒸餾水C.色素5可能存在于植物的液泡中D.缺Mg會(huì)影響色素1和2的含量[解析]根據(jù)層析的結(jié)果,色素1距離起點(diǎn)最遠(yuǎn),說明其在層析液中的溶解度最大,A正確;根據(jù)在蒸餾水中的層析結(jié)果說明色素1、2、3、4難溶于蒸餾水,因此在濾紙上不進(jìn)行擴(kuò)散,B正確;根據(jù)在蒸餾水中的層析結(jié)果說明色素5可以溶解在蒸餾水中,推測(cè)其可能是存在于植物液泡中的色素,C正確;色素1、2、3、4在層析液中具有不同的溶解度,推測(cè)其是光合色素,因此它們依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,Mg只參與構(gòu)成葉綠素,故缺Mg會(huì)影響色素3和4的含量,D錯(cuò)誤。2.葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要細(xì)胞器。葉綠體約含75%的水分,而在葉綠體的干物質(zhì)中,以蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、色素和無(wú)機(jī)鹽為主。下列敘述錯(cuò)誤的是(B)A.葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)需要大量的酶參與B.植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以用于C3的還原C.葉綠體中的部分脂質(zhì)是組成葉綠體類囊體膜的主要成分D.葉綠體有自己的DNA,可以參與控制植物的性狀遺傳[解析]暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,需要一系列酶的催化,A正確;植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP不會(huì)用于C3的還原,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH用于C3的還原,B錯(cuò)誤;生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),磷脂屬于脂質(zhì),葉綠體中的部分脂質(zhì)是組成葉綠體類囊體膜的主要成分,C正確;葉綠體是半自主性細(xì)胞器,有自己的DNA,可以參與控制植物的性狀遺傳,D正確。3.為探究何種色膜有利于棉花葉的光合作用,研究人員首先測(cè)定了不同遮光環(huán)境下的光照強(qiáng)度,然后將長(zhǎng)勢(shì)一致的棉花植株隨機(jī)均分為A、B、C、D四組,通過不同遮光處理一周后,測(cè)得結(jié)果如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是(A)處理光照強(qiáng)度/(μmol·m-2·s-1)葉綠素相對(duì)含量?jī)艄夂纤俾?(μmol·m-2·s-1)無(wú)遮光處理(A組)1292.740.925.4紅色透光膜(B組)410.340.010.7藍(lán)色透光膜(C組)409.939.613.2黃色透光膜(D組)930.742.121.2A.通過實(shí)驗(yàn)可知,為了保證大棚內(nèi)棉花產(chǎn)量最好使用黃色透光膜B.導(dǎo)致四組棉花葉片凈光合速率不同的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度和光的波長(zhǎng)C.將處理后的四組棉花同時(shí)置于自然光下,葉綠體中生成NADPH最多的是D組D.對(duì)長(zhǎng)勢(shì)相同的棉花進(jìn)行上述遮光處理,短時(shí)間內(nèi),D組細(xì)胞葉綠體中C3含量比C組低[解析]通過實(shí)驗(yàn)可知,無(wú)遮光處理時(shí)棉花葉凈光合速率最大,故為了保證大棚內(nèi)棉花產(chǎn)量最好需進(jìn)行無(wú)遮光處理,A錯(cuò)誤;不同的透光膜透過的光的波長(zhǎng)不同,光照強(qiáng)度不同,進(jìn)而導(dǎo)致了凈光合速率不同,B正確;不同處理?xiàng)l件下,D組處理下的葉綠素相對(duì)含量最高,將處理后的四組棉花同時(shí)置于自然光下,D組吸收的光能最多,生成的NADPH最多,C正確;與C組相比,D組黃色透光膜下,光照強(qiáng)度、葉綠素相對(duì)含量較大,光反應(yīng)速率更大,消耗的C3較多,故推測(cè)對(duì)長(zhǎng)勢(shì)相同的棉花進(jìn)行題述遮光處理,短時(shí)間內(nèi),D組細(xì)胞葉綠體中C3含量比C組低,D正確。4.葉綠體的類囊體膜上鑲嵌著兩種不同類型的光系統(tǒng):PSⅠ和PSⅡ。它們分別含有結(jié)合眾多色素分子的LHCⅠ和LHCⅡ、細(xì)胞色素、ATP合成酶以及轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白等。下圖是PSⅡ、PSⅠ和ATP合成酶復(fù)合體中的電子和H+傳遞途徑。下列敘述錯(cuò)誤的是(B)A.PSⅠ能參與NADP+的還原過程B.類囊體腔中的H+僅來源于水的光解C.ATP的合成量取決于類囊體膜兩側(cè)H+濃度差D.PSⅠ和PSⅡ能完成對(duì)光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換[解析]在PSⅠ處,NADP+和H+結(jié)合生成NADPH,故PSⅠ能參與NADP+的還原過程,A正確;由圖可知葉綠體基質(zhì)中的H+可通過PQ蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)到類囊體腔中,故類囊體腔中的H+不僅來源于水的光解,還來自于葉綠體基質(zhì),B錯(cuò)誤;圖中是利用H+順濃度梯度運(yùn)輸?shù)膭?shì)能,在ATP合成酶的催化作用下,將ADP和Pi合成ATP的,故ATP的合成量取決于類囊體膜兩側(cè)H+濃度差,C正確;PSⅠ、PSⅡ接受光照后被激發(fā),在PSⅡ發(fā)生水的光解,釋放e-,e-的最終供體是水,最終受體是NADPH,通過光合電子傳遞鏈,光能最終轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能,因此PSⅠ和PSⅡ能完成對(duì)光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換,D正確。5.卡爾文等以小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)為實(shí)驗(yàn)材料,將經(jīng)過14C標(biāo)記的14CO2通入盛有小球藻的玻璃器皿中,給予充足的光照。每隔一段時(shí)間取出部分小球藻,將其立即加入煮沸的乙醇中。提取小球藻中帶14C標(biāo)記的化合物,再通過紙層析法進(jìn)行分離,闡明了光合作用暗反應(yīng)階段的反應(yīng)過程。實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示。回答下列問題:

反應(yīng)時(shí)間帶14C標(biāo)記的化合物30s多種5s14C5、14C6<1s90%14C3(1)每隔一段時(shí)間取出部分小球藻,將其立即加入煮沸的乙醇中的目的是殺死小球藻細(xì)胞,使酶失活而穩(wěn)定帶14C標(biāo)記的化合物。

(2)從檢測(cè)結(jié)果看,14CO2最早轉(zhuǎn)化形成的化合物是C3(或14C3),若在其他條件不變的情況下突然減少14CO2的供應(yīng),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),則短時(shí)間內(nèi)該化合物的含量變化是減少;此時(shí)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)小球藻體內(nèi)的另外一種化合物(簡(jiǎn)稱RuBP)含量升高,由此推測(cè)RuBP在光合作用暗反應(yīng)中的作用是與CO2結(jié)合(或固定CO2)生成C3。

[解析](1)酶作用的發(fā)揮需要適宜的溫度等條件,每隔一段時(shí)間取出部分小球藻,將其立即加入煮沸的乙醇中的目的是殺死小球藻細(xì)胞,使酶失活而穩(wěn)定帶14C標(biāo)記的化合物。(2)從檢測(cè)結(jié)果看,反應(yīng)時(shí)間<1s時(shí)有90%的C3帶有14C標(biāo)記,此后14C才陸續(xù)出現(xiàn)在C5、C6等化合物中,故14CO2最早轉(zhuǎn)化形成的化合物是C3;假如突然減少CO2的供應(yīng),則C5被固定形成C3的量減少,短時(shí)間內(nèi)C3還原不受影響,所以C3的含量短時(shí)間內(nèi)將下降(減少);此時(shí)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)小球藻體內(nèi)的另外一種化合物(簡(jiǎn)稱RuBP)含量升高,則推測(cè)該物質(zhì)應(yīng)與C3的生成有關(guān),作用是與CO2結(jié)合(或固定CO2)生成C3。6.德國(guó)科學(xué)家瓦爾堡設(shè)法把光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)分開研究,他的辦法是在人工光源“間歇光”下測(cè)定光合作用?？蒲腥藛T重新設(shè)計(jì)瓦爾堡的實(shí)驗(yàn):分離出某植物的葉綠體,讓葉綠體交替接受5秒光照、5秒黑暗處理,持續(xù)進(jìn)行20分鐘,并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是(D)A.a~c段為光反應(yīng)階段,c~e段為暗反應(yīng)階段B.S1、S3可分別表示光反應(yīng)釋放的O2總量與暗反應(yīng)吸收的CO2總量,且S1=S3C.由O2的釋放速率和CO2的吸收速率推測(cè),光反應(yīng)速率與暗反應(yīng)速率始終相等D.與“間歇光”20分鐘相比,持續(xù)光照20分鐘處理的葉綠體有機(jī)物合成總量更多[解析]光反應(yīng)階段需要光照,暗反應(yīng)階段有光無(wú)光都可以進(jìn)行,a~c段既有光反應(yīng)也有暗反應(yīng),c~e段在黑暗開始之前既有光反應(yīng)又有暗反應(yīng),黑暗開始之后,只有暗反應(yīng),沒有光反應(yīng),A錯(cuò)誤;虛線表示O2釋放速率的變化,實(shí)線表示CO2吸收速率的變化,在一個(gè)光周期內(nèi),二者從開始的0經(jīng)過一段時(shí)間的反應(yīng)以后又變?yōu)?,結(jié)合光合作用的總反應(yīng)式來看,在一個(gè)光周期內(nèi)光反應(yīng)釋放的O2總量與暗反應(yīng)吸收的CO2總量是相等的,S1+S2=S2+S3,所以S1=S3,但是S1不能代表光反應(yīng)釋放的O2總量,S3也不能代表暗反應(yīng)吸收的CO2總量,B錯(cuò)誤;O2釋放速率代表光反應(yīng)速率,CO2吸收速率代表暗反應(yīng)速率