人教版語文五年級上冊第四單元測試卷

1、五年級語文上冊第四單元測試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（44分）1看拼音寫詞語。（12分）j sn yu hu zh yu jio ji ( )( ) ( ) ( ) l t zu chn a m go ji zhng bin ( ) （ ）（ ） （ ）（ ）yn un shn shn xio xn y y y y b sh（ ） （ ） （ ）2選詞填空。（5分）幕 慕 暮 （ ）色 銀（ ） （ ）名 愛（ ） 夜（ ）戒 誡 械 （ ）備 機(jī)（ ） 勸（ ） （ ）煙 告（ ）3選擇正確的讀音打上“”。（6分）挑（tio tio）撥 便(bin pin)宜 藤蔓(wn mn) 畫框

2、(kun kun) 劃(hu hu )著火柴 幾(j j )乎 4根據(jù)意思寫詞語。（4分）1、像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍廣。（ ）2、所得超過了原來的期望，因而特別高興。（ ）3、形容過往的人或車輛連接不斷。（ ）4、非常小心，絲毫不敢疏忽。（ ）5選擇正確字義，填序號。（2分）（1）怪可惜 （ ） 1很2埋 3妖 4令人捉摸不透5驚奇（2）生怕 （ ） 1很2沒有成熟 3不熟悉 4長出（3）不容置辯（ ） 1盛裝2外貌 3允許，準(zhǔn)許 4對人大量（4）睡的好熟（ ） 1精通2了解得透徹 3程度深 4果實(shí)長成6、將下面的語句不寫完整。（4分）（1）欲要看究竟

3、， 。（2） ，萬事功到自然成。（3）寶劍鋒從磨礪出， 。（4）虛心萬事能成， 。7按要求寫句子。（8分）（1）.加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。 我以后會在別的地方釣到魚。 我不會釣到這么大的魚了。（2）.我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚。（縮句） （3）.陽光灑滿大地。（擴(kuò)句，最少兩處）（4）.連這么小小的愿望都達(dá)不到，這是很可悲的事實(shí)。（改為反問句） 8、語言綜合運(yùn)用。（3分）小強(qiáng)不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。星期日，你作為他的同學(xué)到醫(yī)院去看望他。想想你應(yīng)該說些什么。（100字左右） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（26 分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說

4、：“花生的味兒美。”哥哥說：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所有你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。” 父親說：“對。這是我對你們的希望?！?. 孩子們認(rèn)為花生的好處有

5、、 、 。父親指出花生最可貴的是 的精神。（4分）2、桃子等“鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝頭上”：而花生卻“埋在地里”“矮矮地長在地上”，這是一種什么寫法，有什么好處？（2分） 3、你是怎樣理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”這句話的，試舉例說明。 (4分) （二）課外閱讀（16分） 簡單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿。然后，他們分道揚(yáng)鑣了。 得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)

6、人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益（ ）得到的終將是短暫的歡愉（ ）一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)（ ）但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活（ ）只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡單的道理，卻能

7、給人意味悠長的啟示。1、寫出下列詞語的近義詞。（2分）恩賜（ ） 意味悠長（ ）2、給文章空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）3、結(jié)合短文理解詞語。（4分）碩大：狼吞虎咽： 4、在文中用“ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）5、“一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個(gè)簡單的道理是什么？（3分） 6、這篇文章給你怎樣的啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。（3分） 第三部分：作文（任選一題）（30分） 我們常會從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會引發(fā)我們的思考。請你以“我懂得了一個(gè)道理”為題，寫一篇400字以上的作

8、文，要注意寫清楚事情的來龍去脈，寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育。門兒子說家里有兩扇門：一扇鐵門，一扇防盜門，母親說家里有三扇門。兒子問母親，母親只是笑笑。 停電的夏夜，屋里悶熱難熬，打開鐵門，外面似乎有一絲分溜進(jìn)來。母親說：“干脆把防盜門也打開吧！”兒子問：“這樣安全嗎？”母親說：“不要緊。”風(fēng)果然大了很多，頓時(shí)覺得涼爽不少。 三個(gè)人席地而臥，兒子偎著母親，母親靠著父親，竟都睡安穩(wěn)了。 又是個(gè)停電的夏夜，父親出差未歸，屋里依然熱得很，兒子吵著要把門打開，涼快涼快。母親說：“晚上有壞人，把門打開不安全?！薄澳翘焱砩显趺礇]事？”“那晚你爸在家壞人不敢來!”盡管兒子哭著鬧著，母親還是關(guān)嚴(yán)了那兩扇門。

9、這一夜兒子哭了多久，沒人知道；母親手中的蒲扇要了多久，也沒人知道。 兒子漸漸長大了，上了高中。 一晚，剛寫完作業(yè)，又停電了。兒子說：“把門敞開吧，興許會涼快一些?！蹦赣H說：“這不太安全吧，你爸又不在家?！眱鹤优呐男馗骸芭率裁?，有我在家呢！”母親看了看兒子笑了笑。 盡管兒子鼾聲很響，但母親還是睡得很熟，因?yàn)樗溃依镉侄嗔松乳T！1. 指出下面這個(gè)句子的修辭手法，并用同樣的修辭手法造句。外面似乎有一絲風(fēng)溜了進(jìn)來。修辭手法是： 造句： 2. 給下面句子中的括號選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。悶熱難熬 席地而臥（1）他真不是一個(gè)講究的人，到我家來住宿，晚上便（ ），讓人哭笑不得。（2）夏天的晚上，我們一家人（ ），于是全部把床鋪搬到了天臺上。3.