陜西省高二上學期語文9月月考試卷（II）卷

1、陜西省高二上學期語文9月月考試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） 下列字形和劃線字注音全部正確的一項是（ ）A . 亙古(gng)狩獵挺而走險(tng)怒不可遏B . 干涸（g）熾熱盡態(tài)極妍(yn)萬惡不郝C . 花圃(p)蔭蔽銳不可當(dng)粗制爛造D . 恣睢（z）取締鮮為人知(xin)眼花繚亂2. （2分） 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）世界人權(quán)宣言中講“任何人的財產(chǎn)不得任意剝奪”，那些弄虛作假、_和抄襲剽竊之徒無異于學術上侵吞國家財產(chǎn)和盜竊私人財產(chǎn)者。公務員愛好藝術本無可非議，但刻意躋身文藝圈，在_之外，其實還藏

2、有不少借機收斂錢財、用權(quán)力實現(xiàn)尋租的行為，必須關掉這些腐敗“暗門”。很長時間以來，車王阿姆斯特朗在很多人的心目中是英雄般的存在，但現(xiàn)在他卻被曝出服用違禁藥物的丑聞，他的環(huán)法“七冠王”究竟是_還是名副其實？A . 欺世盜名沽名釣譽盜名竊譽B . 沽名釣譽欺世盜名盜名竊譽C . 盜名竊譽沽名釣譽欺世盜名D . 欺世盜名盜名竊譽沽名釣譽3. （2分） (2019高一上深圳期末) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 武漢市防汛指揮部就武漢市的防汛排澇應急救災情況舉行新聞發(fā)布會，會議負責人表示，預計今日22時全市的主干道漬水估計將全部消退。B . 作為一名語文老師，他非常喜歡朱自清的散文，對朱自

3、清的朱自清散文全集曾反復閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。C . 他長于對自然風光景物的精確觀察，對音樂、色彩有著敏銳的感受力，善于把藏在內(nèi)心深處的情愫寄寓其中。D . 如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。4. （2分） (2017高三太原月考) 填寫在下面橫線上的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）余光中坦言，他一度自稱“右手寫詩，左手寫散文”，意思是_。但沒想到的是，更多人卻對他的散文表示更多的好評。于是他就改變了初衷，把詩歌和散文當成自己的兩只眼睛，雙眼并用，更加立體形象地看事物，看人生。A . 散文是自己最擅長的主要文學體裁，詩

4、歌是自己的最愛。B . 詩歌是自己主要創(chuàng)作的文學體裁，散文也時有問世。C . 散文和詩歌是自己創(chuàng)作的兩類文體，左右皆能開弓。D . 詩歌和散文是自己創(chuàng)作的兩大領域，兩者不可偏廢。二、 文言文閱讀 (共2題；共19分)5. （8分） (2019高一上溫州期末) 閱讀下面這個語段，完成下列小題。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限

5、，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。（選自六國論）（1） 下列語句中，劃線詞

6、語解釋正確的一項是（ ） A . 至丹以荊卿為計，始速禍焉速：加速B . 思厥先祖父 ， 暴霜露祖父：祖輩和父輩C . 洎牧以讒誅，邯鄲為郡洎：自從D . 后秦擊趙者再，李牧連卻之卻：退卻（2） 下列各組句子中，劃線詞意義和用法相同的一項是（ ） A . 暴秦之欲無厭杳不知其所之也B . 以地事秦，猶抱薪救火舉匏尊以相屬C . 是故燕雖小國而后亡其下圣人也亦遠矣，而恥學于師D . 趙嘗五戰(zhàn)于秦青，取之于藍而青于藍（3） 下列對課文賞析，不正確的一項是（ ） A . “論”是散文的一種，它以議論為主要表達方式，長于析理，表達的是個人對人、事、文章等的看法。“論”可以分為政論和史論。B . 選文第

7、二段以史實為據(jù)，回顧了六國滅亡的進程，以假設進一步申說，具體論證了“蓋失強援，不能獨完”的道理。C . “今日”“明日”夸張地說明三國賄賂秦國的頻繁，“五城”“十城”都是虛指，說明賄賂秦國的土地越來越多。D . 本文行文縱橫恣肆，善用對比，如“賂者”與“不賂者”對比，秦與諸侯雙方土地得失對比，既以秦受賂所得與戰(zhàn)勝所得對比，又以諸侯行賂所亡與戰(zhàn)敗所亡對比，賂秦之頻與“一夕安寢”對比氣勢逼人，富有表現(xiàn)力。（4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。6. （11分） (2019浙江模擬)

8、 閱讀下面的文言文，完成小題。 世俗見高祖興于布衣，不達其故，以為適遭暴亂，得奮其劍，游說之士至比天下于逐鹿，幸捷而得之，不知神器有命，不可以智力求也。悲夫！此世所以多亂臣賊子者也。若然者，豈徒暗于天道哉？又不睹之于人事矣！夫餓謹流隸，饑寒道路，思有植褐之衰，傍石之畜，所愿不過一金，然終于轉(zhuǎn)死溝壑。何則？貧窮亦有命也。況乎天子之貴，四海之富，神明之祚，可得而妄處哉？故雖遭罹厄會，竊其權(quán)柄，勇如信、布，強如梁、籍，成如王養(yǎng)，然卒潤鑊伏質(zhì)，亨醢分裂；又況幺幺，尚不及數(shù)子，而欲暗奸天位者乎！是故駑之乘氣不騁千里之途；燕雀之疇，不奮六翮之用 ；楶棁之材不荷棟梁之任；斗筲之子，不秉帝王之重。易曰：“鼎折

9、足，覆公餗?！辈粍倨淙我伯斍刂┖澜芄餐脐悑攵踔畫肽钢怪蛔晕釣樽蛹覌D而世貧賤今卒富貴不祥不如以兵屬人事成少受其利不成禍有所歸。嬰從其言，而陳氏以寧。王陵之母，亦見項氏之必亡，而劉氏之將興也。是時陵為漢將，而母獲于楚。有漢使來，陵母見之，謂曰：“愿告吾子，漢王長者，必得天下，子謹事之，無有二心！”遂對漢使伏劍而死，以固勉陵。其后果定于漢，陵為宰相封侯。夫以匹婦之明，猶能推事理之致，探禍福之機，而全宗祀于無窮，垂策書于春秋，而況大丈夫之事乎！是故窮達有命，吉兇由人，嬰母知廢，陵母知興。審此四者，帝王之分決矣。蓋在高祖，其興也有五：一曰帝堯之苗裔，二曰體貌多奇異 ，三曰神武有征應，四曰寬明而仁恕

10、，五曰知人善任使。加之以信誠好謀，達于聽受，見善如不及，用人如由己，從諫如順流，趣時如響赴。當食吐哺，納子房之策；拔足揮洗，揖哪生之說。悟戍卒之言，斷懷土之情；高四皓之名，割肌膚之愛 。舉韓信于行陣，收陳平于亡命 。英雄陳力，群策畢舉，此高祖之大略，所以成帝業(yè)也。歷古今之得失，驗行事之成敗，稽帝王之世運 ，考五者之所謂。取舍不厭斯位 ，符瑞不同斯度，而茍昧權(quán)利，越次妄據(jù)，外不量力，內(nèi)不知命，則必喪保家之主，失天年之壽 ，遇折足之兇，伏鈇鉞之誅。英雄誠知覺寤，畏若禍戒，超然遠覽，淵然深識，收陵、嬰之明分，絕信、布之凱覷，距逐鹿之替說，審神器之有授，毋貪不可冀，為二母之所笑，則福祚流于子孫，天祿其

11、永終矣。（選自班彪王命論，有刪改）（1） 對下列語句中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A . 不可以智力求也智力：智謀力量B . 燕雀之疇不奮六翮之用疇：同類C . 趣時如響赴趣：急促D . 稽帝王之世運稽：考查（2） 下列各組句子中，加點下劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 不達其故其皆出于此乎B . 以固勉陵 作師說以貽之C . 帝王之分決矣項公乃夜馳之沛公軍D . 為二母之所笑誰為大王為此計者（3） 下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A . 作者認為漢高祖劉邦的興起不光得益于秦末的時勢，更得益于他的五個特點和雄才大略。而世俗之人大多歸功前者，這都是

12、不諳天道和不睹人事的結(jié)果。B . 作者以韓信、英布、項梁、項羽、王莽為例，并以易經(jīng)卜辭加以佐證，推出以上數(shù)人失敗的緣由是才不勝位，貪圖天位。C . 作者認為在秦末亂世中陳嬰之母和王陵之母作出的選擇值得肯定。她們知曉興廢，使兩家子孫由兇轉(zhuǎn)吉，是明于事理之人。D . 作者認為在漢代劉氏世運仍在之時，英雄豪杰應該學習陳、王二人，安于本分，不要有所覬覦，如此方可福延子孫，流露出強烈的正統(tǒng)觀念。（4） 用“/”給文中畫線的部分斷句。 當秦之末豪桀共推陳嬰而王之嬰母止之曰自吾為子家 婦而世貧賤卒富貴不祥不如以兵屬人事成少受其利不成禍有所歸（5） 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 何則？貧窮亦有命也。況乎天

13、子之貴，四海之富，神明之祚，可得而妄處哉？夫以匹婦之明，猶能推事理之致，探禍福之機，而全宗祀于無窮，垂策書于春秋，而況大丈夫之事乎！三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)7. （7分） (2019高二上蒙山月考) 閱讀下面這首清詩，完成下面小題 夜過借園見主人坐月下吹笛袁枚秋夜訪秋士，先聞水上音。半天涼月色，一笛酒入心。響過碧云近，香傳紅藕深。相逢清露下，流影濕衣襟。（注）袁枚曾步入仕途，任過縣令，但因升遷無望等原因，于作此詩七年前辭官，隱居于南京小倉山隨園。借園，作者好友李晴江的寓所。（1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)奠定了全詩的感情基調(diào)，“秋夜”本已凄冷，而所訪者又

14、是“秋士”，即暮年不遇者，暗含詩人的失意落寞。B . 頸聯(lián)兩句都是虛寫，運用擬人的手法寫出嘹亮的笛聲仿佛阻遏了夜空中的碧云，展現(xiàn)了借園主人吹笛技巧十分高超。C . 尾聯(lián)照應首句，寫詩人與“秋士”相逢，身影沉浸在流瀉的月光下，四周顯得格外寧靜，衣襟被清露沾濕而不覺。D . 全詩四聯(lián)均寫景，無一句議論抒懷，但卻彌漫著凄清的氛圍，滲透著悲涼的情思，表現(xiàn)了詩人與朋友的深厚友誼（2） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)奠定了全詩的感情基調(diào)，“秋夜”本已凄冷，而所訪者又是“秋士”，即暮年不遇者，暗含詩人的失意落寞。B . 頸聯(lián)兩句都是虛寫，運用擬人的手法寫出嘹亮的笛聲仿佛阻遏了夜空中的

15、碧云，展現(xiàn)了借園主人吹笛技巧十分高超。C . 尾聯(lián)照應首句，寫詩人與“秋士”相逢，身影沉浸在流瀉的月光下，四周顯得格外寧靜，衣襟被清露沾濕而不覺。D . 全詩四聯(lián)均寫景，無一句議論抒懷，但卻彌漫著凄清的氛圍，滲透著悲涼的情思，表現(xiàn)了詩人與朋友的深厚友誼（3） 請簡要賞析“半天涼月色，一笛酒入心”的妙處。 （4） 請簡要賞析“半天涼月色，一笛酒入心”的妙處。 四、 情景默寫 (共1題；共6分)8. （6分） (2017高一下蚌埠期中) 補寫出下列句子中的空缺部分。（1） 淚眼憂民方為圣，血書寫盡史書來，杜甫在登高中深情傾吐自己的憂國傷時之情：_，_。（2） 勸學中“_，_”兩句通過“木”于“金”

16、的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。（3） 師說中“_，_”與勸學中“青，取之于藍，而青于藍”的思想是一致的。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分)9. （12分） (2017高二上泰州期中) 閱讀下面的文章，完成下面小題。大先生趙威先生姓凌，有絕活兒，能把戲里的場景搬到木頭上，一塊巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能讓人瞧明白刻的是“桃園三結(jié)義”還是“三英戰(zhàn)呂布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年間逃荒來的。凌木匠來到村里的日子，是那年冬天日頭最短的時候。薄暮下，先是一根打狗棍進了三叔家的院門，繼而是一個身影，像用那根棍子挑進來的，破衣舊絮，褡褳掛在肩

17、頭，趿拉著一雙單布鞋的腳，有一只似乎受了傷，纏著破布條。正在院里喂雞的三嬸，委實被嚇著了，以為大白天撞到鬼。剛要喊人，“鬼”卻先開口，怯生生地道：“大娘啊，要飯的來了，給口吃的吧。”三嬸仔細一瞧，是個討飯的。只見他端著搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是從那里發(fā)出來的。給完吃的，三叔三嬸看他可憐，天又冷，就留他在磨坊里過夜。凌木匠望著三叔三嬸的眼睛，變得渾濁了。天亮后，他見磨坊里堆著打磨了一半的木料，知道這家要蓋房。就對三叔說，他會做木工，可以幫忙，給口吃的就行。三叔尋思，正好雇的木匠有事，就讓他試試吧。沒想到，凌木匠的手藝精得很，不但會做門窗，還會木雕，窗欞花飾、門簪頌語，好看極了。聊著聊著，又知

18、他不光有好手藝，還裝著一肚子墨水。嘿，正好村小缺個先生。就這樣，凌木匠留在了我們村，成了凌先生?！笆炙嚾恕痹诖迦丝谥懈裢庾鹳F，而凌先生的尊貴，一部分來自他的手藝，一部分來自肚子里的墨水。因此，“手藝人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便稱他為“大先生”。大先生活兒細，字兒好，可悶頭做活兒可以，寫信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的學問也便像茶壺里的餃子，倒不出來。而大先生卻總認為自己的理兒多，不光要講個“知其然”，還要講個“知其所以然”，于是越講越糊涂，化簡單為復雜了。漸漸地，就不受娃們待見，老是捉弄他。一開始，大先生氣得直跺腳，罵道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后來，習慣了，也便沒了火氣

19、，只顧講他的，哪管下面亂成一鍋粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他總是跟我們講，歷代風流才子中只佩服李白，還是半個。他說李白一半是詩，一半是酒，他最討厭喝酒，也便只佩服半個李白了。大先生喜歡講唐詩，尤其是李白的詩。“床前明月光，疑是地上霜?！贝笙壬f李白的床不是床，而是井欄。說這話時，身為木匠的大先生顯得頗有把握。我們卻哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井欄呢？每次我們一笑，他就一窘，嗓門提高了，像是要爭辯，說：“你們想想，床在屋里，窗戶是木頭的，還貼著紙，哪會看得見月光？在院子里，就著月光，看到井欄，才會思鄉(xiāng)，背井離鄉(xiāng)嘛！”講到這里，他突然停住了，扭頭望著窗外，我們也停止了議論，只有窗外不知誰

20、家的羊在不知趣地叫著。大先生陷入沉思，眼睛變得渾濁。然后，他又扭過頭來，說：“這是思歸之辭也！”教室里又是一片笑聲，“死鬼之詞”，大先生罵李白是個死鬼哩不知從哪冒出來的靈感，我站起來說了一句：“就是想家了嘛！”大先生用渾濁的目光向我投來贊許之意，似乎還念叨了一句：“孺子可教也?！鞭r(nóng)村撤點并校后，大先生也退了。教了幾十年的書，一下子閑下來，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活兒。第一件作品，就是把祠堂里的舊課桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，變成一口棺材，嚴絲合縫。漆了好多遍，晾干，放到廂房里，是留給自己的。不教書了，自己也老了，大先生認為剩下的日子也不多了，只等著哪天躺進去了，身為木匠，那是一

21、生最大的幸福。直到有一天，他心滿意足地躺進自己打制的棺材。大先生死的那天，我特地查了辭海，其中一條寫：“床，井上圍欄。”（1） 小說開頭描述大先生的“絕活兒”與下文的人、事敘寫有何關聯(lián)？ （2） 小說兩次描述大先生眼鏡“變得渾濁”，分別表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界？ （3） 小說寫大先生“他心滿意足的躺進自己打制的棺材。”請結(jié)合文本分析大先生“心滿意足”的原因。 （4） 探究小說結(jié)尾劃線句子中“我”的情感傾向。 六、 語言表達 (共2題；共6分)10. （5分） (2018高三上鶴崗月考) 下面是某出版社推介新書的一則廣告，在用詞方面存在多處問題，指出五處并加以改正。國學備覽（首都師范大學出版社出

22、版）是一套中等規(guī)模的古籍叢書，該書囊括了自先秦至晚清兩千多年中國文化史名作中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學、文學、小說、藝術、歷史、醫(yī)學等內(nèi)容，其中既有世說新語菜根譚等短篇名著，也有史記資治通鑒等鴻篇巨制。整部叢書經(jīng)過海內(nèi)外以及大陸百名專家整理審閱，配有1600多幅相關圖片，每部分均撰寫了內(nèi)容提要，全書600多萬字。需購買該叢書者，務必于2012年3月底前與貴出版社聯(lián)系，以便及時發(fā)貨。11. （1分） (2019高三上長治月考) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。 近年來，中外神經(jīng)心理學家的研究表明，人腦處理

23、拼音文字信息時，需要先在頭腦中經(jīng)過語音處理才能進而了解意義;而處理漢字信息時，_，還同時使用圖形信息，也就是閱讀時看到字形后不須經(jīng)語音處理便可直接了解意義，在連續(xù)的信息傳輸中，形體各異的方塊漢字更容易被視覺所接受，所以漢字_，圖像性強，它傳的信息就具有確定性和明確性，這一特點帶來的好處是易于高速閱讀和高速輸入，不僅如此，比起拼音文字來，漢字具有_，在許多方面來說，它比其他文字更適宜在電腦上應用，在即將到來的信息時代，漢字將顯示出更大的優(yōu)越性。七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2019高三上海淀期中) 作文 從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。在古代,萬千學子千里