如何使用圖書館

1、27.06.2020,.,1,如何使用圖書館,首頁 NEW!,圖書館的功能與作用 醫(yī)學(xué)文獻檢索與利用 中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院圖書館 -國家科技圖書文獻中心醫(yī)學(xué)圖書館,圖書館,知識收集、存儲、傳播、應(yīng)用 貫穿知識創(chuàng)新的全過程,知識經(jīng)濟時代 圖書館就是資源。,李嵐清副總理1999年4月23日視察遼寧省圖書館時的講話,全世界每年出版圖書80萬種,期刊40萬種,其他文獻信息資料400萬種；發(fā)表科學(xué)論文大約500萬篇，平均每天14000篇左右，每35秒就有1篇論文發(fā)表，不到1分鐘就有1本新書問世， 每小時出現(xiàn)近20項技術(shù)發(fā)明，每天約有40億個信息單位的信息量向全世界發(fā)送。,信息爆炸概念,一名化學(xué)家每周閱讀40小

2、時,瀏覽世界上一年內(nèi)發(fā)表的有關(guān)化學(xué)方面的論文和著作就要48年。 “一個科學(xué)家即使目前夜以繼日地工作，也只能閱讀有關(guān)他自己專業(yè)世界上全部出版物的5%?！?-德國學(xué)者哈根,國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與全球電信的迅猛發(fā)展使信息資源的“生產(chǎn)”、 “傳播”與“消費”出現(xiàn)新的格局。 人們可能是用一生的時間在尋找信息而不是找到信息。,就今天的情況來看，許多人對于身邊的信息尚不能充分利用。一方面是我們淹沒在信息的海洋里，另一方面我們又得不到最急需的信息。 對于現(xiàn)代人來說，掌握最適合自己、最經(jīng)濟有效的信息獲取手段是至關(guān)重要的。,社會各界人士的觀點,IT業(yè)內(nèi)人士的觀點 科學(xué)家的觀點 圖書館長的觀點 教育學(xué)家的觀點,27.06.

3、2020,.,12,IT業(yè)內(nèi)人士的觀點,“圖書館不僅可以在網(wǎng)絡(luò)上起到傳播信息的作用，而且完全可以成為Internet信息的提供者?！?27.06.2020,.,13,科學(xué)家的觀點,“信息時代最重要的是信息的流通。用戶希望擁有一個實現(xiàn)知識資源無縫連接的知識空間和知識流通的環(huán)境，沒有這樣的資源空間，就享受不到互聯(lián)網(wǎng)的好處?！?27.06.2020,.,14,圖書館長的觀點,許多新的信息資源存在于物理的圖書館之外。 DL更是一個將資源、服務(wù)和人連帶到一起的環(huán)境。,27.06.2020,.,15,圖書館服務(wù)模式變革,文獻資源管理與傳播,數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源提供與傳播,未來十年全社會五分之四的工作是將數(shù)字轉(zhuǎn)化

4、為知識,文獻服務(wù),信息服務(wù),27.06.2020,.,16,知識以行動為導(dǎo)向 在信息價值鏈上，知識在高層，信息在底層 信息動起來才能轉(zhuǎn)化為知識 圖書館的責(zé)任就是讓信息動起來,27.06.2020,.,17,圖書館的作用 幫助用戶了解數(shù)字資源 幫助用戶使用數(shù)字資源 幫助用戶學(xué)會像圖書館專業(yè)人員一樣創(chuàng)建數(shù)字資源,教育學(xué)家的觀點,“21世紀是要求高級頭腦，高級人才的世紀。” “在知識和信息日趨增大的社會中，以一張文憑定終身的情況將不復(fù)存在?！?27.06.2020,.,19,五付頭腦 四大能力 科學(xué)頭腦 獨立思考的能力 哲學(xué)頭腦 熱心實踐的能力 經(jīng)濟學(xué)頭腦 善于合作的能力 美學(xué)頭腦 終身自學(xué)的能力

5、倫理學(xué)頭腦,跨世紀人才必備,圖書館的作用,為社會經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)提供信息服務(wù)。 為國家科技創(chuàng)新體系提供信息支持。 為全社會開辟終身教育的課堂。,中國圖書館學(xué)會,27.06.2020,.,21,美國大學(xué)與研究型圖書館協(xié)會,高等教育部門的中心任務(wù)是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者,信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,27.06.2020,.,22,定義信息素養(yǎng) “ 能夠判斷何時需要信息，有能力去有效地獲取、評價和利用所需要的信息。” 信息素養(yǎng)概念是從圖書檢索技能演變而來的。美國將圖書檢索技能和計算機技能集合成為一種綜合的能力、素質(zhì)，即信息素養(yǎng)。,Information Literacy includes,Libra

6、ry literacy Media literacy Computer literacy Internet literacy Research literacy Critical thinking skills,信息素養(yǎng)作為一種高級的認知技能，同批判性思維、解決問題的能力一起，構(gòu)成了學(xué)生進行知識創(chuàng)新和學(xué)會如何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。信息素養(yǎng)不僅僅是諸如信息的獲取、檢索、表達、交流等技能，而且包括以獨立學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，將已獲得的信息用于信息問題解決、 進行創(chuàng)新性思維的綜合的信息能力；不僅是一定階段的目標，而且是每個社會成員終生追求的目標，是信息時代每個社會成員的基本生存能力。適應(yīng)多媒體和信息高速公路所創(chuàng)造的數(shù)字化生存新環(huán)境，成為每個公民必須具備的基本生存能力， 成為每個社會成員能否進入信息時代的 “通行證”.,27.06.2020,.,25,高等教育信息素養(yǎng)能力標準,美國大學(xué)與研究型圖書館協(xié)會,確定所需信息范圍 有效地獲取所需信息 鑒別信息及其來源 將檢出的信息融入自己的知識基礎(chǔ) 有效地利用信息完成具體任務(wù) 了解利用信息所涉及的經(jīng)濟法律和社會問題， 合理合法地獲取和利用信息,在信息化社會中，我們既不能被淹沒在數(shù)據(jù)和信息的海洋里，卻忍受著知識的饑渴，也不