師德師風(fēng)自查自糾反思材料

1、師德的反思與自我修正老師，傳教士，教授，消除疑慮?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“他的身體是直立的，但是他的身體是不直立的，雖然他不聽(tīng)話(huà)。”作為老師，我們應(yīng)該在日常教學(xué)中起模范作用，注意我們的行為和說(shuō)話(huà)方式。老師的言行對(duì)孩子有微妙的影響。教師要從小事做起，從自己做起，起帶頭作用，以身作則，用高尚的人格感染人，用整潔的外表影響人，用善良的態(tài)度對(duì)待人，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)人，用寬廣的胸懷珍惜人。只有這樣，我們才能保證教書(shū)育人的有效性，孩子們才會(huì)“親吻他們的老師，相信他們的方式”，然后“享受他們的方式”。教師素質(zhì)直接影響學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是精神的體現(xiàn)，是知識(shí)內(nèi)涵和文

2、化品位的深刻體現(xiàn)！師德需要名教師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)！讓學(xué)生用自己的榜樣和人格魅力去欣賞和模仿。作為一名教學(xué)多年的教師，在這次自我反省和自我修正活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思一，思想認(rèn)識(shí)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，知識(shí)和文明的傳播者，光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，我深知?dú)v史的傳承和責(zé)任。我清楚地知道，要成為新世紀(jì)社會(huì)主義精神文明的優(yōu)秀工作者，就必須不斷提高我們的精神素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和職業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。信息時(shí)代的教師必須勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)新世紀(jì)新階段的新一代勞動(dòng)者。第二，教書(shū)育人我深深地感到，只要我們堅(jiān)持腳踏實(shí)地的努力，我們

3、一定會(huì)取得成就。努力工作不會(huì)白費(fèi)，數(shù)量的積累會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。1.依法加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)能力在擴(kuò)大。如果你不學(xué)習(xí)，你就跟不上時(shí)代。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、理念、模式、方法和途徑。只有這樣，我們的業(yè)務(wù)才能有新的想法和突破，達(dá)到新的水平。師德師風(fēng)自查自糾資料師德師風(fēng)自查自糾資料。其次，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，我意識(shí)到只有在平凡的崗位上，我才能腳踏實(shí)地，默默無(wú)聞地工作。并自覺(jué)遵守教師法，以此為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法教書(shū)。只有這樣，生活才能充實(shí)而有意義。2.致力于教書(shū)育人我熱愛(ài)教育，我的工作和我們的學(xué)校。因此，無(wú)論何時(shí)何地，我都應(yīng)該把學(xué)校的利益放在第

4、一位，并始終以“我為我的學(xué)校感到驕傲，但我為我的學(xué)校感到羞恥”的精神來(lái)指導(dǎo)我。在做好教具和精心備課的基礎(chǔ)上，我們要繼續(xù)大膽探索和創(chuàng)新。按照“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。3.熱愛(ài)學(xué)生的和諧發(fā)展關(guān)愛(ài)兒童是教師最基本的職責(zé)。在每一次活動(dòng)中，我都應(yīng)該以尊重和愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了孩子”的原則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，避免諷刺、歧視、體罰和變相體罰，讓孩子快樂(lè)而又充滿(mǎn)活力地成長(zhǎng)。4.注意培養(yǎng)個(gè)性的部分教育不是小事，教師的言行是孩子關(guān)心的方方面面，往往會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。這些功能往往是通過(guò)看似無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾?，教師是?/p>

5、體的，在孩子們眼里，教師是“權(quán)威人物”。因此，我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住-，從我開(kāi)始，從小事開(kāi)始，從今天開(kāi)始！我想用自己良好的教師道德形象來(lái)激勵(lì)我的孩子。5.尊重父母，服務(wù)父母父母是我們做好工作的強(qiáng)大后盾。因此，在我當(dāng)班主任的那些年里，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，得到了他們的支持和配合，沒(méi)有責(zé)備或責(zé)備家長(zhǎng)。在語(yǔ)言交流中，我的語(yǔ)氣平靜、委婉、真誠(chéng)，讓父母真誠(chéng)地信任我。6.誠(chéng)實(shí)做人，教書(shū)育人，不求私利自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，不搞有償補(bǔ)習(xí)班，不向兒童收取額外報(bào)酬。當(dāng)和父母打交道時(shí)，他們不接受禮物，不要求他們做事情，也不提供有償輔導(dǎo)。Iii .缺點(diǎn)1、有時(shí)，感到責(zé)任感不夠強(qiáng)，通常不注重師德建設(shè)

6、。這主要表現(xiàn)在當(dāng)一個(gè)人情緒不太好時(shí)，他的行為會(huì)受到情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)o工作和課堂帶來(lái)一些情緒。2.有時(shí)，教育學(xué)生的手段并不好，這對(duì)學(xué)生的身心都有不良影響。3.有時(shí)候，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我感到困惑和困惑。有時(shí)候，衡量學(xué)生的標(biāo)志仍然是一個(gè)深深扎根于我腦海中的枯燥數(shù)字。4.有時(shí)，我們無(wú)法建立終身學(xué)習(xí)的概念，我們也不把教師的職業(yè)視為一種熱愛(ài)的職業(yè)。第四，問(wèn)題的原因經(jīng)過(guò)認(rèn)真審視和深刻反思，主要原因是：忽視政治理論學(xué)習(xí)，缺乏理想信念，不注重道德修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，不堅(jiān)持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。V.改進(jìn)措施1.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不知疲倦地教人，克服不良情緒，杜絕不良行為。2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的

7、理念，不斷充實(shí)自己。3.必須不斷重視師德師風(fēng)建設(shè)，注意四個(gè)“并重”，即教書(shū)育人并重，質(zhì)量與質(zhì)量并重，教育與管理并重，督學(xué)與獎(jiǎng)懲并重；狠抓五個(gè)環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、實(shí)施和改進(jìn)。4.在教學(xué)和研究小組的活動(dòng)中，小組中的每一位教師都有機(jī)會(huì)談?wù)摻逃?jīng)驗(yàn)，以便每一位教師都有機(jī)會(huì)獲得新知識(shí)；教學(xué)反思和探究使更多的教師找到了新的教學(xué)方向。5.不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富教師的內(nèi)心，讓他們感覺(jué)更好。6.組織教學(xué)案例的討論，讓更多的教師有更多新的教學(xué)反思；教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累和共享，拓寬了教育視野，提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)。7.注重精神交流，這樣在這里工作的每一位老師和學(xué)生都身心愉快。8.沒(méi)有違反教育法律、法規(guī)、方

8、針、政策的言行，沒(méi)有故意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)的行為。嚴(yán)禁傳播對(duì)學(xué)生身心健康有害的觀(guān)點(diǎn)和思想。簡(jiǎn)而言之，在反思和自我修正教師道德和倫理的活動(dòng)中，只要每個(gè)教師負(fù)起責(zé)任，遵守教師的規(guī)章制度，給予更多的愛(ài)，我們的教育就會(huì)變得美好。我堅(jiān)信，只要我能承擔(dān)起責(zé)任，我就會(huì)發(fā)揮出最好的作用，成為一名優(yōu)秀的人民教師。師德的反思與自我修正北城小學(xué)校園游晶晶近年來(lái)，學(xué)校在新時(shí)期開(kāi)展了轟轟烈烈的教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)充滿(mǎn)活力的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我以特別的認(rèn)真和態(tài)度致力于學(xué)習(xí)。我深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了新時(shí)代教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)教導(dǎo)學(xué)習(xí)材料匯編。我對(duì)教師的職業(yè)道德有了更深的理解。我意識(shí)到作為一名新時(shí)代的民族教師，我應(yīng)該有崇高的職

9、業(yè)道德，這是新時(shí)代的要求。作為新時(shí)代的教師，我肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。它肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)新建設(shè)者的重任，肩負(fù)著提高中華民族整體素質(zhì)的使命。教師的職業(yè)道德水平直接關(guān)系到國(guó)家的蓬勃發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，和我自己的體育課相比1.滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，缺乏青春的活力?？偠灾?，精力充沛意味著在工作中不要積極主動(dòng)，不要?jiǎng)?chuàng)新，而是要做領(lǐng)導(dǎo)讓你做的事情，不要想太多。如何在吸收領(lǐng)導(dǎo)指示的同時(shí)創(chuàng)新完成工作任務(wù)，也可以說(shuō)是按照傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)一步一步來(lái)做，只求完成工作任務(wù)，滿(mǎn)足現(xiàn)狀就足夠了。2.對(duì)學(xué)生缺乏尊重在檢查工作中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的學(xué)生，上課鈴響時(shí)不進(jìn)教室，呆在教室外面，遲遲不進(jìn)教室。有時(shí)，我們會(huì)看

10、到一些紀(jì)律薄弱的學(xué)生，出去在教室里大小便，但卻抓住機(jī)會(huì)出去散步，而不是及時(shí)回到教室。有時(shí)，一些自習(xí)教室的學(xué)生不遵守教室紀(jì)律，大聲喧嘩，甚至在房子里走來(lái)走去擾亂秩序?？偸钦境鰜?lái)大聲責(zé)罵會(huì)使師生關(guān)系變得非常困難，這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生人格的不尊重。3.對(duì)落后學(xué)生缺乏關(guān)心關(guān)心落后的學(xué)生，改造他們，讓他們進(jìn)步，這是教師的職責(zé)。在檢查工作中，我意識(shí)到不按時(shí)上課的學(xué)生、在課堂上趁機(jī)出去散步的學(xué)生以及在自習(xí)課上隨意走動(dòng)的學(xué)生大多是學(xué)習(xí)成績(jī)差、習(xí)慣松散的后進(jìn)生。然而，對(duì)這些落后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈﹃P(guān)心的精力、耐心和寬容，甚至認(rèn)為他們不能被教導(dǎo)。二、問(wèn)題產(chǎn)生的重要原因主要是由于對(duì)教師職業(yè)缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)，特別是認(rèn)為是時(shí)候退休了，他們又老又弱。談?wù)撆ぷ骱蛷哪贻p人工作中的創(chuàng)新精神中學(xué)習(xí)并不好笑。因此，在工作中，我們認(rèn)為只要我們每天都在正常的班級(jí)工作，我們就應(yīng)該盡力做好我們的工作，也就是說(shuō)，我們應(yīng)該滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。事實(shí)證明，沒(méi)有黃的精力是不可能工作的，要活到老，學(xué)到老，才能體現(xiàn)出教師的光輝價(jià)值。2.對(duì)師生關(guān)系缺乏了解。3.糟糕的教師道德。作為教師，尤其是那些肩負(fù)著檢查任務(wù)的教師，他們應(yīng)該將良好的師德和