中職計算機應(yīng)用專業(yè)崗位工作任務(wù)分析報告

1、計算機應(yīng)用專業(yè)崗位工作任務(wù)分析報告專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)數(shù)字動畫、游戲藝術(shù)行業(yè)變化的需求，有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、熱愛社會主義祖國和社會主義建設(shè)事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識和美術(shù)基礎(chǔ)知識，具備制作動畫作品的能力，具有相應(yīng)的綜合職業(yè)能力的初中級技術(shù)人員。人才培養(yǎng)規(guī)格1、專業(yè)能力：（1）具有初步計算機操作技能，能夠進行常用軟件的安裝與使用。（2）具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，初步掌握美術(shù)繪畫基本知識和技能。（3）具備一定的動漫畫造型能力和一般的動態(tài)設(shè)計能力。（4）熟悉二維、三維動畫設(shè)計與制作的流程，掌握Photoshop、Flash、3D Max等相關(guān)的計算

2、機應(yīng)用軟件和操作技術(shù)。（5）較好地掌握定格動畫繪制作技能，以及著色技法。（6）有一定的音效設(shè)計能力。2、方法能力：（1）職業(yè)生涯規(guī)劃能力（2）獨立學(xué)習(xí)能力（3）獲取新知識能力（4）組織、決策能力3、社會能力：（1）人際交往能力；（2）團隊協(xié)作、公共關(guān)系處理能力；（3）勞動組織能力；（4）健康的身心素質(zhì)和社會責(zé)任心，樂觀向上的人生態(tài)度。專業(yè)名稱：計算機應(yīng)用專業(yè)專業(yè)定位（方向）分析專業(yè)方向名稱動畫設(shè)計專業(yè)方向描述本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生進入動漫制作公司、廣告多媒體制作公司等廣告?zhèn)髅郊捌笫聵I(yè)單位從事動漫片設(shè)計與制作、影視廣告制作、多媒體制作工作，主要有動畫原型設(shè)計、動畫制作和后期合成等工作。專業(yè)定位理由通

3、過在長沙軟件園及三辰卡通集團有限公司的現(xiàn)場調(diào)研，初步了解了動漫公司的企業(yè)文化、崗位需要及相關(guān)工作崗位的用工量。山貓動畫的一部動畫的制作由八個部分組成，每一個部分由一個部門去完成。從開始到結(jié)束分為：劇本編輯、策劃、分鏡頭、創(chuàng)作、原畫設(shè)計、背景繪制、上色合成、后期編輯（配音，輸出成品）。與計算機應(yīng)用專業(yè)相關(guān)的部門有背景繪制、上色合成及后期編輯。而動畫設(shè)計方向的工作人員主要完成的工作有背景繪制及上色合成，主要工作有：1、 動畫原型設(shè)計2、 動畫制作3、 后期合成作為中職計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生，因為學(xué)歷層次低，動手實踐能力差，在畢業(yè)時很難適應(yīng)用人單位的需要，從而導(dǎo)致很難找到合適的崗位。大部分的計算機應(yīng)

4、用專業(yè)的畢業(yè)生所應(yīng)聘的崗位常常是電子產(chǎn)品的營銷或生產(chǎn)工人。而每一個老師和學(xué)生都希望畢業(yè)生能從事對口的設(shè)計工作，如軟件研發(fā)、平面設(shè)計及動畫設(shè)計等。根據(jù)我們調(diào)研的情況，動畫設(shè)計專業(yè)方面的人才目前是供不應(yīng)求，用人單位對員工的學(xué)歷層次要求并不高，只要有較強的動手能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗即可。如果在計算機應(yīng)用專業(yè)的基礎(chǔ)上再開設(shè)動畫設(shè)計軟件方面的課程，畢業(yè)生將有更為廣闊的就業(yè)空間。基于以上分析，計劃在計算機應(yīng)用專業(yè)設(shè)置動畫設(shè)計方向，以便更好的滿足企業(yè)的需求。典型工作任務(wù)一覽表職業(yè)崗位典型工作任務(wù)編寫劇本G1：分析定位人群G2：編寫劇本分鏡頭制作G3：將劇本劃分成場景G4：節(jié)選特定情景畫面原畫師G5：對動畫的人物、場

5、景、動作、道具等進行原畫設(shè)定，G6：基于劇本及導(dǎo)演的表現(xiàn)意圖進行具體創(chuàng)意動畫制作師G7：清理線條及畫原畫的一些分格動畫著色上色師G8：給做好的原畫作品和場景上顏色并做動畫推拉、淡入淡出等處理設(shè)計；特效合成師G9：為動畫視頻的粗胚加入各種特效剪輯師G10：對動畫視頻進行剪輯音效師G11：為影片加入配音和效果音及背景音樂輸出人員G12：將影片輸出成各種所需的格式及對應(yīng)的存儲、傳播媒體典型工作任務(wù)分析（描述）表典型工作任務(wù)職業(yè)能力典型工作任務(wù)職業(yè)能力G1:分析定位人群專業(yè)能力：Z1-1-1：具有一定的市場分析能力方法能力：Z1-2-1：資料收集整理能力；Z1-2-2：制訂、實施工作計劃能力；Z1-2

6、-3：檢查判斷能力；Z1-2-4：綜合分析判斷能力；社會能力：Z1-3-1：團隊協(xié)作能力；Z1-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z1-3-3：語言表達能力；Z1-3-4：安全和自我保護能力。G7:清理線條及畫原畫的一些分格動畫專業(yè)能力：Z7-1-1：掌握二維動畫相關(guān)軟件， Z7-1-2：熟練掌握二維動畫原理Z7-1-3：對于動作的把握能力較強：方法能力：Z7-2-1：資料收集整理能力；Z7-2-2：綜合分析判斷能力；Z7-2-3：理論知識運用能力社會能力：Z7-3-1：團隊協(xié)作能力；Z7-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z7-3-3：語言表達能力；Z7-3-4：安全和自我保護能力。G2:編寫劇本專業(yè)能力：Z2-1

7、-1：具有一定的編寫創(chuàng)作能力Z2-1-2：具有較強的文字表述能力方法能力：Z2-2-1：資料收集整理能力；Z2-2-2：綜合分析判斷能力；Z2-2-3：理論知識運用能力社會能力：Z2-3-1：團隊協(xié)作能力；Z2-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z2-3-3：語言表達能力；Z2-3-4：安全和自我保護能力。G8:給做好的原畫作品和場景上顏色并做動畫推拉、淡入淡出等處理設(shè)計；專業(yè)能力：Z8-1-1對色彩感覺較好，Z8-1-2：熟悉色彩構(gòu)成的相應(yīng)知識Z8-1-3：能熟練運用色彩語言方法能力：Z8-2-1：資料收集整理能力；Z8-2-2：檢查判斷能力；Z8-2-3：綜合分析判斷能力；Z8-2-4：理論知識運用能

8、力社會能力：Z8-3-1：團隊協(xié)作能力；Z8-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z8-3-3：語言表達能力；G3:將劇本劃分成場景專業(yè)能力：Z3-1-1：掌握二維動畫相關(guān)軟件， Z3-1-2：熟練掌握二維動畫原理Z3-1-3：具有較強的規(guī)劃能力 方法能力：Z3-2-1：檢查判斷能力；Z3-2-2：綜合分析判斷能力；Z3-2-3：理論知識運用能力社會能力：Z3-3-1：團隊協(xié)作能力；Z3-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z3-3-3：語言表達能力；Z3-3-4：安全和自我保護能力。G9:為動畫視頻的粗胚加入各種特效專業(yè)能力：Z9-1-1：熟悉二維動畫軟件，Z9-1-2：熟悉特效合成的方法，Z9-1-3：熟練運用主流合

9、成軟件及各種特效插件方法能力：Z9-2-1：資料收集整理能力；Z9-2-2：綜合分析判斷能力；Z9-2-3：理論知識運用能力社會能力：Z9-3-1：團隊協(xié)作能力；Z9-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z9-3-3：語言表達能力；Z9-3-4：安全和自我保護能力。G4:節(jié)選特定情景畫面專業(yè)能力Z4-1-1：掌握切片軟件， Z4-1-2：熟練掌握二維動畫原理Z4-1-3：對于動作的把握能力較強：方法能力：Z4-2-1：資料收集整理能力；Z4-2-2：制訂、實施工作計劃能力；Z4-2-3：檢查判斷能力；Z4-2-4：綜合分析判斷能力；Z4-2-5：理論知識運用能力.社會能力：Z4-3-1：團隊協(xié)作能力；Z4-

10、3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z4-3-3：語言表達能力；Z4-3-4：安全和自我保護能力。G10:對動畫視頻進行剪輯專業(yè)能力：Z10-1-1：熟悉主流影片剪輯軟件，Z10-1-2：清楚剪輯的原則和方法；Z10-1-3：資料收集整理能力；方法能力；Z10-2-1：檢查判斷能力；Z10-2-2：綜合分析判斷能力；Z10-2-3：理論知識運用能力社會能力：Z10-3-1：團隊協(xié)作能力；Z10-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z10-3-3：語言表達能力；Z10-3-4：安全和自我保護能力。G5:對動畫的人物、場景、動作、道具等進行原畫設(shè)定專業(yè)能力：Z5-1-1：對平面設(shè)計軟件應(yīng)用熟練Z5-1-2：具有較強的藝術(shù)創(chuàng)作

11、能力和美術(shù)功底方法能力：Z5-2-1：資料收集整理能力；Z5-2-2：具有一定的美術(shù)創(chuàng)作能力；Z5-2-3：檢查判斷能力；Z5-2-4：綜合分析判斷能力；社會能力：Z5-3-1：團隊協(xié)作能力；Z5-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z5-3-3：語言表達能力；Z5-3-4：安全和自我保護能力。G11:為影片加入配音和效果音及背景音樂專業(yè)能力：Z11-1-1：對音樂及聲音有較深的認(rèn)識，Z11-1-2：能運用主流合成軟件合成音效方法能力：Z11-2-1：資料收集整理能力；Z11-2-2：檢查判斷能力；Z11-2-3：綜合分析判斷能力；Z11-2-4：理論知識運用能力社會能力：Z11-3-1：團隊協(xié)作能力；Z1

12、1-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z11-3-3：語言表達能力；Z11-3-4：安全和自我保護能力。G6:基于劇本及導(dǎo)演的表現(xiàn)意圖進行具體創(chuàng)意專業(yè)能力：Z6-1-1：:有較強的繪畫表現(xiàn)能力方法能力：Z6-2-1：資料收集整理能力；Z6-2-2：制訂、實施工作計劃能力；Z6-2-3：檢查判斷能力；Z6-2-4：綜合分析判斷能力；Z6-2-5：理論知識運用能力社會能力：Z6-3-1：團隊協(xié)作能力；Z6-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z6-3-3：語言表達能力；Z6-3-4：安全和自我保護能力。G12:將影片輸出成各種所需的格式及對應(yīng)的存儲、傳播媒體專業(yè)能力：Z12-1-1：熟悉各種主流的視頻音頻壓縮解壓技術(shù)， Z

13、12-1-2：掌握將影片輸出到不同媒體所需的相關(guān)工具；Z12-1-3：熟悉各種合成軟件方法能力：Z12-2-1：資料收集整理能力；Z12-2-2：檢查判斷能力；Z12-2-3：綜合分析判斷能力；社會能力：Z12-3-1：團隊協(xié)作能力；Z12-3-2：溝通協(xié)調(diào)能力；Z12-3-3：語言表達能力；Z12-3-4：安全和自我保護能力。專業(yè)行動領(lǐng)域歸類表典型工作任務(wù)名稱行動領(lǐng)域名稱歸類原則策劃Z1-1-1,Z1-2-1,Z1-2-2,Z1-2-3,Z1-2-4,Z1-3-1,Z1-3-2,Z1-3-3,Z1-3-4.分析定位人群,進行策劃和劇本創(chuàng)作劇本Z2-1-1,Z2-1-2, Z2-2-1：Z2-

14、2-2,Z2-2-3：Z2-3-1,Z2-3-2,Z2-3-3,Z2-3-4分鏡頭制作場景設(shè)計Z3-1-1，Z3-1-2，Z3-1-3 Z3-2-1，Z3-2-2，；Z3-2-3 Z3-3-1，Z3-3-2，Z3-3-3；Z3-3-4Z4-1-1， Z4-1-2, Z4-1-3： Z4-2-1， Z4-2-2， Z4-2-3， Z4-2-4： Z4-2-5：Z4-3-1,Z4-3-2；Z4-3-3： Z4-3-4： Z5-1-1， Z5-1-2： Z5-2-1, Z5-2-2，Z5-2-3， Z5-2-4： Z5-3-1Z5-3-2，Z5-3-3， Z5-3-4： Z6-1-1 Z6-2-1，

15、Z6-2-2，Z6-2-3，Z6-2-4Z6-2-5 Z6-3-1，Z6-3-2，Z6-3-3，Z6-3-4Z7-1-1 Z7-1-2， Z7-1-3Z7-2-1，Z7-2-2，Z7-2-3 Z7-3-1，Z7-3-2，Z7-3-3，Z7-3-4Z8-1-1，Z8-1-2，Z8-1-3 Z8-2-1，Z8-2-2，Z8-2-3，Z8-2-4 Z8-3-1，Z8-3-2，Z8-3-3根據(jù)劇本要求，進行動漫原型創(chuàng)作及動畫制作角色造型設(shè)計設(shè)計稿加動畫動作檢查掃描 Z9-1-1，Z9-1-2，Z9-1-3Z9-2-1，Z9-2-2，Z9-2-3Z9-3-1，Z9-3-2，Z9-3-3，Z9-3-4Z10-1-1，Z10-1-2，Z10-1-3Z10-2-1，Z10-2-2 ，Z1