語文說課課件 貓

1、,4,說教材,1,2,3,5,說學(xué)情,說教學(xué)目標(biāo),說教法和學(xué)法,說教學(xué)過程,說 課 流 程,說教材,說學(xué)情,教學(xué)目標(biāo),教法與學(xué)法,教學(xué)過程,本單元選編了描寫人類的生存伙伴動(dòng)物的文章。有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突。,本文用樸實(shí)無華的言辭將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來，意境深遠(yuǎn)，留給人深深的思考。學(xué)習(xí)這篇散文 ，不僅可以引起學(xué)生情感上的共鳴，深入體驗(yàn)人與動(dòng)物間的摯愛真情，而且能讓學(xué)生領(lǐng)略到散文的語言美，作者細(xì)膩的描繪和樸素的文采。,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教法和學(xué)法,說教學(xué)過程,知識(shí)儲(chǔ)備,心理水平,但本文蘊(yùn)含的世態(tài)人情較深?yuàn)W，七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，需要

2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)能力,自學(xué)能力強(qiáng)，能夠有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),沿襲小學(xué)保留下來的喜愛誦讀的習(xí)慣，這正是本課加強(qiáng)誦讀教學(xué)的一個(gè)便利條件。,七年級(jí)的學(xué)生,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教法和學(xué)法,說教學(xué)過程活動(dòng)反思,知識(shí)與能力目標(biāo),過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo),通過通過品讀文本和小組合作與探討，培養(yǎng)學(xué) 生分析問題、解決問題的能力；通過角色扮演等展示討論成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。,學(xué)習(xí)作者同情、憐愛弱小的思想感情，教給學(xué)生客觀公正，寬容仁愛、關(guān)愛弱小的處事原則。,學(xué)習(xí)文中生字新詞，體會(huì)對(duì)比在表達(dá)思想感情方面的作用。,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教法和學(xué)法,說教學(xué)過程,體會(huì)作者同情、憐愛弱小的思想感情

3、,利用課件為學(xué)生提供形象生動(dòng)的畫面，創(chuàng)設(shè)情境，有針對(duì)性的探討，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)、誦讀體驗(yàn)和品味賞析，是突破本課教學(xué)重難點(diǎn)的關(guān)鍵。,教學(xué)難點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn),概括比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。,教學(xué)重點(diǎn),說教材,說學(xué)情,說教法和學(xué)法,說目標(biāo),說教學(xué)過程,雙擊添加標(biāo)題文字,教學(xué)方法,角色扮演法,自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作,案列分析,角色扮演,小組討論,突破重難點(diǎn),視頻學(xué)習(xí),說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,2自主學(xué)習(xí)，檢測(cè)自學(xué)（3分鐘）,1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3分鐘）,3角色扮演，展示案例（5分鐘）,4學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)（10分鐘

4、）,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說活動(dòng)反思,課堂活動(dòng),5.課堂延伸，拓展案例（5分鐘）,6.梳理知識(shí)，培養(yǎng)能力（5分鐘）,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說教法和學(xué)法,1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,情境創(chuàng)設(shè),說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),播放視頻，創(chuàng)設(shè)問題情境,插入第一個(gè)視頻,設(shè)計(jì)意圖：用水引入，使學(xué)生明白所學(xué)內(nèi)容與自身息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課。,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,2自主學(xué)習(xí)，分析案例,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,小組討論 提出解決方案,設(shè)計(jì)意圖：提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生運(yùn)用思潮沖擊法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，分析并且討論案例。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主

5、體。展示課堂教學(xué)中的“做中學(xué)”。,插一張照片,此頁照片待定,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,3角色扮演，展示案例,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,角色扮演要做到： 以“教師”及“幼兒”身份進(jìn)行角色扮演,設(shè)計(jì)意圖：滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生作為幼兒教師應(yīng)該具備的表達(dá)等能力。,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,情境創(chuàng)設(shè),4.學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng),對(duì)幼兒教育應(yīng)體現(xiàn)發(fā)展性原則含義,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，展示課堂教學(xué)中的“做中教”。,此頁插入小朋友喝水的視頻,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,5課堂延伸，拓展案例,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,此處先插入正確喝水的視頻和現(xiàn)有圖片5張,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,6梳理知識(shí)，培養(yǎng)能力,說教材,說學(xué)情,說目標(biāo),說教學(xué)過程,說活動(dòng)反思,（七）版書設(shè)計(jì) 不愛喝水的楊陽 （一）思考并討論 1、水對(duì)幼兒健康有哪些影響？ 2、案例中教師做法體現(xiàn)教育心理知識(shí)中發(fā)展性原則哪些要點(diǎn)？ 3、如果你是這位老師你還會(huì)有什么辦法？ （二）幼兒教育中的發(fā)展性原則 1、含義： 2、貫徹要點(diǎn)：,課堂上的角色扮演滿足學(xué)生的表現(xiàn)需求，提高其自信心和表達(dá)能力,分析案