元角分總復(fù)習(xí)教案

1、總復(fù)習(xí)元、角、分教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)p99、100 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。2、會(huì)進(jìn)行人民幣單位間的互化，會(huì)比較不同價(jià)格的大小，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣及單位之間的進(jìn)率、人民幣的單位有哪些？從大到小排列。元角分 2、這三個(gè)單位之間有怎樣的關(guān)系呢？1元=10角 1角=10分 1元=100分 3、反過(guò)來(lái)還可以怎樣說(shuō)？10角=1元 10分=1角 100分= 1元 4、為了能更好記住他們之間的關(guān)系，我們可以給他們搭橋 100 元 10 角 10 分（讓孩子們把單位從大到小排列，并讓孩子用這種搭橋的方式來(lái)記憶單位之間的進(jìn)率。為以后記憶更多單位之間的

2、進(jìn)率的作鋪墊。） 5、比較大?。?10角 100分 說(shuō)說(shuō)原因：因?yàn)?0角=1元，100分也等于1元。讓孩子說(shuō)，有理都可以。2、 單位之間的換算與不同價(jià)格間的大小。 1、我們知道了元角分之間的關(guān)系，現(xiàn)在我們要來(lái)?yè)Q算單位。 2元9角=（ ）角 你是怎么想到2元9角=29角的？讓學(xué)生會(huì)說(shuō)理由，可以這樣說(shuō)：因?yàn)?元=10角，2元就等于20角，20角+9角=29角。（有些孩子在做這些題時(shí)，已經(jīng)形成了條件反射：2和9寫一塊兒就行了，并不理解其中的算理。）2、 練習(xí)并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)答案是怎么來(lái)的。2角9分=（ ）分 8元3角=（ ）角獨(dú)立完成后跟同桌說(shuō)說(shuō)答案是怎么來(lái)的。3、29角=（ ）元（ ）角 教學(xué)方法同上

3、 理由可以這樣說(shuō)。29角分成20角+9角，因?yàn)?0角=1元，那么20角=2元 9角沒(méi)滿10角，不能換成1元，不變。教師可以邊說(shuō)理由邊做題。4、 練習(xí)并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)答案是怎么來(lái)的。 100角=（ ）元 43分=（ ）角（ ）分 98角=（ ）元（ ）角5、 緊接著讓孩子比較大小 10元 98角 讓學(xué)生說(shuō)理由3、 簡(jiǎn)單的計(jì)算1、 出示：8分+5分= 8角+5角= 8元+5元= 學(xué)生做后比較：8分+5分=13分=1角3分 8角+5角= 13角=1元3角 8元+5元=13元為什么13元滿10了，不進(jìn)位呢？2、 出示：7元4角-3元= 7元4角-3角= 7角4分 -3角= 7元4角+3角= 7元4角+1元

4、3角=做這些題你有什么要提醒大家的嗎？學(xué)生可以眾說(shuō)紛紜，但有一點(diǎn)一定要提到：元跟元相加減，角跟角想加減。相同單位才能想加減。3、 把7元4角+3角= 7元4角+1元3角= 改動(dòng)一個(gè)數(shù)字讓孩子計(jì)算。 7元4角+8角= 7元9角+1元3角=4、 小結(jié)，在今天這節(jié)復(fù)習(xí)課中，你學(xué)到了什么內(nèi)容？有什么要提醒大家注意的？5、 練習(xí)：（1）填空題：1、以角為單位的人民幣有（ ）角、（ ）角、（ ）角。以分為單位的人民幣有（ ）分、（ ）分、（ ）分。2、一張一元的人民幣可以換( )張2角和( )張1角 一張一元的人民幣可以換( )張2角或( )張1角（讓學(xué)生知道和與或的區(qū)別，和要把兩部分加起來(lái)，或是分開(kāi)來(lái)想。一張一元的人民幣可以換( )張2角，也可以換( )張1角）3、一個(gè)足球46元， 小明：我?guī)У腻X正好夠買一個(gè)足球，我最多帶了（）張十元？ 小紅：我買足球付的錢全是十元的，我付了（）張？（2）選擇題：1.一個(gè)籃球的價(jià)格為（ ）a：68分 b：68元 c：68角2.一本字典的價(jià)格為（ ）a：8元2角 b：8角2分 c：82分3. 2角可以兌換成（ ）個(gè)5分。a：1 b：2 c：4（教給學(xué)生方法：5分+5分+5分+5分=20分=2角 從算式中數(shù)出需要4個(gè)5分。）（3）解決問(wèn)題（列式計(jì)算）1.小亮買了一個(gè)練習(xí)本用去