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文檔簡介

1、15.3 分式方程的應(yīng)用,初2012級(jí)數(shù)學(xué)備課組,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、熟練地解分式方程 2能夠列分式方程解決簡單的實(shí)際問題,自主學(xué)習(xí),一、閱讀教材152頁例3內(nèi)容，回答下列問題： （1）工程問題三個(gè)量之間的關(guān)系。 （2）問題中的哪個(gè)等量關(guān)系可以用來列方程。 （3）列分式方程解決實(shí)際問題時(shí)，檢驗(yàn)要注意哪幾點(diǎn)？ （4）先獨(dú)立完成，然后對(duì)照書上解答過程更正，分析錯(cuò)誤原因。 （5）通過例3的學(xué)習(xí)，總結(jié)列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟。 二、自學(xué)檢測(cè)：教材154頁練習(xí)題1、2題。,啟發(fā)點(diǎn)拔,例1：某工廠原計(jì)劃若干天內(nèi)生產(chǎn)840個(gè)零件，開始4天按原計(jì)劃進(jìn)行生產(chǎn)，以后每天生產(chǎn)的零件比原計(jì)劃進(jìn)行生產(chǎn)，以后每天生產(chǎn)的零件

2、比原計(jì)劃增加了 ，結(jié)果提前2天完成任務(wù)，求原計(jì)劃每天完成多少個(gè)？ 分析：設(shè)原計(jì)劃每天完成x個(gè)零件，則現(xiàn)在每天完成 ，原計(jì)劃完成840個(gè)零件所需的時(shí)間 ， 在用 式子 表示上述的量之后，再考慮如何列出方程。 思考：問題中的哪個(gè)等量關(guān)系可以用來列方程？,達(dá)標(biāo)演練,2、學(xué)導(dǎo)練109頁“達(dá)標(biāo)演練”6（做在書上）；,1、糾正教材154頁的練習(xí)中的錯(cuò)誤；,拓展提升,例2某次列車平均提速v km/h用相同的時(shí)間， 列車提速前行駛s km，提速后比提速前多行駛50 km， 提速前列車的平均速度為多少？,思考： （1）這個(gè)問題中的已知量有哪些？未知量是什么？ （2）你想怎樣解決這個(gè)問題？關(guān)鍵是什么？,表達(dá)問題時(shí)，用字母不僅可以表示未知數(shù)（量）， 也可以表示已知數(shù)（量）.,課堂小結(jié),（1）借助分式方程解決實(shí)際問題時(shí)，應(yīng)把握哪些主

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