修改《我想》PPT.ppt

1、中小學教育網(wǎng)，美到處都是，我們眼里不缺美，缺乏發(fā)現(xiàn)?？粗宓?、綠坡中小學校園網(wǎng)、新花的香氣、樹木茂密的陰影、藍天白云這美麗的風景，你會想到什么？一起進入作家的作品，嘗嘗人生吧。北師大版小學語文3年級第1冊第9單元幻想與想象，想知道作者，高宣傳-中國作家協(xié)會副主席筆名香川，詩人，隨筆家，1951年12月出生于內(nèi)蒙古。1988年畢業(yè)于北京大學中文系。兒童詩集大象法官，鵝鵝鵝鵝，吃石頭的鱷魚，喊薩姆的秘密，我喜歡你，狐貍，種葡萄的狐貍，女孩和泡泡糖，飛龍，鴿子，散文集波斯貓，文壇等劇，高宣傳軍旅隨筆的選擇，司馬臺的磚頭，人生軼事，21世紀自由地讀詩，要求正確的發(fā)音，讀句子。想法：“我”有什么美好的愿

2、望？我會讀：第一個愿望：我想牽著桃枝的手。第二個愿望：我想把腳連在柳根上。第三個愿望：我想把雪安裝在風箏上。第四個愿望：我想在春天的土地上種自己。綠色鄭源中小學教育網(wǎng)絡，我想牽著桃枝的手。拿一朵花剌子密，隨風輕輕擺動。劉嬰，悠揚地唱布谷鳥的聲音。詩朗誦，綠色鄭源中小學教育網(wǎng)，我想把腳連在柳根上。進入濕潤的土地，攝取甜蜜的營養(yǎng)，成長到長長的、綠色的樹冠賬戶。綠色鄭源中小學教育網(wǎng)，我想在焉安裝雪。白云有多柔軟，太陽有多亮，看，看藍天是我的教室。綠色鄭源中小學教育網(wǎng)絡，我想把自己種在春天的土地上。青草和綠色發(fā)光，變成小花，開得漂亮，成為柳條和蒲公英是我最大的愿望。我會飛，我會飛很遠的地方。綠色鄭源中

3、小學教育網(wǎng)，但飛遠了，爸爸媽媽商量，爸爸媽媽商量什么？歸納中心，這篇文章是兒童情趣最豐富的詩，一個孩子寫了一系列精彩的幻想。他想把小手托在桃樹樹枝上，把腳連在柳根上，把眼睛安在風箏上，把自己種在地上。在春天的陽光下盡情發(fā)揮幻想、想象力，表達作者對大自然的熱愛和對美麗事物的無限渴望。這首詩的形式和書法有什么特點？1、結構連貫，每子節(jié)以我想開頭，讀朗朗上口，表達自己的夢想。2.文章形式相同。例如：每個摘要都有“悠哉、悠哉、悠哉”、“長、長”等格音詞。3、“安”、“接”、“裝配”、“奴隸”等動詞的使用準確、形象。綠色鄭源中小學教育網(wǎng)，我想寫一系列精彩的幻想：小手在桃枝上，腳在柳根上，眼在焉，自己種在

4、地上。表達了兒童豐富的想象力和對美的追求和渴望。你認為作者的想法美嗎？自由地跟著，潮濕潮濕，柔軟，虛弱的心，俯視疾病，教室食堂講堂，討論商品商人，編輯：插上想象的翅膀，模仿自己的子節(jié)的前三部分，小組徐璐說。我是啊，(身體的一部分)，(其他的)我是小詩人：我想摸小手，安宰天空，多么柔軟的白云，鳥的滑溜羽毛，摸摸-摸天空的美麗，我想把耳朵放進紙飛機里聽風加油，聽云笑。聽，聽-聽甜歌。，我想在樹林里保持耳朵，聽動物的交流，聽鳥兒甜美的歌，啊，我想聽大自然美麗的聲音。我想在大樹上安耳朵。聽鳥兒唱歌，聽大自然的旋律。唱吧，唱春天的香氣。我想把眼睛連接到潛水艇上。探索海洋的奧秘，發(fā)現(xiàn)奇妙的生物，大海就是我

5、的教室。我想在廣闊的大海里看魚，開玩笑，抓大魚吃，啊，看看大海的神秘。我想在蒲公英上安鼻子。細雨多么清爽，聞聞花有多香。溫，溫大地是我的故鄉(xiāng)。我想把眼睛放在大海的水草地上?？葱◆~吐泡泡，章魚吐墨汁。看，看海下，這是我的樂園。我聞到了花的香味，鼻子自然，葉子的香味，植物的清香啊。我想把眼睛放在天上，看宏偉的古長城，美麗的北方海路公園，看，看我的祖國多么美麗。我想把風箏放在耳朵里。欣賞鳥清脆的歌聲，聽風吹“呼”。聽，聽孩子的笑。我想把眼睛放在草地上?？次浵伱β档幕顒?，就知道蟋蟀有多愉快。嘿，看草叢是我的課。我想把雪釘在白色的月亮上?？粗鴫艋玫囊箍?，和星星一起捉迷藏。躲起來，躲起來，還吸引了太陽。我

6、想把鼻子放在草地上。聞聞花有多香，草有多香。臭，臭草是我的家。我想把鼻子放進花里。聞著那個人的香氣，隨風飄舞。飄嗎，飄到春天姑娘的懷里。我想把眼睛固定在白云上。看著下雨的彩虹橋，可以看到夕陽西下的紅色夕陽。你看，我不知不覺被美麗的景色卷走了。想把小手連接到高個子的羊皮上。撫摸那片葉子，它的羊毛就四處飛，飛，飄滿天空的“雪花”。我想把耳朵貼在綠色的草地上。聽草發(fā)芽的聲音，聽泥土下蚯蚓的歌唱。聽，聽大自然譜寫了美妙的樂章。我想把眼睛放在草葉上。觀察螞蟻搬家，欣賞蝴蝶跳舞，看啊，不神奇的景象。我是個小詩人：我想，我想用我的生活滋潤荒蕪的土地。大地不會再干燥了。我想成為小樹，用我的綠色裝飾茫茫沙漠。沙漠將不再荒涼。我想成為一條小河。以自己的身體伴隨著廣闊的大海。大海將不再孤單。我想快點長大，為了實現(xiàn)美麗的夢想，那時世界會充滿陽光和喜悅，檢測文字1。可以自由地讀詩，“