六年級(jí)美術(shù)《精彩的戲曲》教案設(shè)計(jì)

1、精彩的戲曲教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)了解中國(guó)戲曲特別是京劇的文化、歷史和藝術(shù)特色。選擇合適的材料，根據(jù)人物進(jìn)行化妝和設(shè)計(jì)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。能大膽準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)戲曲人物的理解，敢于展示自己的個(gè)性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)了解戲曲藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的理解。嘗試用繪畫(huà)、制作、表演的形式表現(xiàn)自己對(duì)戲曲藝術(shù)的理解，表達(dá)對(duì)民族藝術(shù)和美好生活的熱愛(ài)之情。難點(diǎn)：根據(jù)所表演的人物進(jìn)行化妝和服裝設(shè)計(jì)，表演能突出人物的個(gè)性特征。教學(xué)方法現(xiàn)代化教學(xué)手段?多媒體課件、聲像、視聽(tīng)結(jié)合；充分發(fā)揮欣賞教學(xué)的“通感”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多渠道的參與體驗(yàn)；啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察分析、比較討論、歸納等方

2、法獲取新知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)導(dǎo)入老師和學(xué)生做“猜猜猜”的小游戲提出問(wèn)題：猜一猜老師做的這種手勢(shì)在什么場(chǎng)合中出現(xiàn)過(guò)？出示課題：精彩的戲曲（板書(shū)）新授組織學(xué)生整理匯報(bào)師：在上堂課我留給大家一個(gè)任務(wù)，讓大家上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找收集有關(guān)戲曲方面的資料，你們都收集到了嗎？能用收集到的資料回答老師的幾個(gè)問(wèn)題嗎？（播放課件）組織學(xué)生討論回答：*我國(guó)戲曲中最有代表性的是哪種？京劇國(guó)粹（板書(shū)）*京劇距今有多少年的歷史？*京劇角色中除了旦角之外還有哪些角色呢？學(xué)生活動(dòng)：把各自收集的資料和其他同學(xué)交流、分享，解決老師提出的問(wèn)題。教師適合歸納：生旦凈丑（板書(shū)）（多媒體課件：四大行當(dāng)?shù)膭≌眨煟赫?qǐng)同學(xué)們根據(jù)我剛才的介紹

3、，來(lái)看看他們屬于哪個(gè)行當(dāng)。學(xué)生踴躍回答，而且知識(shí)點(diǎn)掌握得很準(zhǔn)確。師：“生”為男性人物，分為老生、小生、武生等?！暗睘榕匀宋?，可分為青衣、花旦、正旦、刀馬旦、老旦等?！俺蟆睘榉磁伞⒒宋?，分文丑、武丑等?！皟簟睂?zhuān)指花臉，為威武粗纊、豪爽等特殊性格的男性。他可以根據(jù)角色的需要，用各種油彩在臉上勾畫(huà)出圖案，固定的角色有固定的圖案，這便是我們常見(jiàn)的戲曲臉譜。我們來(lái)看看臉譜好嗎？簡(jiǎn)單介紹有關(guān)京劇臉譜知識(shí)（課件欣賞各種臉譜）京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術(shù)，大多出于“凈角”。張飛的臉譜用紅、藍(lán)、黑色塊表現(xiàn)兇猛異常關(guān)羽的臉譜以紅色為主要色塊表現(xiàn)勇敢、善戰(zhàn)曹操是臉譜中白臉的典型，代表奸臣形象包公是黑臉的代表

4、，表現(xiàn)的是包公鐵面無(wú)私和執(zhí)法如山師小結(jié)：臉譜可直觀地辨別人物的善、惡。它的演變和發(fā)展不是某個(gè)人憑空臆造的產(chǎn)物，而是戲曲藝術(shù)家們?cè)陂L(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)生活現(xiàn)象的觀察、體驗(yàn)、總結(jié)，對(duì)劇中角色不斷分析、做出評(píng)價(jià)才逐步形成一整套完整的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它使觀眾一看到它的外表就了解它的人物性格，被人們稱(chēng)為“心靈的畫(huà)面”。欣賞視頻，說(shuō)說(shuō)戲曲中還表現(xiàn)了哪些與日常生活不同之處？（視頻1京劇貴妃醉酒視頻2黃梅戲女駙馬）學(xué)生活動(dòng)：觀察、分析、回答師小結(jié)：化妝、武打功夫、說(shuō)話的腔調(diào)、服裝等，不同的人穿戴不同頭飾和服裝。服裝色彩鮮艷，裝飾性的東西多，花紋美。*游戲：把道具盒里有關(guān)戲曲的物品找出來(lái)并將上臺(tái)演示的同學(xué)打扮一下，教師對(duì)道具做簡(jiǎn)單的分析。布置作業(yè)：用帶來(lái)的材料把自己打扮成戲曲中的人物。要求：突出人物特點(diǎn)，巧妙制作，小組合作。作業(yè)提示：1、可利用老師提供的簡(jiǎn)單道具2、表演片段可以模仿各種戲曲種類(lèi)，地方戲亦可評(píng)比：學(xué)生代表展示、表演學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，賞析。課堂小結(jié)中國(guó)的戲曲文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，特別是京劇藝術(shù)，博大精