醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件PPT課件

1、醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,1,醫(yī)務人員手衛(wèi)生,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,2,世 界 在 你 我 手 中 請 您 關 注 手 衛(wèi) 生,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,3,1、世界衛(wèi)生組織提出的國際洗手日為 10月15日,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,4,據(jù)文獻報道美國每年都有5%的患者發(fā)生醫(yī)院感染，并直接導致約8.8萬名患者死亡，醫(yī)院感染病例主要為接觸傳播，經醫(yī)護人員手傳播細菌而造成的醫(yī)院感染約占30%。我國每年平均400萬住院患者發(fā)生醫(yī)院感染，其中30%-80%與醫(yī)務人員手傳播有關，直接經濟損失160億-240億人民幣。大量臨床研究表明，醫(yī)務人員手衛(wèi)生與醫(yī)院感染之間存在重要相關性。,醫(yī)務人員手衛(wèi)

2、生知識培訓課件,5,我國醫(yī)院感染管理專家李六億教授撰文認為,2008年發(fā)生在西安的多名新生兒醫(yī)院感染死亡事件，與醫(yī)務人員手衛(wèi)生有著非常密切的關系，造成醫(yī)院感染的“元兇”主要是耐藥菌傳播，途徑就是醫(yī)務人員的手。循證醫(yī)學證據(jù)也證實，提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生執(zhí)行率，可以顯著減少手部細菌數(shù)量，使醫(yī)院感染率降低30%。由此可見，醫(yī)務人員手衛(wèi)生與醫(yī)院感染之間的關系不容置疑。加強醫(yī)務人員手衛(wèi)生的規(guī)范化管理，是關系醫(yī)患安全，醫(yī)療質量的大事，對預防控制醫(yī)院感染至關重要。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,6,醫(yī)務人員 手衛(wèi)生概述,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,7,從臨床實踐看，醫(yī)務人員在為患者提供診療服務中，每一項診療技術、

3、護理操作，都是通過手來完成的，醫(yī)務人員手攜帶的細菌,就有可能成為醫(yī)院感染的主要致病源。醫(yī)務人員如果不注意保持手部的清潔衛(wèi)生，不僅不能達到治病救人的目的，反而會成為傳播細菌，引發(fā)醫(yī)院感染乃至危及患者生命的重要媒介。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,8,基本概念,手衛(wèi)生是:醫(yī)務人員洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒的總稱。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,9,基本概念,洗手是:指醫(yī)務人員用洗手液(或肥皂)和流動水洗手，去除手部皮膚污垢和暫居菌的過程。 衛(wèi)生手消毒是:醫(yī)務人員使用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過程。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,10,外科手消毒是:指外科手術前醫(yī)務人員用抗菌皂液和流動水洗

4、手，再使用外科手消毒劑，清除或殺滅手部暫居菌和減少常居菌的過程。,基本概念,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,11,基本概念,手消毒劑是:指用于手部皮膚，以減少手部皮膚細菌包括暫居菌和部分常居菌數(shù)量的抗微生物物質，如乙醇、氯已定、碘伏等。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,12,基本概念,速干手消毒劑是:指含有乙醇和護膚成分，應用于手部，以減少手部細菌的消毒劑。 免洗手消毒劑是:指適量消毒液于手心，雙手相互揉搓直至干燥，不需外用水的一種消毒劑。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,13,手衛(wèi)生的研究近況,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,14,我國手衛(wèi)生狀況不容樂觀，洗手依從性較低，規(guī)范管理工作仍需要進一步加強。解放軍

5、總醫(yī)院和國家衛(wèi)生部醫(yī)政司等單位組織對上海、北京、廣州3城市,8家三甲醫(yī)院手衛(wèi)生情況進行現(xiàn)場調查，結果發(fā)現(xiàn)調查醫(yī)務人員手衛(wèi)生執(zhí)行率整體不足60%，在無菌操作前后的手衛(wèi)生執(zhí)行率僅占59.64%，接觸患者后的手衛(wèi)生執(zhí)行率為51.89%-56.50%，接觸病房內物品 后執(zhí)行手衛(wèi)生者僅為1/3,約有60%的醫(yī)務人員在脫手套后不進行手衛(wèi)生或手消毒。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,15,醫(yī)務人員手衛(wèi)生依從性低的主要原因,一、醫(yī)院手衛(wèi)生管理制度不完善，缺乏經費支持，部分科室因控制成本而被省略； 二、手衛(wèi)生設施缺乏， 如缺乏洗手池，干手設施， 或操作設計不夠人性化， 如水池的位置設計不當；,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓

6、課件,16,三、醫(yī)務人員缺乏指導手衛(wèi)生的知識與方法，在實際工作中不能正確、有效地洗手和手消毒； 四、醫(yī)務人員配備不足，工作量較大，洗手時間不能保證； 五、洗手用品的因素，如經常普遍使用的肥皂，可使手皮膚蛋白變性，導致皮膚粗糙甚至皸裂也是其中的重要影響因素； 六、職能部門監(jiān)管與指導不到位等。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,17,同時，需要說明的是，醫(yī)務人員手被細菌污染后無法通過滅菌進行徹底處理，換言之，就是徹底、有效的滅菌方法不適用于正常的手部皮膚的處理。因此，對醫(yī)務人員來說，經常進行手衛(wèi)生，是防止外來菌定植及傳播的重要手段，規(guī)范醫(yī)務人員手衛(wèi)生可使醫(yī)院感染發(fā)生率下降30%。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓

7、課件,18,手衛(wèi)生的基本要求,1、手部指甲長度不應超過指尖。 2、手部不應佩戴戒指等飾物。 3、手部不應佩戴人工指甲、涂抹指甲油等指甲裝飾物。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,19,手頻繁接觸的醫(yī)院物表是高度危險的！,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,20,在不同環(huán)境下工作的醫(yī)務人員手衛(wèi)生應達到的標準與要求,醫(yī)務人員洗手或速干手消毒劑消毒后的標準要求10cfu/cm2，外科手消毒后5cfu/cm2。 不論在任何區(qū)域工作的醫(yī)務人員的手，均不得檢出乙型溶血性鏈球菌、金黃色葡萄球菌及其致病性微生物，在母嬰同室、新生兒室及兒科病房的醫(yī)務人員的手，不得檢出沙門菌。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,21,醫(yī)院手衛(wèi)生設施

8、配置應遵循下列原則,1.采用流動水洗手，手術室、產房、重癥監(jiān)護室等重點部門應當采取非觸摸式水龍頭開關； 2.用于洗手的肥皂或皂液應置于潔凈容器內,容器定期清潔和消毒，使用的固體肥皂應保持干燥； 3.配備的干手物品或設施，應避免造成二次污染，手衛(wèi)生設施的位置應方便醫(yī)務人員使用。 4.選用的手消毒劑應當符合國家有關規(guī)定，對皮膚刺激性小，無傷害，有較好的護膚性能。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,22,外科手衛(wèi)生設施應遵循的基本原則,1. 外科洗手池應設置在手術間附近，大小適度，高低適宜，方便使用，易于清潔。 2.外科洗手池水龍頭的數(shù)量，應根據(jù)手術臺的數(shù)量設置，不應少于手術間的數(shù)量。 3. 外科洗手可以

9、使用皂液或抗菌皂液，皂液容器為一次性使用。 4.用于刷手毛刷及指甲刀等用具，應一用一滅菌或者是一次性使用，洗手池應每日清潔。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,23,5. 外科手消毒劑應當符合國家有關規(guī)定，手消毒劑的出液器應采用非接觸式，手消毒劑放置的位置應方便醫(yī)務人員使用； 6.外科洗手后使用無菌巾擦手，盛裝無菌巾的容器應當干燥、無菌，洗手區(qū)域應該安裝鐘表，以方便計時等。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,24,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,25,醫(yī)務人員 日常洗手 與手消毒,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,26,什么情況下洗手？,1、直接接觸患者前、后，接觸不同患者之間，從同一患者身體的污染部位移動到清潔部

10、位時； 2、接觸特殊易感患者前、后； 3、接觸患者黏膜、破損皮膚或傷口前、后； 4、接觸患者的血液，體液、分 泌物、排泄物、傷口敷料之后； 5、穿脫隔離衣前、后；,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,27,什么情況下洗手？,6、戴手套前、摘手套后； 7、進行無菌操作前、后； 8、處理清潔、無菌物品前，處理污染物品后； 9、當醫(yī)務人員手有可見的污染物或者被患者的血液、體液污染后； 10、進入和離開隔離病房、重癥監(jiān)護病房、母嬰室、新生兒病房、燒傷病房、感染性疾病病房等,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,28,洗手的五個時刻,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,29,醫(yī)務人員洗手的具體方法,1.采用流動水，使雙手充分浸濕

11、； 2.取適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫： 3.嚴格按照 “七步洗手法”的程序與時間要求，認真揉搓雙手，每個步驟至少15s，還要注意清洗雙手所有皮膚，整個過程應不少于1分鐘。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,30,醫(yī)務人員在下列情況下應嚴格進行手消毒,1.檢查、治療、護理、免疫功能低下的患者之前； 2.出入隔離病房、重癥監(jiān)護室、燒傷病房、新生兒病房和感染性疾病病房等醫(yī)院感染重點部門前后； 3.接觸具有傳染性的血液、體液和分泌物以及被傳染性致病微生物污染的物品后；,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,31,4.雙手直接為傳染病患者進行檢查、治療、護理或處理傳染患者污物之后； 5.特殊情

12、況須雙手保持較長時間抗菌活性時； 6.接觸特殊傳染病病原體后、實施手術及侵入性操作前后。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,32,洗手和手消毒的基本要求,1.醫(yī)務人員洗手時，應徹底清洗容易被微生物污染的部位如指甲、指尖、指甲縫、指關節(jié)及佩戴飾物的部位等。 2.醫(yī)務人員洗手使用皂液，在更換皂液時，應先清洗取液器后，重新更換皂液，或使用一次性包裝的皂液，禁止將皂液直接添加到未使用完的取液器中。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,33,3.醫(yī)務人員的手未見污染物時，可以使用速干手消毒劑消毒雙手代替洗手。 4.醫(yī)務人員手消毒時，取適量的速干手消毒劑于掌心，嚴格按照洗手的揉搓步驟進行揉搓，揉搓時保證手消毒劑完全覆蓋

13、手部皮膚，直至手部干燥，使雙手達到消毒目的。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,34,在日常診療工作中，醫(yī)務人員手消毒時應注意以下幾點：,1. 如果手被感染性物質污染以及直接為傳染性疾病患者進行檢查、治療、護理或處理傳染性患者污染物之后，應先用流動水沖洗，然后使用手消毒劑消毒雙手； 2. 進行侵入性操作時應戴無菌手套，戴手套前后應洗手或進行手消毒；戴手套并不能替代洗手或手消毒。 3.一次性無菌手套不得重復使用。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,35,外科手消毒方法,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,36,外科手消毒的時機與目的,醫(yī)務人員進行外科手消毒時機：一般應在施行手術或進行侵入性操作之前，是手術科室和介入

14、導管室醫(yī)務人員最常用、最基本的手消毒方法。 目的：在于清除指甲、手部、前臂的污物和暫居菌，將常居菌減少到最低限度，抑制微生物的快速再生。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,37,外科手消毒基本方法,外科手消毒的基本范圍是：雙手、前臂及上臂下1/3。 具體方法與步驟是：1.洗手之前應先摘除手部飾物，并按要求修剪過長的指甲；2.取適量的肥皂或無菌皂液刷洗雙手、前臂和上臂下1/3，清潔雙手時應清潔指甲下的污垢；3.流動水沖洗雙手、前臂和上臂下1/3；4.使用無菌毛巾徹底擦干雙手、前臂和上臂下1/3，并注意防止再次污染。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,38,外科手消毒注意事項,1. 選擇適宜的外科手消毒劑時，

15、通常應遵循以下原則：可顯著減少完整皮膚上的菌落數(shù)量；含有不刺激皮膚的廣譜抗菌成分；能夠在 手術期間內持續(xù)發(fā)揮殺菌作用；作用快速；與其他物品不易產生拮抗性。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,39,2. 進行外科手消毒時，應取適量的手消毒劑認真揉搓雙手的每個部位、前臂和上臂下1/3，充分揉搓作用26min，用潔凈流動水沖凈雙手、前臂和上臂下1/3，用無菌巾徹底擦干。如果使用免洗手消毒劑，則應充分揉搓至消毒劑干燥，即完成外科手消毒。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,40,3. 醫(yī)務人員進行外科手消毒時，禁止佩戴假指甲、戒指。摘除外科手套后，應清潔雙手或手消毒之后，方可再進行其他操作。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓

16、課件,41,醫(yī)務人員手衛(wèi)生 效果監(jiān)測,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,42,醫(yī)務人員手衛(wèi)生效果的監(jiān)測,根據(jù)國家衛(wèi)生部醫(yī)院感染管理辦法和有關醫(yī)院感染監(jiān)測規(guī)范要求，醫(yī)院應定期對重點部門進行手衛(wèi)生消毒效果監(jiān)測，當懷疑醫(yī)院感染爆發(fā)流行與醫(yī)務人員手有密切關系時，應及時并連續(xù)地進行監(jiān)測。監(jiān)測的重點包括各專業(yè)的ICU、新生兒室、母嬰室、血液透析室、手術室、產房、導管室等重點部門醫(yī)務人員的手衛(wèi)生情況。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,43,醫(yī)務人員手衛(wèi)生消毒效果監(jiān)測的方法,被檢者雙手消毒后五指并攏，用浸有含相應中和劑的無菌洗脫液浸濕的棉拭子，在手指屈面從指跟到指端往返涂抹擦2次，一只手涂擦面積約30cm2，涂擦過程中同時轉動棉拭子。而后將棉拭子接觸操做者的部分剪去，接觸被檢者部分投入10ml含相應中和劑的無菌洗脫液試管內。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,44,手衛(wèi)生的規(guī)范化管理,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,45,1、醫(yī)務人員手衛(wèi)生依從性低，是制約手衛(wèi)生規(guī)范化管理的關鍵問題所在。因此，要提高手衛(wèi)生的效果，就必須采取有效措施，著力強化醫(yī)務人員手衛(wèi)生意識，不斷提高醫(yī)務人員手衛(wèi)生的依從性和執(zhí)行率。,醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識培訓課件,46