中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件(全部章節(jié))

1、職業(yè)規(guī)劃課件，第一用戶針織面料，教育重點： 1，面向未來的職業(yè)規(guī)劃2，職業(yè)理想角色，第一課，1，職業(yè)內(nèi)涵四點穩(wěn)定收入。 必須承擔相應(yīng)的責任。 是實現(xiàn)人生價值，進行自我改善的方法。 是連接著個人與社會的紐帶。 二、職業(yè)與人生，這個階段的人與職業(yè)的關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面之一，就業(yè)階段的積累和社會保障所得到的種子文件背景，即依靠就業(yè)階段對社會的貢獻所得到的醫(yī)療、養(yǎng)老方面的福利，安樂地度過晚年，第二，回顧職業(yè)生活，講授，講授三、職業(yè)的意義，職業(yè)就是人生的職業(yè)經(jīng)驗，即人生的職業(yè)、資金頭寸的變遷和職業(yè)理想的實踐過程。 事業(yè)成功的人，職業(yè)上是有共性的，所以職業(yè)的特征，職業(yè)的特征，(1)發(fā)展性質(zhì)問題：畢業(yè)5年

2、后，和大家相比，有明顯的差別，試著分析一下有木有，(2)階段性地帶我去學習，站在三十，不到四十，五十就知道天命，六十孔子與人的自然成長規(guī)律相似，職業(yè)發(fā)展也是階段性的。 (3)一致性(4)終身事業(yè)的終身性提醒人們，職業(yè)發(fā)展的每一步都必須注重一盞茶，今天的所有選擇可能影響你的下一個選擇，個人在小二哥階段的成功，大大決定了職業(yè)的整體基調(diào)。 實際上，人們經(jīng)常有“不小心，全面失敗”的經(jīng)驗和感覺。 (5)獨特的問題：你能立即判斷陌生人的職業(yè)嗎？ (6)人機交互載體的人機交互性體現(xiàn)在載體發(fā)展過程中對許多偶然因素的把握上，克服載體發(fā)展中偶然因素造成的盲目性。 配置課外作業(yè)，使用運營商的特點，整理自各兒的監(jiān)護者

3、運營商，考慮自各兒開始從此往后的運營商。 請說說自各兒開始從此往后的職業(yè)生涯，大家對自各兒職業(yè)的想法其實是關(guān)于職業(yè)的計劃。 今天，我們學習職業(yè)計劃。 撕裂人生，我們要理解職業(yè)生涯計劃的重要性，一起做撕裂人生的男同性戀。 斯米爾人生男同性戀的說明。 在發(fā)行的白色筆記上畫一條長線。 在起點寫上你的生日和年齡0歲，終點表示自各兒預(yù)測的死亡年齡。 2 .在上線了段的適當位置標出你的當前年齡，并撕下原來的線段。 3 .然后，在剩下的線段下，寫下從此往后人生中最迫切想要實現(xiàn)的三件事。 4 .請在上線了段的適當位置標上想要成功的年齡，然后撕下該年齡后的線段。 剩下的部分有多少？你有多少時間？ 有多少(我們可

4、以用在熱干巴爹學習和工作的時間)1.面對這張紙，你有什么感覺？ 只有這樣，才能在努力學習、努力工作的時間里使用，我們該如何利用？2 .職業(yè)規(guī)劃是個人對自各兒生涯發(fā)展道路的構(gòu)想和規(guī)劃，是展望個人職業(yè)前景，實現(xiàn)職業(yè)理想的長期計劃。 進入中職學校的原因，1 .中考失失2 .盲目的從眾(父母3 .放心無慮4 .拜金主義，從小立志的陳東提問，從敘述方法中，發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃對我們個人來說很重要的是什么？ 四、職業(yè)規(guī)劃的重要性，(1)明確發(fā)展我們的目標，(2)幫助我們成長、縮短自各兒，成長是基于職業(yè)成長目標，有意識地理解，發(fā)掘，發(fā)揮自各兒的長處，在一盞茶。 “替補”根據(jù)職業(yè)發(fā)展目標，了解自各兒的短處和云同步，不

5、斷調(diào)整自各兒，縮小自各兒條件與發(fā)展目標之間的差距。 人無完人，舉長補短終成功。在校期間，用很長時間來彌補短時間，選擇積極適應(yīng)從事從此往后工作的職業(yè)要求的工作階段，提高長處而避免短處，自各兒選擇“提高長處而避免短處”的職場就職后，有晉升和跳槽的前景。 討論，以小組為單位穩(wěn)步攀登中新做好的職業(yè)計劃，探索中職生職業(yè)計劃應(yīng)具有什么特點，五、中職生職業(yè)計劃的特點，一、有專業(yè)方向才能就業(yè)2、必須面臨就業(yè)困難個人和經(jīng)濟發(fā)展要結(jié)合起來4、自各兒形成學習主動力和終身學習的理念5、指導(dǎo)和深入探討自各兒的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，我們專業(yè)的學生在職業(yè)生涯規(guī)劃時有什么特殊性？ 第二課的職業(yè)理想的作用是，每個學生寫自各兒的職業(yè)理想來

6、交流。 1相互交流、自各兒樹立職業(yè)理想的依據(jù)是什么？ 結(jié)合每個人的特點，探討分析實現(xiàn)誰的職業(yè)理想的可能性更大？ 在考慮自各兒的職業(yè)理想時，如何理解職業(yè)理想的意義提出職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的憧憬和追求。 如上所述，大家的職業(yè)理想大部分是非常具體的，而且可以實現(xiàn)符合各人的特點。 總結(jié)大家的職業(yè)理想，總結(jié)職業(yè)理想有哪些特點？職業(yè)理想的特征是，1社會性。 履行在自各兒職業(yè)中為社會盡的義務(wù)，每個職業(yè)都有其特有的社會責任。 分析下一個職業(yè)對社會應(yīng)盡的義務(wù)和責任？ 人民教師、醫(yī)生、店員、司機、建筑工人、警備員、警察、公務(wù)員、農(nóng)業(yè)、運輸業(yè)、會計、財富管理計繪畫家、女管家等。 2時代性。 社會分工、職業(yè)變化是

7、影響一個人職業(yè)理想的決定因素。 生產(chǎn)力的發(fā)展水平不同，社會實踐的深度和廣度不同，人們的職業(yè)追求目標也不同，由于職業(yè)理想，它經(jīng)常在人的腦海中反映出一定的生產(chǎn)方式和形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望。 考慮到計算機的誕生，你想演出與計算機相關(guān)的什么職業(yè)？ 老師，隨著計算機的誕生，誕生了計算機工程師、軟件工程師、計算機打字員、計算機維護、電子商業(yè)、計算機游戲發(fā)展等職業(yè)。 2004年8月國家向社會發(fā)布前9個新職業(yè)之后，最近，國家勞動和社會保障部又向社會發(fā)布了第二個10個新職業(yè)。 這些個的新職業(yè)是會展策劃人、商務(wù)規(guī)劃人、數(shù)字注音字視頻(dv )規(guī)劃人、景觀設(shè)計人、模具設(shè)計人、家具設(shè)計人、建筑模型設(shè)計人、顧客服務(wù)管

8、理員、寵物健康護理人、漫動畫編制人。 這些個的新職業(yè)基本上集中在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，主要是管理、策劃創(chuàng)造性、設(shè)計和制作。 其特點是，不僅要求員工具有較高的理論知識水平，而且要求較強的手腕能力，是高技能人才中知識技能型人才。 3 .發(fā)展性。 一個人職業(yè)的理想內(nèi)容，隨時間地點而變化。 隨著年齡的增長，社會經(jīng)驗的增強和知識水平的提高，職業(yè)理想從模糊變得清晰，從幻想變得理性，從波動變得穩(wěn)定。 因此，職業(yè)理想具有一定的發(fā)展性。 在小盆友的時候，我想當警察，但長大后成為人民教師的事實說明了這一點。 4 .個人差異。 職業(yè)多樣性，一個人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣等有很大關(guān)系。 政治思

9、想的自覺、道德修養(yǎng)水平和人生觀決定著一個人職業(yè)的理想方向。 知識結(jié)構(gòu)、能力水平?jīng)Q定著一個人追求職業(yè)理想的水平，個人興趣、氣質(zhì)性格等非智力因素和性別特征、身體狀況等大姨媽特征也影響著一個人的職業(yè)選擇。 大家剛才交流的各種不同的職業(yè)理想向一盞茶說明了這一點。分析p17p18的故事，請說明職業(yè)理想對個人人生發(fā)展起著怎樣的作用。用一句話簡單概括一下。 職業(yè)理想是我們?nèi)松l(fā)展的路燈、方向標、努力目標、動力源、信仰、支柱、力量的源泉等。 教材可以將職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用歸納為兩點。 一是提供一盞茶動力不怕困難，積極進取。 二是提供持久的動力，堅持不懈，永不放棄。 分析下面的話和名言，談?wù)剬δ愕膯l(fā)嗎？

10、領(lǐng)悟職業(yè)理想的力量。 一位老師上課時詢問同學們理想的是什么同學，坦率地說出自各兒的理想，想成為政府的要人，想成為醫(yī)生，不知道自各兒的理想是幾年后的日子，當成為老人的人民教師收拾房間時，第二次世界大戰(zhàn)前所教的學生寫道現(xiàn)在看到他們寫的理想很有趣，這位老人說是不是想讓他們看到自各兒小盆友時的理想，于是把這個新聞消息登在報紙上，幾天后作文全部被報道了。 但是，很多人的理想實現(xiàn)了l，但只收到一篇作文，幾天后老人接到電話，在白宮的引導(dǎo)人上，他說那篇作文的作者是自各兒，老人問為什么不接受作文的這個引導(dǎo)者，因為他完成了理想，多年來記住了自各兒的理想2 .徐振超事跡。 他是青島港的電動葫蘆起重機司機，普通的職場

11、電動葫蘆起重機司機單調(diào)的工作是把貨物從碼頭吊上來坐車，從船上吊到碼頭。 三十年的春秋悄悄地離開了。 但是，30年來，從他守護的這個普通的工作平臺上流下來的，不是單調(diào)的音符，而是優(yōu)美的樂章，據(jù)說是一年兩次更新世界擠壓筒的裝載記錄的人許振超。 “工作不僅僅是力量，開動腦筋做一行要不得，必須愛一行，精選一行”。 許振超在自各兒平凡的崗位上追求自各兒。 課程說：“最慢的人，只要不失去目標，比沒有目標的人走道兒得快?！?確立職業(yè)理想和職業(yè)意識是我們必須做的事，現(xiàn)在很多監(jiān)護者和小盆友在小盆友十三年五載的教育過程中，幾乎沒有考慮過小盆友的人生理想、職業(yè)選擇和職業(yè)目標，這是教育的終極目標。 從小盆友的時候開始

12、在沒有理想、沒有興趣、沒有人生的職業(yè)目標的教育環(huán)境中長大的，是學生“沒有學習的目的”和“學習沒有動力”的狀態(tài)。 這樣的學生，只會服從父母和老師的任務(wù)，學習沒有進展，容易滿腳丫子，容易放棄，沒有興趣，不知道自各兒想做什么。 他們沒有迷路嗎？ 他們?yōu)槭裁床粚W習？他們?yōu)槭裁床怀撩杂诨孟氲木W(wǎng)絡(luò)呢？ 怎樣才能被社會接受呢？班級總結(jié)，選擇問題的答案。 1 .什么是職業(yè)理想，可以用自各兒的語言來總結(jié)。 2 .職業(yè)理想的特征是？ 你的職業(yè)理想如何體現(xiàn)這些個的特點。 3 .職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用是？ 按照自各兒試著從表里兩面總結(jié)。 下課后的課外作業(yè)，是同一個職業(yè)又專業(yè)的學生，為什么有的學生每天認真學習，利用所

13、有的機會提高自各兒，有的學生每天上課時發(fā)困，說話聲吵鬧，看課外的書，什么也沒做？ 用自各兒分析這些個現(xiàn)象的發(fā)生原因，嘗試尋找解決方法。 二職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用，舉一個例子說明個人職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用嗎？ 1、職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ)2、樹立職業(yè)理想提高工人素質(zhì)，解決我國結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的現(xiàn)狀。 3、職工的成功是節(jié)約型社會發(fā)展的主動力，想想，上述例子中的夏明翰和魯迅都在我國革命時期把自各兒的職業(yè)理想和社會理想結(jié)合起來，為實現(xiàn)社會主義新中國而奮斗。處于和平建設(shè)時期的我們，如何有效地結(jié)合我們的職業(yè)理想和社會理想？ 如何體現(xiàn)我們的愛國之心？ (下課后的工作)討論下一個問題，討論實現(xiàn)職業(yè)理想需要

14、什么條件，一個學生認為，我打算辦事兒從此往后美術(shù)，認真星空衛(wèi)視美術(shù)即可，其他科目都不重要。 怎么看2歌唱演員李雙江入學時收到兩張錄取通知書，一張是音樂學院，一張是醫(yī)學院，他根據(jù)自各兒的特長選擇音樂學院，最后成為了著名的歌唱演員，這個敘述方法對你啟發(fā)了什么職業(yè)理想的實現(xiàn)需要兩個條件，1 .職業(yè)生活計劃一定很實用，符合個人的現(xiàn)實2 .職業(yè)規(guī)劃的過程是提高自各兒的過程。 請說我們已經(jīng)完成了忙不迭解答： (舉例比較好)，(1)近視患者不應(yīng)該從事什么職業(yè)？ (2)發(fā)音不準確的人應(yīng)從事哪些職業(yè)？ (3)手指不靈活的人不應(yīng)從事哪個職業(yè)(4)身高不足1.50米的人不應(yīng)從事哪個職業(yè)？ 如果選擇了下一個職業(yè)，如何

15、辦事兒自各兒a，如果你是店員，打算怎么辦事兒自各兒b如果你是警察，打算怎么辦事兒自各兒c如果是護士，打算怎么辦事兒自各兒d如果你是教師， 教室總結(jié)，有名的寓言作家克雷洛夫說：“如何實現(xiàn)這岸，理想是對面，隔著一條寬闊的河。 行動是架在川上的橋梁”為了打開職業(yè)理想之門，時刻奮斗是很重要的。 職業(yè)學校的學生需要認識到實現(xiàn)職業(yè)理想的可持續(xù)性和困難性，重視學校的學習生活，為實現(xiàn)未來的職業(yè)理想提供打底子觀。第二友針織面料：職業(yè)發(fā)展條件和機遇，提問：你對所學的專業(yè)知識了解多少？ (我們主要學習什么課，從此往后能做什么，我們需要取得什么職業(yè)資格證明)，一、尋找飛翔的起點專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群，一、專業(yè)和專業(yè)對

16、應(yīng)的職業(yè)群3，專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系：視野，會計(計算機化)專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)以電子計算機的操作為手段就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國有、集團、私營、個體工商企業(yè)、外資企業(yè)、社會中介機構(gòu)和行政事業(yè)單位從事財務(wù)核算工作。 就業(yè)崗位群：主辦會計、出納會計、計算機會計員、現(xiàn)金、統(tǒng)計員、會計員、倉庫超級管理員、審計員、稅務(wù)代理員、事務(wù)員、營業(yè)員、初級計程儀操作員等。電子商業(yè)專業(yè)、培養(yǎng)目標：適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需求，德智體美全面發(fā)展，具有計算機、營銷學和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)掌握電子商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息管理、商務(wù)談判、營銷策劃、國際貿(mào)易等專業(yè)技能的專業(yè)人才。 主要課程：電子商業(yè)概論、商務(wù)禮儀、商務(wù)管理、營銷學、商品知

17、識、對外貿(mào)易發(fā)票、網(wǎng)絡(luò)營銷學、連鎖經(jīng)營、物流概論、商務(wù)談判、物流配送管理、物流會計、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁制作、vfp計程儀計劃設(shè)計、asp、網(wǎng)站設(shè)計、國際商務(wù)發(fā)票實務(wù)、國際結(jié)算實務(wù)、電子商務(wù)就業(yè)方向：在大中型工礦企業(yè)、商品流通公司、物流運輸公司、外貿(mào)公司、海關(guān)、電子情報等部門進行電子商業(yè)和內(nèi)幕消息系統(tǒng)操作策劃、商品行銷、信息管理維護、物流配送工作、it行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)工作、企業(yè)事業(yè)單位電子商務(wù)教育和培訓工作。技能證書：蘆特技表演電子商務(wù)師、蘆特技表演物流師、中高級營業(yè)員資格證書、計算機資格證書、漫動畫設(shè)計專業(yè)，培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有高職業(yè)素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和漫動畫制作能力的復(fù)合型高級人才。 引進國際先進的教育方案，學習各種國際同步的漫動畫設(shè)計思想和相關(guān)軟件，采用基于實際案例的教育方法，重視美術(shù)設(shè)計能力和軟件應(yīng)用技術(shù)雙重能力的培養(yǎng)，重視溝通交流能力的培養(yǎng)，獲得相關(guān)辦公室專業(yè)學歷，通過考核后獲得ceac國家級三次元漫動畫設(shè)計大師身份驗證相關(guān)國際身份驗證證書主要課程：數(shù)碼藝術(shù)概論、設(shè)計手繪基礎(chǔ)、漫動畫設(shè)計理論、漫動畫概論、電影語言基礎(chǔ)、角色設(shè)定、動畫導(dǎo)演基礎(chǔ)、adobe photoshop數(shù)字圖像處理、2d漫