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1、,魔鬼詞典與狀物,教學(xué)目標(biāo)：,授課對(duì)象：小學(xué)3-4年級(jí) 課時(shí)：2,1.通過(guò)拓展訓(xùn)練讓學(xué)生掌握“魔鬼詞典”寫(xiě)作方法。 2.指引學(xué)生學(xué)會(huì)編寫(xiě)“魔鬼辭條”。 3.引導(dǎo)學(xué)生利用“魔鬼詞典”的手法完成狀物作文寫(xiě)作。,重點(diǎn)難點(diǎn)：,1.學(xué)會(huì)編寫(xiě)“魔鬼辭條”。 2.利用“魔鬼詞典”的手法掌握狀物寫(xiě)作規(guī)律， 完成狀物作文。,請(qǐng)選擇謎語(yǔ)編號(hào)：,魔鬼游戲之 猜謎說(shuō)物,A,B,C,D,E,要不，挑戰(zhàn)更高難度,小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來(lái)飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。,謎底：蒲公英,返回,一個(gè)大肚皮，生來(lái)怪脾氣，不打不做聲，越打越歡喜。,謎底：鼓,返回,返回,一個(gè)南瓜兩頭兒空，肚里開(kāi)花放光明，有瓜沒(méi)葉兒高高掛，照

2、得面前一片紅。,謎底：燈籠,返回,四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。,謎底：口罩,返回,一塊蛋糕在森林里迷路了，誰(shuí)鼓勵(lì)它走出來(lái)？,謎底：豬。 因?yàn)橹旃帕Γㄘi鼓勵(lì)）蛋糕,返回,魔鬼詞典：,有人說(shuō)，那里是老師的鼓噪臺(tái)； 猜一猜，這是什么地方？,答案：教室,有人說(shuō)，下課后那里是學(xué)生的歡樂(lè)谷；,有人說(shuō)，考試前那里是填鴨場(chǎng)；,魔鬼字典大練兵：編謎語(yǔ),規(guī)則： 用三個(gè)以上的“它是它是”的句式描述以下物品：,橡皮擦,雨傘,橡皮擦,它是筆盒里的清潔工； 它是鉛筆的好搭檔； 它是錯(cuò)字的救星; ,雨傘,它是可以折疊的涼亭； 它是抵抗紫外線的好衛(wèi)兵； 它像一個(gè)不透水的屋頂。 ,魔鬼詞條，不就是我們的作文提綱嗎？,返回,有了魔鬼詞典做提綱，接下來(lái)我們解開(kāi)狀物寫(xiě)作的三大錦囊。,1.抓住狀物的主要特征,2.明確中心，重點(diǎn)突出，講述“背后的故事”（敘事六要素）,3.注意寫(xiě)作順序,（顏色，大小，形狀，材料）,從上到下，從遠(yuǎn)到近,作業(yè)：作文小練筆,請(qǐng)選擇自己身邊熟悉的一件物品進(jìn)行描寫(xiě)，題目自定。 要求：1、必須用到“

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