研究性學(xué)習(xí)：上網(wǎng)的利與弊分析.ppt

1、研究性學(xué)習(xí),高中生接觸網(wǎng)絡(luò)的 利與弊,632班 第二組,PPT制作：王乃俞,課題：中學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的利與弊,指導(dǎo)老師：王慶 組長(zhǎng)：劉炫棽 組員：杜江波、舒康勝、 勾舒淇、馬玉沁、 閆雅馨、馬藝洋,今天當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)一網(wǎng)情深。青年在網(wǎng)絡(luò)影響下千狀百態(tài)雖然向社會(huì)展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無(wú)論如何不能給社會(huì)增輝，不能讓人高枕無(wú)憂。,問(wèn)題提出,一、用戶開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間：約80的用戶從1999年或2000年開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)齡大都不長(zhǎng)。具體分布如下：1997年以前占63；1998年占140；1

2、999年占3620；2000年占4350。,內(nèi)容一 青少年用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的特征,二、上網(wǎng)地點(diǎn)：588的青少年用戶在家里上網(wǎng)，315的用戶在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧、咖啡廳或電子游戲廳上網(wǎng)的占2045，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的占150，在學(xué)校上網(wǎng)的占108。,內(nèi)容一 青少年用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的特征,三、上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿意度估計(jì)：青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。370的用戶認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間正好，認(rèn)為比較多還能滿足的用戶占120，認(rèn)為太多了的僅為07。317的用戶認(rèn)為比較少，185的青少年用戶認(rèn)為太少了。也就是說(shuō)，50的青少年用戶對(duì)上網(wǎng)時(shí)間并不滿足。,內(nèi)容

3、一 青少年用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的特征,四、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62；使用聊天室占545；收發(fā)電子郵件占486；下載儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)占397；使用搜索引擎占250；訂閱新聞?wù)?1，9；網(wǎng)絡(luò)電話占147；網(wǎng)上尋呼占143；制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁(yè)占126；上傳文件占94；公告板(BBS)占92；代理服務(wù)器占23。,內(nèi)容一 青少年用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的特征,五、用戶和非用戶對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求；用戶選擇獲得更多的新聞為最重要的需求的比例最高，其均值為3.81(滿分為5分，以下同)。以下依次是：滿足個(gè)人愛(ài)好為374；提高課程的學(xué)習(xí)效率為371；課外學(xué)習(xí)和研究有興趣的問(wèn)題為367；結(jié)交新朋友為365。最不重要的需求是享受成年人的

4、自由，均值為281。,內(nèi)容一 青少年用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的特征,1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上毫無(wú)顧忌地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。,內(nèi)容二 網(wǎng)絡(luò)的正面影響,2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利

5、于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。,內(nèi)容二 網(wǎng)絡(luò)的正面影響,3、開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。,內(nèi)容二 網(wǎng)絡(luò)的正面影響,1、對(duì)于青少年三觀形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂(lè)主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。,內(nèi)容三 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,2、網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)

6、系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開(kāi)、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見(jiàn)，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。,內(nèi)容三 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。,內(nèi)容三 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,4、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一

7、方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了好玩、過(guò)癮和顯示才華。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。,內(nèi)容三 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,上網(wǎng)青年的各種癥狀,第一，認(rèn)知上的“快餐-硬結(jié)”癥 第二，情感上的“狂瀉-冷漠”癥 第三、意志上的自主-膨脹癥,全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約,要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友； 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。,網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館