《蕭山楊梅》課件1.ppt

1、國語S板塊4年級國語第5單元，小產(chǎn)楊梅，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。學(xué)習(xí)杭州、咖啡、咖啡、國籍和“等生者”，熟悉“杭州、咖啡、書籍、兼館、蟬”等單詞。帶著感情朗讀課文。2.理解課文的內(nèi)容，體會課文行間流露出的師生徐璐熱愛的感情。讀一遍，讀一本書，擦楚倉山港咖啡，理解單詞，游覽，游覽。品嘗：了解事物的情況，理解其意義，或辨別其味道。舒適：滿意，滿意，舒適。曲折：滄海桑田的縮寫，比喻世事變化很大。閱讀認(rèn)識：想想：課文主要寫了哪兩個？(作者回憶了小學(xué)時期的一位語文老師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的工作，表達(dá)了作者對老師的深切思念和感激。)，整體認(rèn)識，理解文本，閱讀第二段自然。事故：牙齒老師是什么樣的老師？請讀

2、一下金老師的外貌描寫。苗條的臉和深棕色的中山服。幾十年過去了，到現(xiàn)在還記憶猶新。金老師好像有點(diǎn)嚴(yán)肅。從金老師嘴里第一次聽到“課外閱讀”四個字，到現(xiàn)在為止培養(yǎng)了課外閱讀的習(xí)慣。金老師怎么鼓勵我們輔導(dǎo)課外閱讀？把課外閱讀作為國語作業(yè)布局。按人教導(dǎo)，個別指導(dǎo)。在鼓勵課外閱讀的工作中，你覺得金老師是什么樣的人？(學(xué)生關(guān)注)，校園很安靜。只有窗外蟬的叫聲和我們一起默默地忙碌著。大衛(wèi)亞設(shè)，“美國電視電視劇”)A“非?！薄爸挥小钡囊馑荚鯓永斫饽?？b朗讀。在只有蟬鳴聲的安靜的校園里整理書，體驗讀書的感覺。金老師望著那只深紅色的楊梅笑著說?！俺园桑M量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！”a“盡可能”、“最”這個詞是什么

3、意思？你從中知道了什么？金老師善于稱贊學(xué)生所付出的勞動，表明他尊重和愛護(hù)學(xué)生。)b朗讀。請讀一下金老師尊重和愛護(hù)學(xué)生的感情。蕭山楊梅，我們在杭州每年都吃，僅此一次最愉快、最愜意。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，食物)一粒楊梅又甜又酸，甜到心里，嘴唇和舌頭都被染成了紅色。(威廉莎士比亞，“甜”，“甜”，“甜”，“甜”，“甜”，“甜”，“甜”)A“又”“又”“繼續(xù)”，“全部”這個詞在句子里有什么作用呢？表面上說楊梅好吃，更深的意思是金老師讓我們吃楊梅給我們留下了深刻的印象。)，b朗讀。讀讀我們吃楊梅時的那種怡人的心情。整理c書，吃楊梅的事上，你覺得金老師是什么樣的人？(學(xué)生愛)，為什么超過40年了，再也沒有見過金老師，“我”發(fā)出了這樣的召喚，幾十年來世事無常，我們金老師，你在哪里？從中你知道“我”對金老師有什么感情嗎？他一定會鼓勵和指導(dǎo)另一個班的學(xué)生。將從課外閱讀進(jìn)入書的報告，探索世界，探索人生。(威廉莎士比亞，溫斯頓)深深的感激和無限的思念。課外諸多課外書籍中，金老師最先讓“我”讀的兩本書