語(yǔ)文人教版本四年級(jí)上冊(cè)21搭石

1、,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),21 搭 石,芒市民族小學(xué) 楊祥娣,故鄉(xiāng)是大真大美， 故鄉(xiāng)是大音大象。 故鄉(xiāng)的每一塊石頭， 也像明珠閃光！,2,我會(huì)認(rèn),qin du s 譴 惰 俗 x chu xi 序 綽 協(xié) f 伏,譴責(zé) 譴斥,懶惰 惰性,風(fēng)俗 俗語(yǔ),協(xié)調(diào) 協(xié)作,有序 序號(hào),綽號(hào) 人影綽綽,伏下 埋伏,我會(huì)讀，也會(huì)理解：,山洪暴發(fā) 溪水猛漲,“讀詞語(yǔ)抓關(guān)鍵字想象”的方法能理解詞語(yǔ)的意思。,我來(lái)讀：,近義詞：譴責(zé) 責(zé)怪、責(zé)備,聯(lián)結(jié) 鏈接、聯(lián)合、連接,反義詞：懶惰 勤勞、勤奮、勤快,給詞語(yǔ)找近義詞或者找反義詞也能理解詞語(yǔ)的意思。,間隔 聯(lián)結(jié) 平衡 譴責(zé) 平穩(wěn) 俗語(yǔ) 懶惰,我會(huì)讀，也會(huì)

2、理解：,脫鞋挽褲,誰(shuí)能上臺(tái)演示一下這個(gè)詞表示的動(dòng)作？,清波漾漾,人影綽綽,協(xié)調(diào)有序,“讀詞語(yǔ)想象畫(huà)面情景”也 是理解詞語(yǔ)意思的好方法。,上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。,如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。,自由讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？,課文寫(xiě)了作者家鄉(xiāng)的小溪在汛期時(shí)，總有人擺搭石，為大家提供方便以及人們走搭石時(shí)小心翼翼、互相禮讓的一幕幕感人情景。,什么是“搭石”呢？請(qǐng)大家 再讀讀課文，找到文中

3、的句子。,進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。,進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),人們?yōu)槭裁匆谇餂龊髷[搭石呢？ 要求： 1、請(qǐng)各小組同學(xué)用喜歡的方式讀課文第一自然段，討論后推薦代表匯報(bào)交流。 2、代表匯報(bào)交流時(shí)請(qǐng)先介紹本小組用的讀書(shū)方法是哪一種，再用“我們讀到“ ”時(shí)想到了 ”的句式來(lái)回答。,每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。,山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。,19,進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),請(qǐng)你再讀讀這句話，一邊讀 一邊想，你還會(huì)想到些什么？,第一課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) 21 搭石 善良 人