《師說(shuō)》一輪復(fù)習(xí)課件解析.ppt

1、，老師說(shuō)韓愈、韓愈、韓愈，誰(shuí)能迷惑？(韓猶說(shuō)) (福建圈)2，_ _ _ _ _ _ _ _師傅的路再也不知道了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，君子無(wú)齒，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(唐朝散文教師說(shuō)) (戰(zhàn)國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)卷)5、愛他的兒子，在他身上也進(jìn)行混亂！(韓愈老師說(shuō)) (江西卷)，冬夜讀書秀愛魁(宋)盧游古人知識(shí)淵博，年輕時(shí)老勝。紙上談兵，絕對(duì)知道牙齒工作要掙扎。古人做學(xué)問(wèn)都是竭盡全力的。要深刻理解，青少年時(shí)期花費(fèi)的時(shí)間往往到老年才能實(shí)現(xiàn)，從書本上獲得的知識(shí)最終是不完整的。必須深刻理解必須親自通

2、過(guò)實(shí)踐。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)生)鑒賞這是教子詩(shī)，慈禧，詩(shī)人的小兒子，要告訴兒子學(xué)的道理。第一句是對(duì)古人刻苦學(xué)習(xí)精神的稱贊。“左”，即保留。“毫無(wú)保留”，慷慨地竭盡全力?！翱梢詮募埳汐@得”是指書本知識(shí)?！敖^對(duì)了解牙齒的事情”意味著真正了解事物的內(nèi)幕?！皰暝笔侵赣H自實(shí)踐，眼見為實(shí)。勤勞的工作，鬧饑荒；在事故中盛行，隨后毀。進(jìn)入學(xué)海，西山有吉根牙齒，學(xué)海無(wú)涯苦造船。韓幼學(xué)名聯(lián)，潮州9中，石下朝陽(yáng)路8千韓元。為了聲明，想消除弊端，就想減少衰退剩下的年份。云橫陳靈家在哪里？眼睛抱著藍(lán)色的管子不前進(jìn)。汝原須明知我骨河邊，故收好。南關(guān)市侄子孫香，韓愈，今天積累了：1。對(duì)牙齒詩(shī)的欣賞是錯(cuò)誤的：(第一

3、次聯(lián)合直接寫下了自己被判有罪的原因。)將“潮州”和“錫河”相比較，就會(huì)感受到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇變化。延聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的心情：不惜殘年，消除皇帝的弊病。木蘭當(dāng)場(chǎng)抒情表達(dá)了詩(shī)人擔(dān)心家里，危害國(guó)家的心情?！榜R不前進(jìn)”是詩(shī)人內(nèi)心的矛盾和痛苦，令人聯(lián)想到馬的致遠(yuǎn)的“瘦馬”都是用語(yǔ)言寫的。迷戀在詩(shī)人向吉爾森韓香解釋事后的事情時(shí)，顯得沉著安靜，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)樂觀的思想境界。(威廉莎士比亞，溫斯頓，現(xiàn)譯)，2韓愈的左遷，表現(xiàn)了韓愈在蘭冠市侄子孫鄉(xiāng)忠誠(chéng)調(diào)整的態(tài)度和決心，詩(shī)句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3慶來(lái)前途險(xiǎn)惡，無(wú)法預(yù)測(cè)的文章：李白的

4、道路就像艱難的“，”?！坝欣罟韧鹿と说拿钐帯?牙齒詩(shī)歌作者表達(dá)了什么思想感情？5仔細(xì)體會(huì)云橫鎮(zhèn)嶺的家在哪里，眼睛抱著藍(lán)色的官場(chǎng)的兩首詩(shī)，分析詩(shī)人如何融入情景，表達(dá)途中的感受嗎？(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，D，為了聲明，想消除弊端，腐敗的海云臺(tái)橫陳靈的家在哪里，眼睛將抱著藍(lán)色的官馬，不愿過(guò)黃河冰河泉，登上泰行的雪萬(wàn)山蟲，受到犯罪的悲傷和悲傷。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)一兩句牙齒是借景色抒情的。圍繞云橫秦嶺、雪牙齒藍(lán)觀，用語(yǔ)義雙關(guān)語(yǔ)明確地寫天氣冷，記住政治氣候不好。景物描寫中流露出英雄失意的悲傷。一，問(wèn)題解決，說(shuō)：作為一種討論文體，一般來(lái)說(shuō)，陳述自己對(duì)某事物的看法，可以先敘述后討論，也可以先討論

5、后敘述。初中時(shí)學(xué)的話語(yǔ)、捕蛇說(shuō)、愛連說(shuō)等都屬于這種文體?！薄罢f(shuō)”是古代論問(wèn)卷的一種，與“論”相比，“說(shuō)”注重說(shuō)明(唐宋，特別是明清詩(shī))，往往具有雜文和雜感的性質(zhì)。同時(shí)，由于“馬”的內(nèi)容、寫法、風(fēng)格比較靈活多樣，后世對(duì)“馬”有所謂的“雜說(shuō)”稱呼。正文標(biāo)題“社論”不是“老師”的意思，而是“顧問(wèn)是陳述和解釋，即“解釋的道理”的意思?！袄蠋熣f(shuō)”的意思是“解釋有關(guān)老師的道理”。第二，作家和顧問(wèn)運(yùn)動(dòng)，第一，韓愈(768-824)，字退，河陽(yáng)(現(xiàn)河南省孟縣)人，原河北昌里，又稱“漢昌里”。因?yàn)閾?dān)任了晚年人事部的侍郎，所以也被稱為“韓人事部”。死后被稱為“門”，因此也被稱為“韓文公”。韓愈是當(dāng)代著名散文家，在

6、散文創(chuàng)作方面取得了突出成就，因此被后人譽(yù)為八大散文家的頭頭。韓愈提倡儒家思想，他在文學(xué)中的最大功績(jī)是提倡古文運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、兩漢優(yōu)秀的散文傳統(tǒng)，從編造當(dāng)時(shí)文體的女體文中解放出來(lái)，為當(dāng)代的顧問(wèn)奠定基礎(chǔ)。韓愈形象，讀文章()或缺席()經(jīng)文()中學(xué)習(xí)()不能()傳播()游()游()怒()扇()的奉承()Chng，y，y(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)非老師的混亂，他也混亂，最終感到困惑。幾乎在我面前出生之前，他的氣味也很固體，首先，我是師父，我?guī)缀跎宋?，然后，它的氣味也先成為我的，我成為師父。你知道我們的老師也是，芙蓉是那年以后在我手下出生的嗎？所以，沒有耳朵不便宜，有長(zhǎng)，有道，有師的存在。學(xué)習(xí)的

7、人，寫的人，托托傳授?！笆谟琛?，“理解”，“指示代詞”，“他”，“人稱代詞”，“原來(lái)”，“知道”，“老師”，“學(xué)習(xí)的道理”，“怎么，不，所以，希望人的蠱惑也很難！古代圣人，其外()人也已矣，還在教師中問(wèn)焉；今天很多人，其下的圣人也很遠(yuǎn)，但“羞恥”學(xué)師父。所以，性益性，右益友。圣人是圣潔的，愚人是愚蠢的，原因都是出于這個(gè)嗎？(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，向老師學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，超越，低等，但因羞恥而愛兒子，擇師教導(dǎo)()；汝其身也，恥師焉，惑矣！他是少年部門的，授書并掌握其文章閱讀的人，不是我說(shuō)的，傳其道理也是理解其蠱惑者。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，書)讀文章也不知道，感到困惑，或者說(shuō)，()思燕()或渡邊

8、杏()風(fēng)箏，小學(xué)，大的左邊，我沒有看到它的亮度。代詞，他們，自己，自己，混亂，一句話叫“文章”，文章中間該停的地方叫“讀”，有人叫“否”。主要詞語(yǔ)，女巫醫(yī)生，樂師白孔的人，不羞于師父。士大夫族，師說(shuō)弟子云，群笑。問(wèn)了?！八愃朴谄渌攴?。()道相似，威比族罵，慣性接近奉承。()。哦，哦！師傅的路再也不知道了。巫醫(yī)樂師白公的人，君子不露齒。()，現(xiàn)在那種智慧()反而跟不上。不止于此()！古代用巫術(shù)醫(yī)術(shù)治病的人，各行各業(yè)的工匠藝人，種類，有“這樣”的意思，譯作“等”。幾乎，奉承，奉承，不值一提。牙齒，平等待遇，事實(shí)上，第三段，語(yǔ)氣助詞，翻譯鏈接，重點(diǎn)詞說(shuō)明，成人無(wú)償史?？鬃訋焾F(tuán)坦子，洪紅，麝香，憤

9、怒。坦子弟子，其智者少于孔子?？鬃诱f(shuō)：“三個(gè)人去，一定有我們的老師?！币虼?，弟子不必像師父一樣好，師父也不必圣賢。聽了先后，酒業(yè)有專業(yè)()，例如。李氏子凡，年方十七年，好的顧問(wèn)，六藝經(jīng)典都通過(guò)通習(xí)，不受時(shí)間的限制，學(xué)習(xí)女學(xué)。休閑可以走老路，師傅說(shuō)是彝族。固定教師，必須，學(xué)習(xí)，研究，每小時(shí)，稱贊，贈(zèng)送，1，通渭者，在全教界解除疑惑，或缺席，或缺席，“接受”，“授予”，傳授?！胺瘛蓖ㄟ^(guò)“否”。，學(xué)習(xí)的人，方法(方法、工具、根據(jù)等)，2，古今中外的異議語(yǔ)，古今中外的學(xué)者必須有老師，因此，對(duì)全教界的疑惑也要從小的方面，普通人，普通人，小學(xué)，大的遺產(chǎn)，現(xiàn)在的人，古今的異議語(yǔ)，傳古代原因今天：閱讀與表因關(guān)

10、系的連詞文章不知道古代：句子停止的地方。現(xiàn)在：看聲音小學(xué)，古代：小方面的學(xué)問(wèn)比現(xiàn)在對(duì)：多歲兒童、少年進(jìn)行初等教育的學(xué)校義動(dòng)用法低，數(shù)字形容詞為名詞，小方面為大方面為義動(dòng)用法，感到羞恥，以名詞為動(dòng)詞，學(xué)習(xí)的話，有專門技藝的人，名詞道也有一段時(shí)間可以休閑的舊道，理道德學(xué)問(wèn)道義，風(fēng)相道義，風(fēng)相，風(fēng)相，詞多義性，它，它，我的殿，它的門道也很高尚，不跟隨老師，其疑惑也，最終是玄古的因?yàn)橄阊例X，老師不必拘泥于弟子， 賓語(yǔ)前置，“它”是蒂賓表示，讀文章不知道，困惑，老師風(fēng)箏，缺席。被動(dòng)文章，特殊句子，賓語(yǔ)前置，下一個(gè)文章翻譯，歸納文章特征，國(guó)王做什么體操？菲公安呢？客人是什么？該死的，安，為什么，句子的特征

11、：1，都是疑問(wèn)句。2.疑問(wèn)代詞分別是“號(hào)”、“渡邊杏”、“號(hào)”，分別用作“操縱”、“財(cái)”、“是”的賓語(yǔ)。結(jié)論1:疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞為賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前置。疑問(wèn)代詞：浩，誰(shuí)，誰(shuí)，呼，渡邊杏，焉等。1，以下文章中與其他句子不同的是()A，藝主現(xiàn)在想要什么？b、陳真有才，誰(shuí)敢怪？c，如果情況不好(成功)，這就是天空。d，固體一世的雄道，現(xiàn)在安在嗎？C，翻譯以下句子，概括文章特征，禁止不信任。但不是國(guó)王，還沒有。古人不騙人！，否定詞：不，不，莫，無(wú)等，2，以下句子和其他三個(gè)茄子其他句子是()a，城市中沒有人意識(shí)到的b，人可能是c，因馬淹死的人很多，很少見的d，c，結(jié)論3:使用3，只有4，3，以下文章中賓語(yǔ)前

12、置的句子有()，A，pay公安嗎？b、雖然我死了，但有兒子存款風(fēng)箏。c，只是提論。d，你怎么知道？B，4，以下文章中不在賓語(yǔ)前面的句子是()，A，什么粗俗？b、唯一的馬頭是湛氏。c，我不等的時(shí)候。D，馬的千里子，D，1，疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞為賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前置。第二，在否定句中，代詞為賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)先行。第三，用“的”或“是”將賓語(yǔ)提取到動(dòng)詞之前，強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)。第四，介詞賓語(yǔ)，有時(shí)放在介詞前面。賓語(yǔ)前置有以下情況：1，賓語(yǔ)前置以外的句子：()A，李忠怎么知道？b、清朝御說(shuō)什么？c，安德拉光樓一千萬(wàn)個(gè)。d，唱歌有什么罪嗎？C，2，下一個(gè)文章，然后說(shuō)：“這是什么？點(diǎn)擊句子完全一致的句子是()a，君怎么知道燕王

13、的？b、師父為什么這么蔑視？c，丈夫Jin，為什么討厭它？d，為什么到這里？A，練習(xí)，一，辨，下一組詞類，意思，用法：傳道書使徒的佛典也很久了。公路救，教師救也。在那個(gè)身體里，然后羞于老師焉。困惑而不看老師的漁民，震驚了，聞氏從來(lái)沒有。第二，下列句子中添加的單詞，用法有些和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同，有些不同，請(qǐng)區(qū)分一下。古代學(xué)者必須有老師，我必須有老師，有我所謂的傳其道者，他與其他年相似，道也相似，文道也有先后。酒業(yè)有專業(yè)。因此，弟子不必像老師那么好，老師也不必對(duì)弟子明智。六藝經(jīng)典都通讀。準(zhǔn)名詞。解釋經(jīng)書的著作。流通。動(dòng)詞。老師、起始、老師。n .名詞。在老師那里。動(dòng)詞。跟我來(lái)。動(dòng)詞。從。介詞。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的

14、人在學(xué)術(shù)上取得一定成就的人，遵循，連詞，表達(dá)的目的和結(jié)果，說(shuō)的也差不多。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，前后不能趕上。不是必需的。平時(shí)的心也需要心靈的顫抖。在我們的心經(jīng)歷了一次感動(dòng)、沖擊、沖擊后，在我們經(jīng)歷了人生的起伏、悲傷和離別后，我們覺得一切都變得平凡了，似乎沒有什么能引起我們心靈的震動(dòng)。但是朋友，對(duì)人生來(lái)說(shuō)是不是太無(wú)聊了？不要讓自己的心在“冷漠”中變得粗暴，要保持敏感的人，感受人生絲綢的感動(dòng)和愛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛)有時(shí)我們必須保持平常心。遇到困難的挫折時(shí)，平常心對(duì)待它，不放棄，不灰心。榮譽(yù)和光環(huán)來(lái)了，不驕傲，不自滿，平常心對(duì)待，最終榮譽(yù)只屬于過(guò)去?！睂?duì)事物不高興，對(duì)自己不傷心”，真是不容易。但是那樣的話，生命也會(huì)變得絢爛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)居里夫人在挫折中也沒有放棄，而是面對(duì)名譽(yù)，保持冷靜的頭腦，平常心對(duì)待，創(chuàng)造了歷史上第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)兩次的過(guò)濾學(xué)者奇跡。生活中不要過(guò)于敏感，要保持平常心，才能抓住幸福的生活。當(dāng)別人有房子和車，生活舒適的時(shí)候，當(dāng)你嫉妒別人天使的臉，魔鬼的身材，朋友，我對(duì)你不要太敏感，保持平常心，知道你的生活也可以成為別人羨