13.事物的正確答案不止一個1.ppt

1、遠(yuǎn)近高低各不同,橫看成嶺側(cè)成峰,1、觀察圖形，你能看出的有什么？,事物的正確答案不止一個,（美）羅迦費因格,議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。,議論文的定義,議 論 的 方 式,議論有兩種基本方式，即立論和駁論。 立論指議論目的是為了從正面證明自己提出來的論點。 駁論指議論目的是為了反駁某一錯誤的論點或相關(guān)的論據(jù)、論證。,議 論 文 的 結(jié) 構(gòu),一，基本結(jié)構(gòu)： 引論開頭部分，提出問題 （提出問題） 本論主體部分，分析問題 （分析問題） 結(jié)論結(jié)尾部

2、分 （解決問題）,一、議論文三要素：,論點,論據(jù),論證, 、論點：,論點 ：作者的主張、看法、觀點。（正確、鮮明）,注意：議論文一般只有一個論點，有的還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點也是用來證明中心論點的。,、尋找或提煉論點的方法：,（一）、看題目,（二）、看開頭,（三）、看結(jié)尾,（四）、看中間,（五）、自己歸納,二、論據(jù)：,論據(jù)：證明論點的材料。（真實可信）,論據(jù)的種類,事實論據(jù),是有代表性的事例、史實。,道理論據(jù),某種正確的理論、名言警句、公理等。,三、論證,用論據(jù)證明觀點的過程和方法。, 、論證方法,舉例論證,道理論證,比喻論證,對比論證,類比論證,引用論證,議論文語言特征：,準(zhǔn)確性

3、,嚴(yán)密性,邏輯性,生動性,議論文定義：議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種,議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。 論點 ：作者的主張、看法、觀點。（正 確、鮮明） 論據(jù)：證明論點的材料。（真實可信） 事實論據(jù)、道理論據(jù) 論證：用論據(jù)證明觀點的過程和方法。 （舉例、比喻、道理、對比、引 用、類比論證）,羅迦費因格1948年生，當(dāng)代美國實業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，是“創(chuàng)意思考顧問公司”的創(chuàng)立人與總裁。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有當(dāng)頭棒喝、創(chuàng)造性紙牌等。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。,注意下列紅字的讀音和寫法。 根深蒂固 （ d ） 孜孜不倦 （z） 汲

4、取 （j） 鍥而不舍 （qi） 駕馭 （y） 淵博 （ yun ）,掌握字詞,汲?。何?。汲，從下往上打水。 推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。鍥，雕刻。 不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。 一事無成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成,本文的中心論點是什么？,“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要” 。,事物的正確答案不止一個,本文論述了哪幾個問題?,事物的正確答案不止一個 (1-3) 創(chuàng)造性思維必需的要素(4-8) 是否人人都有創(chuàng)造力

5、( 9-12) 怎樣成為有創(chuàng)造性的人(13),閱 讀 開 頭 部 分,本文怎樣開頭？ 這種開頭方法有什么好處?,從這四個圖形中找出一個性質(zhì)與其他三個不同的來，并說明理由,A惟一的沒有角的圖形。 B惟一的僅由直線構(gòu)成的圖形。 C惟一的非對稱性圖形。 D惟一由直線和曲線構(gòu)成的圖形。 結(jié)論：由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。即：事物的正確答案不止一個（提出論點）,畫出四個圖形，提出一個問題。用問題引出論點，結(jié)合問題講道理。 好處：新穎別致，使抽象的議論顯得生動形象，通俗易懂，能引起讀者的閱讀興趣。,“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。這篇課文卻提出相反觀點，要求

6、我們不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點為什么“非常重要”?,如果認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前（反面）。 只有不滿足于一個答案，不放棄探求，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所進(jìn)步（正面）。 （正反對比的論證方法，使說理全面而透徹，增強了說服力）,閱讀4-8自然段,然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?,這段運用什么修辭方法？起什么作用？ 設(shè)問。 引人注意，引出下文。 在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡作用。,創(chuàng)造性思維有哪些必要的要素？,A有淵博的知識； B有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識； C

7、有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。,我對此完全贊同”的“此”指什么？,富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。 我為什么“對此完全贊同”？作者的解釋是： 因為“知識是形成新創(chuàng)意的素材”。,作者是如何來論證他的觀點的？,舉例論證：,約翰古登貝爾克將葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，發(fā)明了印刷機和排版術(shù)。 羅蘭布歇爾把電視接收器作為試驗對象，發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機的革命。 這兩個事例是為了證明什么道理？,“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識”,請補充一些例子來證明創(chuàng)造必須要有持之以恒的精神和毅力。,愛迪生用白金、黃金等各種金屬絲做實驗，前后試過的材料不下16

8、00種，終于發(fā)明了電燈。 居里夫人從100多噸的礦渣中提煉出不到1克的鐳！ 丁肇中在兩年多的夜以繼日的實驗中發(fā)現(xiàn)了J粒子。 ,閱 讀 結(jié) 尾 部 分 （9-13）,第二、三部分之間有一個過渡段，這個過渡段是：,不過，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢? 設(shè)問：引人注意，引出下文。在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡作用。,閱讀語段某心理學(xué)專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。”思考：1、擁有創(chuàng)造力的人和沒有創(chuàng)造力的人有什么區(qū)別2、區(qū)分擁有創(chuàng)造力

9、和不擁有創(chuàng)造力的人的主要根據(jù)是什么？,“只有見多芬、愛因斯坦以及莎士比亞才具備創(chuàng)造性思維”的看法，為什么不對?,在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。 相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實。,是否人人都具有創(chuàng)造性思維呢？,貝多芬,他幼年早慧，在年輕時就確立了作曲家的地位。也許是命運的捉弄，在人生最輝煌的時刻，他卻失聰了。但是，在這之后的八年中，他依舊繼續(xù)著音樂家的生命，大大發(fā)展和改變了古典音樂 。他是德國最偉大的樂曲家之一，創(chuàng)作了如：英雄、命運、田園等交響曲，月光、熱情、黎明等鋼琴奏鳴曲。,認(rèn)識偉人（1

10、）：,莎士比亞,英國文藝復(fù)興時期最偉大的戲劇家、詩人。他重要的喜劇作品有仲夏夜之夢、威尼斯商人、無事生非、皆大歡喜、第十二夜等；歷史劇理查三世、亨利四世；四大悲劇哈姆雷特、奧賽羅、李爾王、麥克白。莎士比亞被馬克思譽為“人類最偉大的戲劇天才。”“在過去的幾千年人類歷史中，最獨領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞。” 偉大的德國詩人歌德有一句名言“說不盡的莎士比亞！”中國戲劇家曹禺曾贊嘆：“莎士比亞是一位使人類永久又驚又喜的巨人！,認(rèn)識偉人（2）：,愛因斯坦,20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如4歲時就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周圍有什么東西推動

11、它？愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個領(lǐng)域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論 他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一他在分子運動論和量子統(tǒng)計理論等方面也作出重大貢獻(xiàn),認(rèn)識偉人（3）：,關(guān)于“推敲”的典故： 傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿地邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說：用“敲”字好（見于劉公嘉話)。后人就用推敲來比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。,怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人？(13段）,任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。 經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知

12、識； 不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識； 一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。,事物的正確答案不止一個,1、提出問題：數(shù)學(xué)問題生活問題：“事物的正確答案不止一個”,2、分析問題：探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維,3、解決問題：任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要具備三個要素。,必需要素,區(qū)分根據(jù),a. 淵博的知識,b. 活用知識的態(tài)度和意識,c. 持之以恒的毅力,a.缺乏的人：自我壓制,b.擁有的人：留意細(xì)小的想法，并相信自己,怎樣成為一個富有創(chuàng)造性的人，為什么到篇末才給出全部答案?,須層層深入地逐層論述，最后才能得出答案 這合乎思維規(guī)律，便于讀者理解和把握。,設(shè)問

13、是一種無疑而問、自問自答的修辭方式，它的作用是提醒注意，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，起波瀾。請從課文中再找出幾個設(shè)問句，仔細(xì)體會這種修辭方式的表達(dá)作用,課文中的設(shè)問句：,那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢? 這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢? 它們的作用除了題干提到的以外，還有在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。,拓展訓(xùn)練,你是個有創(chuàng)造性思維的人嗎？,關(guān)于小雞過馬路的話題,3、多角度語言思維訓(xùn)練。,歐陽修：小雞之意不在路，在乎山水之間也。,唐僧說：“打雷啦,下雨啦,小雞快過馬路啊!”,錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過去，馬路那

14、邊的雞想走過來,拿破侖：不想過馬路的雞不是好雞。,愛因斯坦：小雞的成功勇敢的穿越正確的方法少說空話。,達(dá)爾文：雞從森林來到人家再發(fā)展到馬路，這是優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化法則。,阿基米德：只要給我一條馬路，我就能讓小雞走過去。,科學(xué)老師： 。,體育老師： 。,數(shù)學(xué)老師： 。,語文老師： 。,英語老師： 。,請選擇其中兩個，根據(jù)各自老師的特點，也創(chuàng)造性的寫出一句。,1、請同學(xué)們分析一下，小雞過馬路事件揭露了一個怎樣的社會現(xiàn)實，表達(dá)了飼養(yǎng)者怎樣的思想感情？語文,2、Do you know?小雞過馬路肯定是現(xiàn)在進(jìn)行時，而不是將 來時.英語,3、有兩只小雞過馬路，兩雞同時相對而行，分別以每秒10厘米和15厘米的速

15、度過長50米的馬路，請問兩雞何時相遇？數(shù)學(xué),4、一個質(zhì)量為0.3千克的小雞在馬路上跑過，請說說它的受力狀況是怎樣的？科學(xué),5、這節(jié)課的訓(xùn)練重點是：組織小雞掌握50米快速穿越馬路跑技術(shù)。體育,一個圓，你會把它想象成什么？,天文學(xué)家：這是新發(fā)現(xiàn)的天體的運行軌道；,數(shù)學(xué)家：這是正負(fù)數(shù)的分界點；,藝術(shù)家：這正是世界上最完美的圖形,饑餓的人：充其量是一只噴香的大餅。,從不同的角度可得到不同的答案。,金錢確實可以買到許多東西，但它畢竟不是萬能的。請你聯(lián)想它的作用和局限，將下文寫下去，聯(lián)想得越多越好。 金錢能買床鋪，不能買甜蜜的夢；能買書，不能買記憶；金錢能_，不能_；,金錢能買房屋，不能買溫暖。金錢能買床

16、榻，不能買睡眠。金錢能買書籍，不能買智慧。金錢能買事物，不能買食欲。金錢能買鐘表，不能買時間。金錢能買藥物，不能買健康。金錢能買血漿，不能買生命。金錢能買保險，不能買安全。金錢能買娛樂，不能買福泰。金錢能買名譽，不能買尊貴。,什么是美？,契訶夫：“人的一切都應(yīng)該是美好的：心靈、面貌、衣裳?！?托爾斯泰：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗?！?諺語：“鳥美在羽毛，人美在靈魂?！?美是什么,美是流淌的清泉， 讓人醒目清心； 美是飛翔的彩云， 讓人心往馳騁； 美是噴薄欲出的朝陽， 使人為之振奮； 美是激蕩澎湃的大海， 使人動魄驚魂.,美是大山中的一片綠， 一朵花，一滴露. 美是人群里的一絲憂， 一縷笑，一音符. 美是我心里的一首歌， 美是你胸中的一團(tuán)火， 美是他和她 人生中不朽的求索.,以生活