2018版高中化學(xué)第一單元從實驗走進(jìn)化學(xué)課題二化學(xué)實驗的綠色追求第1課時自我小測新人教版選修

1、第一單元 從實驗走進(jìn)化學(xué) 課題二 化學(xué)實驗的綠色追求（第1課時）1從綠色化學(xué)的理念出發(fā)，下列實驗不宜用下圖所示裝置進(jìn)行的是()。A不同濃度的硝酸與銅反應(yīng)B稀硫酸與純堿或小蘇打反應(yīng)C鋁與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應(yīng)DH2O2在不同催化劑作用下分解2某地在整頓音像市場的活動中，查獲了一大批盜版光盤，并進(jìn)行了“綠色銷毀”。以下做法中，屬于“綠色銷毀”的是()。A潑上汽油焚燒B傾倒入江河中C深埋于土中D碾壓粉碎后再回收利用3綠色化學(xué)是指化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中()。A對廢水、廢氣、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理B在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中不排放任何有害物質(zhì)C在化工廠周圍種草、種花、種樹，使化工廠成為花園式工廠D以綠色植物為原料，以生物催化劑

2、實現(xiàn)化工生產(chǎn)過程的化學(xué)4下列化學(xué)反應(yīng)，不符合綠色化學(xué)概念的是()。A消除硫酸廠尾氣排放：SO22NH3H2O=(NH4)2SO3B消除制硝酸工業(yè)尾氣的氮氧化物污染：NO2NO2NaOH=2NaNO2H2OC制CuSO4：Cu2H2SO4(濃)CuSO4SO22H2OD制CuSO4：2CuO22CuO，CuOH2SO4(稀)=CuSO4H2O5下列說法與“節(jié)能減排”不相符的是()。A為推廣氫能的使用，工業(yè)上可采用電解水法制取大量氫氣B將石油裂化、裂解，綜合利用石油資源C有節(jié)制地開采煤、石油、天然氣等礦物資源D倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念，逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化工企業(yè)零排放6下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是()。A實驗

3、中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進(jìn)行實驗B實驗室將廢液直接倒入下水道C對廢舊電池作深埋處理，消除其污染D化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品7使用化學(xué)手段可以消除某些環(huán)境污染。下列主要依靠化學(xué)手段消除環(huán)境污染的是()。A在燃煤中添加生石灰B將某些廢舊塑料熔化后再成型C把放射性核廢料深埋于地下巖層D用多孔吸附劑清除水面油污8綠色化學(xué)提倡化工生產(chǎn)應(yīng)提高原子利用率。原子利用率表示目標(biāo)產(chǎn)物的質(zhì)量和產(chǎn)物總質(zhì)量之比，在下列一定條件下制備環(huán)氧乙烷的反應(yīng)中，原子利用率最高的是()。CH2OCH2HOCH2CH2OCH2CH2OH2H2O9“綠色化學(xué)實驗”進(jìn)課堂。鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可作如圖改進(jìn)，將一根玻璃管與氯

4、氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉(已吸凈煤油)，玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯誤的是()。A反應(yīng)生成的大量白煙屬于膠體B玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣C鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰D鈉與氯氣反應(yīng)的反應(yīng)物具有的總能量大于生成物具有的總能量10Fe、Cu都是人類最早使用的金屬，某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運用實驗的手段研究Fe、Cu以及其化合物的相關(guān)性質(zhì)。請你參與研究并回答下列問題：(1)甲同學(xué)取兩束細(xì)銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱，再分別

5、伸到O2、Cl2的集氣瓶中。你認(rèn)為甲同學(xué)在實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_。(2)乙同學(xué)為驗證Fe在冷的濃硝酸中發(fā)生鈍化但能和熱的濃硝酸反應(yīng)，設(shè)計了如圖所示的實驗，請你指出其中的兩處錯誤：_、_；糾正上述錯誤后，請你從綠色化學(xué)的角度出發(fā)，對裝置2提出改進(jìn)建議，使裝置2既能控制反應(yīng)的進(jìn)行，又能減少氮氧化物的排放：_。(3)丙同學(xué)在Fe和濃硝酸反應(yīng)后的溶液中加入一塊銅片，銅片先逐漸溶解，反應(yīng)一段時間后不再溶解。丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出銅片溶解的原因是和HNO3發(fā)生反應(yīng)。他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是_；丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的結(jié)論不完全正確，他的理由是_。(4)請你設(shè)計實驗證明在加入銅片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2但不含

6、有Fe3。說明具體的操作和實驗現(xiàn)象_。參考答案1 答案：A解析：由于圖中所示裝置沒有尾氣吸收裝置，因此，凡是產(chǎn)生有毒、有污染氣體的反應(yīng)在該裝置中進(jìn)行，都不符合綠色化學(xué)的理念。A有氮氧化合物生成，故A不行；B、C、D都沒有污染性氣體產(chǎn)生。2 答案：D解析：A項中，潑上汽油焚燒，浪費能源，并產(chǎn)生污染大氣的氣體；B項中，傾倒入江河中，會造成水污染；C項中，深埋于土中，會造成土壤污染；D項中，碾壓粉碎后再回收利用可節(jié)約資源，實現(xiàn)循環(huán)利用，同時減少污染。3 答案：B解析：綠色化學(xué)的概念是對環(huán)境沒有污染的化學(xué)工藝，即不排放任何有害物質(zhì)。4答案：C解析：綠色化學(xué)要求減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。A、B選項

7、的化學(xué)反應(yīng)是對有害氣體的吸收，符合綠色化學(xué)要求。C、D選項的目的是制硫酸銅，C選項中產(chǎn)生有毒的氣體SO2，會造成大氣污染。對比分析會發(fā)現(xiàn)D選項要比C選項節(jié)約原料又不產(chǎn)生有害氣體。所以，最不符合綠色化學(xué)概念的是C選項。5 答案：A解析：本題考查“節(jié)能減排”的措施。采用電解法制取氫氣，會消耗大量的能量，不能起到“節(jié)能減排”的目的。6 答案：D解析：當(dāng)實驗中未說明藥品用量時，應(yīng)取用“最少量”藥品進(jìn)行實驗，即液體試劑12 mL，固體試劑剛好蓋滿試管底部，故A錯；實驗室將廢液直接倒入下水道、對廢舊電池作深埋處理，仍然沒有消除其污染，故B、C均錯誤。7 答案：A解析：本題考查消除環(huán)境污染的手段。煤在燃燒過

8、程中生成的SO2能被生石灰吸收生成CaSO3，最終形成CaSO4，整個過程中發(fā)生了化學(xué)變化，使用的是化學(xué)手段消除環(huán)境污染。8答案：C解析：C項反應(yīng)物的原子100%轉(zhuǎn)化成產(chǎn)物，不產(chǎn)生廢棄物，原子利用率最高，A、B、D的原子利用率均達(dá)不到100%。9 答案：C解析：鈉著火燃燒產(chǎn)生黃色火焰。本題由于不少同學(xué)不知道煙屬于膠體而錯選A。10 答案：(1)Cu能在Cl2中燃燒，但不能在O2中燃燒(2)試管中的液體超過試管容積的1/3加熱液體的試管應(yīng)與桌面斜向上成45角而不應(yīng)垂直向上將裝置2中的鐵片改成一段為螺旋狀的鐵絲，螺旋狀的一段伸入硝酸中，另一端伸出橡皮塞(3)試管上部又出現(xiàn)紅棕色氣體Fe和硝酸反應(yīng)生成的Fe3能和Cu反應(yīng)而使銅片溶解(4)取該溶液少許，滴加適量的KSCN溶液，不出現(xiàn)血紅色，再滴加適量新制氯水，出現(xiàn)血紅色解析：C