8 樹上的鞋ppt課件

1、樹上的鞋子，金波，挖地的蟋蟀都是有力的，小餅干爬著枯萎了，依偎著，親吻著，貪婪著，呢喃著，呢喃著，低聲讀著課文，心里想：課文說了什么？這篇文章講述了“我”把裝有小雞的鞋子放在樹干上，然后把小鳥送回家。自己讀課文，想想：1。你認(rèn)為我是什么樣的孩子？2.為什么“我”不直接把鳥送到鳥巢？原因是什么？勾畫出書中相關(guān)的句子，然后用你喜歡的方式閱讀。我把我?guī)淼娘灨煞职l(fā)給小雞。我真的很想把我的小雞送到鳥巢，但是鳥巢在一棵大樹上。反正我爬不了那么高。(保護(hù)鳥類)(3)我手中的小雞有點(diǎn)枯萎了。它已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)沒吃東西了。此外，它從樹上掉下來，又餓又怕。這真的威脅到生命。1.你認(rèn)為我是什么樣的孩子？這棵樹太高了

2、，我爬不了那么高。2.鳥媽媽害怕我，不敢把小雞從我身邊帶走。3.小雞快死了，時(shí)間緊迫。4.這只鳥依偎在我的鞋子上，把它們當(dāng)成了自己的家。為什么我不直接把鳥送到鳥巢呢？第8段中哪個(gè)詞用得好？依偎在一只鳥身邊，這一刻是非常害怕的，只有靠在鞋的邊緣，你才能感到安全，所以依偎不僅僅是靠的意思，而是一種安全的靠和觸摸。再讀一遍課文，看看“依偎”這個(gè)詞是否還出現(xiàn)在課文中？雛鳥和媽媽親熱地挨著。你能告訴我這意味著什么嗎？你有沒有體驗(yàn)過生活中相互依偎的感覺？試著用“依偎”來說一句話。想象一下未來會發(fā)生什么？提示：1 .媽媽發(fā)現(xiàn)后會怎么想？2.孩子們知道這件事后會說些什么呢？3.當(dāng)別人看到樹枝上有只鞋時(shí)，他們會

3、說什么？你在想什么？樹上的鞋子繼續(xù)寫著1母鳥和小鳥在我的鞋子里快樂地生活在一起。第二天，我拿了另一只鞋子來到這棵樹上，把這雙鞋子變成一個(gè)更大的窩，放在樹上。首先，我把鞋子一面的反面布都剪掉，然后用剪下的布把縫隙縫起來，再把它們縫在一起，成為一只又寬又大的鞋子。然后，我在鞋子里放了一些草，讓鳥兒在那里舒適地生活。這樣，鳥活著的時(shí)候就不會覺得自己小了。這只鞋是我給這只鳥的第一份“禮物”。當(dāng)母鳥帶著她的孩子回來覓食，看到一個(gè)又大又漂亮的新房子時(shí)，小鳥非常高興，說我們又有了一個(gè)新家。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地玩耍，它們非常開心。他們看著漂亮的房子，對媽媽說：“在我們的新家還有一個(gè)好朋友，那就是人類，他們是動(dòng)

4、物最好的朋友?！闭沁@雙鞋在我和他們之間架起了一座橋梁；正是它使我們建立了友誼；正是它給我們的生活帶來了歡笑。母鳥和幼鳥快樂地生活在這個(gè)人工鳥巢里。當(dāng)我到家時(shí)，我媽媽發(fā)現(xiàn)我丟了一只鞋，大發(fā)雷霆。她問我，“你的鞋在哪里？它飛了嗎？”我立即把發(fā)生的事情告訴了母親。聽完我的“故事”，媽媽平靜下來，露出了開心的表情。她親切地對我說：“你做得對，我錯(cuò)怪你了?！钡诙?，我一進(jìn)校園，就聽到幾個(gè)學(xué)生在說話：“你有沒有看到我們學(xué)校旁邊的小樹林里，一只鞋掛在樹枝上？”“是的，我還看見兩只鳥在我的鞋子里?！比缓笥腥藛枺骸澳阍趺凑f那只鞋掛在樹上了？”一路上，每個(gè)人都在談?wù)撍＜词惯M(jìn)了教室，學(xué)生們?nèi)匀辉谡務(wù)撍Ｒ粋€(gè)同學(xué)神秘地對我說：“你知道，在那片小樹林里有一只鞋，鞋里有兩只鳥。我要去學(xué)校組織我的同學(xué)把那只鞋砸碎?！耙坏┪衣牭剿?，唉！如果他們殺了兩個(gè)小生命呢？不，我必須阻止他們。放學(xué)后，我迅速跑進(jìn)樹林，找到一個(gè)梯子爬上去。小心地把這個(gè)“鞋屋”拿下來，把兩只鳥帶離這片森林，然后放回樹枝上。在回來的路上，我陷入了沉思，為什么我們?nèi)祟惒荒芎蛣?dòng)物和睦相處呢？然后我聽到有人叫我。我抬頭看見了我的同學(xué)。他們非常焦急地對我說：“如果那只鞋不見了，我該怎么辦？你看到了嗎？我平靜地回答：“我們不能把好奇心和快樂建立在傷害小動(dòng)物的基礎(chǔ)上