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文檔簡介
1、,可貴的沉默,人教版三年級下冊第五單元,狄村小學：任旭芬,會認的字 蘊 霎 寂 拙,會寫的字 恰 犯 議 緩 稚 迅 速 達 復 婆 享 賀 煩 顧,左顧右盼,顧、盼：看。向左右兩邊看。形容得意、猶豫的神情。,東張西望 瞻前顧后,在一節(jié)課上，老師問（ ），大家情緒（ ），滔滔不絕；可當（ ），教室里立刻（ ），在老師的引導下，學生們懂得了（ ）。,祝賀 驕傲 異口同聲 神氣十足 左顧右盼 安靜 沉靜 沉默 寂然無聲 躲躲閃閃 索性 蘊藏 霎時 赦免 稚拙 瞥了一眼,他們驕傲地舉起了手，有的 還神氣十足地左顧右盼。,前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子
2、都在快樂地交談，談的內(nèi)容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福,教室里寂然無聲，沒有人 舉手，沒有人說話。,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。,“足足一分鐘”表明什么？ 在這一分鐘里孩子們可能想寫什么？,在這足足一分鐘的時間里，有的不斷地自責著 在這足足一分鐘的時間里，有的不停地埋怨著自己 在這足足一分鐘的時間里，有的在想要是時間可以倒流 ,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。,為什么說 他們犯錯了還 “可愛”呢？,蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。,現(xiàn)
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