九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.2 統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用教案2 (新版)湘教版_第1頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.2 統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用教案2 (新版)湘教版_第2頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.2 統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用教案2 (新版)湘教版_第3頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.2 統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用教案2 (新版)湘教版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用教育目標(biāo)知識(shí)和技能1統(tǒng)計(jì)圖表,利用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確的決策。2.可以利用統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問題。過程和方法經(jīng)過數(shù)據(jù)收集、整理、說明和分析,進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)識(shí)別和數(shù)據(jù)處理能力。感情態(tài)度體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用。教育重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)圖表,利用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確的決策。教育困難可以利用統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問題。課程體系一、方案介紹、初步認(rèn)識(shí)我們知道,我們可以用樣本的數(shù)量來估計(jì)整體的數(shù)量。那么,我們能利用樣品估算未來的情況嗎?通過引入教學(xué)說明問題,提高對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二,探索思維,獲取新知識(shí)1.奶奶李在小區(qū)開了便利店,供應(yīng)了A,B,C,D,E5種食物,由于不同的品種食物的保質(zhì)期不同,有些品種變成了停滯不前

2、,造成了浪費(fèi),有些品種缺貨,給居民帶來了不便。面對(duì)這種情況,奶奶李很著急。請(qǐng)?jiān)O(shè)法讓牙齒奶奶先生解決牙齒問題。分析:在幾天內(nèi)隨機(jī)抽取5種牙齒的膳食銷售,然后根據(jù)結(jié)果提出合理的建議。(1)數(shù)據(jù)收集(2)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析;(3)預(yù)計(jì)結(jié)果決定購(gòu)買計(jì)劃。2.利用樣品推斷整個(gè)過程的過程是怎樣的?摘要結(jié)論我們可以利用現(xiàn)有的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)判斷和預(yù)測(cè)未來的發(fā)展趨勢(shì),提供準(zhǔn)確的決策服務(wù)。教育說明通過對(duì)具體問題情況的分析,學(xué)生可以利用統(tǒng)計(jì)來判斷和預(yù)測(cè)未來發(fā)展趨勢(shì)的方法。第三,運(yùn)用新知識(shí),加深理解。1.請(qǐng)參閱教材P151“試一試”。2.開了一家經(jīng)營(yíng)小紅奶奶、主要是“學(xué)生牛奶”、“酸奶”、“原牛奶”的牛奶銷售店。奶奶經(jīng)營(yíng)不

3、好,經(jīng)常導(dǎo)致一些品種的牛奶滯銷(賣不完)或缺貨(數(shù)量不足)牙齒浪費(fèi)或損失,并通過細(xì)致的小紅組合學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)幫助奶奶統(tǒng)計(jì)(1)計(jì)算各品種牛奶日平均銷售量,說明哪種牛奶銷售量最高。(2)計(jì)算每個(gè)品種的牛奶差異(保持兩個(gè)小數(shù)),比較哪個(gè)牛奶銷售量最穩(wěn)定。如果你是小紅,你會(huì)給奶奶什么好的建議?(2)s2學(xué)生牛奶=12.57,s2酸奶=91.71,S2原始牛奶=96.86,學(xué)生牛奶銷售最穩(wěn)定。(3)學(xué)生牛奶平時(shí)最好不要少進(jìn)或少進(jìn),建議周末進(jìn)幾瓶3.第九屆中國(guó)國(guó)際園林博覽會(huì)(原博會(huì))將于2013年五月18日北京市開幕,這是根據(jù)最近幾屆原博會(huì)的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)地圖的一部分。(1)第九屆園博會(huì)的植物花園地區(qū)

4、為5個(gè)花園,其中月季園面積為0.04平方千米,牡丹園面積為平方千米;(2)第九屆圓博會(huì)公園的陸地面積是植物花園區(qū)域總面積的18倍,水面面積是第七、八屆圓博會(huì)的水面面積總和,請(qǐng)根據(jù)上述信息完成條形圖并顯示相應(yīng)數(shù)據(jù)。(3)小娜收集了幾次原博會(huì)相關(guān)信息(如下表)。發(fā)現(xiàn)園博會(huì)公園周圍設(shè)置的停車位數(shù)與每日接待游客量和1日最大接待游客量之間的關(guān)系成正比。據(jù)小娜的發(fā)現(xiàn)透露,請(qǐng)估算2015年舉行的第10屆原博覽會(huì)大概需要設(shè)置的停車位數(shù)(直接寫結(jié)果,準(zhǔn)確到第100位)第7 10屆原博會(huì)游客及停車位數(shù)量統(tǒng)計(jì)表解決方案:(1)0.03(2)陸地面積3.6平分千米睡眠面積1.5平方千米繪畫(3)3700教學(xué)說明牙齒問題綜合調(diào)查統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用問題,通過實(shí)踐使學(xué)生熟練掌握統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。四、教師與學(xué)生的互動(dòng)、教室綜述首先在集團(tuán)內(nèi)部交流收獲和感想,然后以集團(tuán)為單位派遣代表進(jìn)行總結(jié)。教師補(bǔ)充。課后作業(yè)作業(yè):教材“練習(xí)5.2”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論