岳陽樓記公開課

1、,落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色,滕 王 閣,黃 鶴 樓,岳陽樓,晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲,先天下之憂而憂 后天下之樂而樂,岳陽樓記 范仲淹,范仲淹,成語故事：斷齏劃粥,范仲淹自幼喪父，隨母親改嫁到長山朱家，就讀于長白山寺。他在生活十分困頓的情況下發(fā)奮苦讀，常于寺中熬一鍋粥，劃為四塊，早晚各食兩塊。取山韭野菜，切成數(shù)段，用鹽腌一腌就著吃。這樣度過三年，終于考中進(jìn)士。（續(xù)資治通鑒湘山野錄幼學(xué)瓊林等書對(duì)此都有記載） 齏（j）：醬菜或腌菜之類。,思考： 1.范仲淹少年時(shí)為什么發(fā)憤苦讀？ 2.范仲淹論政事奮不顧身，力主改革，勤政愛民，他的思想基礎(chǔ)是什么？,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，并嘗試

2、 背誦課文。 2、理清文章思路，研討內(nèi)容。 3、理解并感悟作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。,猜猜看:,下列這些照片可用原文中的什么句子概括?,陰風(fēng)怒號(hào) 濁浪排空,檣傾楫摧,波瀾不驚,沙鷗翔集,上下天光,一碧萬頃,皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧,薄暮冥冥,全文可分為三個(gè)部分第一部分(1)寫重修岳陽樓的背景及寫作緣由.第二部分(2-4)寫遷客騷人覽物而生的兩種感情.第三部分(5)抒寫寬廣胸懷和政治抱負(fù).,1、下面請(qǐng)同學(xué)們給課文分段并歸納段意。,質(zhì)詢研討深入理解,被貶，總不是什么好事，范仲淹在文章一 開頭便提滕子京“謫守巴陵郡”，是否讓老朋友難堪呢？（課文為什么這樣開頭？）,滕子京“謫守

3、巴陵郡”，才一年工夫，就“政通人和，百廢具興”，還重修了岳陽樓，這樣開頭，既是對(duì)他政績(jī)的贊揚(yáng)，也是為他的被貶鳴不平。 還呼應(yīng)后文，勸勉他“不以己悲”。,分別劃出：1.描寫洞庭湖全景的句子. 2.從空間上描寫洞庭湖的廣闊無垠的句子 3.從時(shí)間上描寫洞庭湖景象的句子,銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；,銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；,朝暉夕陰，氣象萬千,討論 :,第3、4兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？請(qǐng)劃出有關(guān)語句。,作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣的寫作目的是什么？,20,1、若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商

4、旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼.,陰,2、至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!,晴,2、登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣.,喜,遷 客 騷 人,覽物,之情,因景陰睛和職升降而或喜或悲,1、 登斯樓也,則 有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然, 感極而悲者矣.,悲,討論,1、古仁人之心與遷客騷人有何不同？ 2、古仁人之心跟什么有關(guān)系？他們有無快樂的時(shí)候呢？ 3、作者引古仁人之心有何用意？,1.作者認(rèn)為古仁人之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里？,遷客騷人的思想感情

5、往往因個(gè)人遭遇或外物的觸化而發(fā)生變化；古仁人則“不以物喜，不以己悲”。,2.這樣看來，古仁人的悲喜感情跟外物沒有關(guān)系，跟個(gè)人遭遇也沒有關(guān)系。那么跟什么有關(guān)系呢?,他們“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，不是憂“民”，便是憂“君”怕皇帝做出害民的事情來；他們“進(jìn)亦憂，退亦憂”，可見他們的“憂”跟個(gè)人的進(jìn)退、榮辱都沒有關(guān)系。他們是為民生疾苦而憂心忡忡,3.古仁人有沒有快樂的時(shí)候呢？,在天下人感到快樂后古仁人才會(huì)快樂?？梢娝麄兊幕驊n或樂完全是隨天下人的或憂或樂而轉(zhuǎn)移的。這就是作者所認(rèn)為的“古仁人之心”。,4.這種“古仁人”是作者心目中的理想人物，說一說作者為什么要議論這種也許實(shí)際上并不存在的

6、人物,作者以天下為己任，常說“土當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也”?？梢娺@種“先憂后樂”的思想，正是作者的理想，他力主革除弊政、做官勤政愛民。他借滕子京囑寫岳陽樓記的機(jī)會(huì)，提出這種理想化的人物來，正是為了“假托古人，自寫懷抱”，表明自己本來就不為個(gè)人的進(jìn)退、榮辱而悲喜，雖遭貶謫，但憂國憂民之心決不改變，同時(shí)也包含著對(duì)滕子京的勉慰。,遷客騷人,謫,古 仁 人,以“陰”悲 以“晴”喜,“覽物之情”,不以物喜 不以己悲,（即景抒情）,（由情入議）,先天下之憂而憂 后天下之樂而樂,課堂練習(xí)：,根據(jù)課文內(nèi)容填空： 1、 全文的點(diǎn)睛之筆是： 2、要達(dá)到這種境界必須做到： 3、沒這樣做的結(jié)果是見到“哀景”

7、： 見到“樂景”：,去國懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏,“心曠神怡,寵辱偕忘”,先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂,不以物喜，不以己悲,1、怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？我們應(yīng)該怎樣看待這種憂樂觀（在今天對(duì)我們有什么教育意義）？2、你知道古今中外哪些“仁人志士”？舉例說明。3、你還知道哪些“心懷天下”的名言典句？,拓展遷移,作業(yè)： 課下搜集跟岳陽樓有關(guān)的古詩文名句，并選擇一兩句加以賞析。,你知道岳陽樓上有哪些“唐賢今人詩賦”嗎？,水天一色；風(fēng)月無邊。（李白） 荊楚無雙地；湖湘第一樓。（何紹基） 洞庭西下八百里；淮海南來第一樓。 （徐侍清） 杜詩范記高千古；山色湖光共一樓。 （童道讓）,拓展延伸,你知道岳陽樓上有哪些“唐賢今人詩賦”嗎？（續(xù)）,四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭。 （周立中） 后樂先憂，范希文庶幾知道； 昔聞今上，杜少陵始可言詩 。 （周元鼎） 一樓銘古今興廢；兩字系天下安危。 （繆英）,杜甫登岳陽樓,