最新人教版語文上冊第29課《湖心亭看雪》.ppt

1、第二天，荷葉無限明亮，反射著陽光，蓮花變了。楊萬里、愛湖向東，但還不夠。白沙地白居易、西湖比西湖淡總是合適的。蘇軾、柳浪文英、南平晚鐘、平湖秋月花、曲源楓河、雙峰插云、胡鑫亭，位于杭州西湖，據(jù)說是西湖三島之一，宋代西湖翻修時，便在山上建了一個亭子叫胡鑫亭。這是一個欣賞西湖風(fēng)景的好地方，所以學(xué)者們經(jīng)常來這里欣賞風(fēng)景。張岱(15971679)，明末清初，生于殷珊(今浙江紹興市)。他有強烈的民族意識。清兵南下后，他深切感受到國家毀滅的痛苦和憤慨，并“發(fā)憤進山”，表達了對清朝統(tǒng)治者的不滿和抗議。雖然他吃素，但即使到了“斷食”的地步，他也不后悔?；仡欉^去，有一種“過去50年的夢”的感覺。為此，他撰寫了道

2、安夢記、西湖尋夢、石魁書，以追憶的方式記錄了明代的歷史事件。他的文章大多是懷念過去，追憶過去，字里行間流露出對故國的痛苦和滄桑的深切感受，以此來寄托對故國的思念。讀下列單詞的讀音：戴、鄭鎮(zhèn)之、耿、丁、惲衣、惲衣、耿、霧凇、凇、舂、鋪氈、舂、舂、舂、凇、凇、都，崇禎五年十二月，我住在西湖。經(jīng)過三天的大雪，湖里的鳥都死了。是日更固定了，宇易乘船，抱著火，獨自到湖邊的涼亭去看雪。人稱代詞“我”，消失不見，冰花由水和氣凝聚而成，衣服由毛皮制成，支撐著(船)，經(jīng)過第一次移位，這一切都是白色的，一副美麗的樣子，逐字翻譯過來，湖面上的影子，不過是長灘上的一個標記，湖中的一個小亭子，一艘芥子船，船上只有兩三個

3、人。船上有兩三個人影，我的一只小船，湖中央亭子的一點輪廓，一條長長的堤岸的痕跡，只是，只是，在亭子上，兩個人面對面坐在墊子上，一個男孩的燒酒灶正在沸騰。坐在對面，喝酒，盡你最大的努力，返回，我不能，我很高興，看到于，并說：“有這樣一個人在湖！”拉比喝多。我試著喝了三大杯酒，然后向他們告別。問他姓什么，是金陵人，這里的客人。例如，當(dāng).船夫也說，全文翻譯，崇禎五年十二月，我住在西湖。三天大雪之后，湖上行人和鳥兒的聲音消失了。晚上8點左右，我劃了一條船，穿上毛皮衣服，帶了一個爐子，獨自去湖邊的涼亭看雪。湖面上被水汽凝結(jié)的冰花滿天，天空和白云、高山和湖泊都是白色的。望著湖面上的影子，只有一條長長的堤岸

4、的微弱痕跡，湖中亭子的一點輪廓，還有我的一只小船和船上的兩三個人影。來到湖邊的涼亭，看見兩個人披著氈子，坐在對面。一個男孩正在酒爐里燒酒。當(dāng)他們看到我時，他們非常高興，說：“你怎么能在湖上遇到像你這樣無憂無慮的人呢？”馬上拉我一起喝酒。我試著喝了三杯，然后說再見。問他們的名字，說他們是金陵人，作為客人住在這里。下船時，船夫囁嚅道：“別說相公瘋了，還有人比我們相公更瘋呢?！毙〈弦粋€白人男孩燒酒灶的沸騰每天都更加明確，湖里有一個人。數(shù)字一可以翻譯成一片葉子，副詞，全，都，數(shù)字，并翻譯成一，這是一個更古老的夜間時間單位。晚上分成五班，每班大約兩小時?！案笔歉痹~，“桓”，是的，它是金陵人，它是日日

5、判詞，動詞，代詞，此，一詞多義，文本成分，時間：地點：人物：事件：崇禎五年十二月，西湖(亭)，余和金陵二人，看雪，本文的主題。研究一下本文，文章中哪一個詞能最好地概括張岱的性格？志，充滿了荒謬的話，苦澀的眼淚。每個人都說作者瘋了，但是誰能解決這個味道呢！曹雪芹的紅樓夢癡迷于自然與人和諧相處的快感，以及超越世俗世界的優(yōu)雅。我瘋狂(敘事)，上上下下都是白色，一個痕跡，一點點，一粒芥菜，兩三粒，我喜歡紅顏知己的快樂，我瘋狂于自然，我瘋狂于風(fēng)景(寫景)(寫生)，我瘋狂于湖亭的雪，我瘋狂，我瘋狂(抒情)，我獨自行走在大雪中，我癡迷于自然與人和諧的快樂，我沉醉于它表達了作者對自然與人和諧的快樂，以及他的激

6、情同時，天涯遇知音的喜悅化解了作者心中淡淡的憂郁。找出詳細描述西湖雪景的句子。霧凇，天空和云，山和水，上下一片白色。湖的影子，只有長長的沙灘的痕跡，一點點湖的輪廓，還有我的船，船上的兩三個船民。想想看：這些風(fēng)景描述使用了很多形容詞來修飾它們嗎？有什么特點？自然簡單。請列出描述雪的句子和文本鏈接。就像春天的大風(fēng)，在夜里吹來，吹開了一萬棵梨樹的花瓣。一艘小船，一件竹斗篷，一個老人在冰冷的江雪中釣魚。寫作技巧：文字簡潔明了，沒有渲染，這種寫作技巧就是素描?！耙粋€50歲的女人，顴骨凸起，嘴唇薄，站在我面前，雙手夾在兩腿之間，沒有穿裙子，雙腳張開，就像一個用細腳在畫圖的指南針。”楊二的嫂子在魯迅的家鄉(xiāng)，

7、“他有一個厚厚的黑胡子，明亮的眼睛，頑固的直發(fā)簇?！濒斞冈跍珴齽游飯@的老師，最討厭的，經(jīng)常喜歡做一個敏銳的研究，耳語一些人，豎起她的第二個手指，在空中上下?lián)u動，或點燃她的對手或她自己的筆尖。夏天，當(dāng)她睡覺的時候，她伸展她的腳和手，在床中間形成一個。她沒有同伴，而是獨自坐在馬車角落的硬木座位上，一動不動地盯著馬車的外面。她的臉有點蒼白，她的大眼睛又黑又亮。白描是中國畫的傳統(tǒng)技法之一，是一種在沒有或幾乎沒有色彩的白色背景上，只用墨線勾勒出物體輪廓的繪畫方法。應(yīng)用于文章的描寫，不是使用豐富的形容詞和復(fù)雜的修辭詞語，也不是使用精細的技巧，而是抓住描寫對象的特點，用準確有力的筆觸和簡潔的語言，用幾筆寫一

8、個生動的形象來表達你對事物的感受。往前走，“拉多喝多”的動作描述，寫出遇見知己的喜悅?？耧嬋椎膭幼髅鑼憣懥艘粋€知心朋友的大膽和無限的快樂?；貧w后，“獨立”一詞充分表現(xiàn)了作者高尚純潔的情感和非傳統(tǒng)的生活方式，而一個人卻在雪夜獨自行走。出現(xiàn)：蜉蝣被送到地球，這是滄海一粟。生活中的理解感?；厝?，素描和渲染，素描場景，它只需要幾筆素描生動的圖片，這使人感到身臨其境。秋思的天津沙、馬致遠，有枯藤、老樹、昏鴉、小橋流水、古道、瘦馬。隨著太陽的落山，心碎的人們來到了世界的盡頭。作者只是用寫生的手法來安排風(fēng)景，然后畫出一幅天涯海角的流浪者來做一首時代的天鵝之歌。品味周子的話：下船時，周子喃喃地說：“別說相公

9、笨，相公這樣的白癡還多著呢”，這反映了老百姓的看法，但“癡”字不是對張岱最準確的評價嗎？他癡迷于天人合一的喜悅，癡迷于世俗世界之外的優(yōu)雅與典雅，而金陵人卻如相公一般，“湖中鳥絕死”，依然出來賞雪?！痹诘靥荷厦鎸γ孀囊粋€喝葡萄酒的男孩表明他已經(jīng)準備好了，并反映出他們共同的“錯覺”。從獨自去湖邊亭中的“獨立”一詞可以看出，有一個人去了那里。你為什么寫“船上有兩三個人”并在結(jié)尾寫“船”？這是矛盾的嗎？這不是作者寫作的疏忽，而是故意的。在作者看來，無邊無際的生命是不能彼此分離的，比如周子。它雖然存在，卻似乎不存在，這反映了他的文人的孤傲和作家強烈的自我意識和自我情感。作為一個游記，作者如何處理風(fēng)景

10、、敘事和抒情之間的關(guān)系？敘述是寫作的線索。用節(jié)儉的筆墨解釋了看雪的時間、目的地和天氣情況，解釋了徘徊在中間的“到亭子”和“下船”,并敘述了亭子在湖中的偶遇。但故事中到處都有愛?！苯?jīng)過三天的大雪，湖里所有的鳥都死了?！拔骱铝巳斓拇笱?，所有的鳥都死了，空曠的雪景讓天地顯得冰冷。作者此時只是去賞雪，這顯示了他此時的心態(tài)和獨特的品味。另一個例子是“獨自去湖亭看雪”和“兩三個人在船上”，這看似矛盾，但實際上表現(xiàn)了作者獨立的崇高情懷和文人的孤傲。課后練習(xí)首先，課文從哪個角度描寫西湖的雪景？如果你沒有去西湖，你應(yīng)該寫“三天大雪，湖里的鳥都死了”；當(dāng)你游覽西湖時，你總是寫著“天與云，山與水，上下一白”；近

11、景“湖面上的影子，不過是長灘上的一個標記，湖中央的一個小亭子，一只芥子用剩下的小船，船上有兩三個人”?！昂镞€有更多這樣的人”這句話反映了課文中的哪個句子？試著用語境來分析這兩個句子的表達效果。還有“不要說你笨，但你更笨?！氨舜藢??！焙镉羞@樣一個人！用遇見朋友的驚喜來贊美作者的錯覺. 不要說你傻，但你更傻。通過周子的口，作者發(fā)現(xiàn)“相同的語氣”為作者的白癡。作者與眾不同的行為和孤傲自尊的情感不僅在客人中引起了共鳴，而且似乎通過他與客人的“和諧”影響了周子。文章戛然而止，讓人回味無窮。在描寫手法上，湖亭主要用白描手法來看雪，風(fēng)景和人相映成趣；江雪主要使用對比手法，布景是給人看的。胡鑫亭看雪在情感表達上，表達了作家崇高和自我欣賞的情感和憂郁；江雪表達了作者的孤獨。第二，比較江雪和本文在描寫手法和表達感情方面的異同。在中國歷史上，有許多這樣的古代文人，他們在現(xiàn)實中被壓抑和窒息，只能在自然中伸展自己。它們寧愿是山、水、樹、花、草、