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1、自己的花是讓別人看的,脊 梁 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇 耐人尋味,多么奇麗的景色!多么奇特的民族!,閱讀活動一:,學(xué)習(xí)目的:感受景色的奇麗。 學(xué)習(xí)方法:讀第三自然段,劃出相關(guān)語句。哪些詞句深深地吸引著你,讓你感受到了什么?批注在書上。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦
2、簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子
3、前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,角色體驗:假如我是一位背著書包的小學(xué)生,走在這如花的街頭,我會 _。假如我是一位工作壓力大,非常煩悶的青年人,看到這怒放的鮮花,我會_ 。假如我就是留學(xué)在此的季先生,聞到這溫馨的花味,我會_。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,走過
4、任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇 。,閱讀活動二: 學(xué)習(xí)目的:感受民族的奇特。 學(xué)習(xí)方法:讀第二自然段,用波浪線劃出體現(xiàn)民族奇特的句子,看看從中體會到了什么。,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開,在屋子里只能看到花的脊梁。,每一家都是這樣,在屋子里的時候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時候, 自己又看 別人的花。,人人為我,,我為人人。,閱讀活動三: 學(xué)習(xí)目的:理解“人人為我,我為人人。” 學(xué)習(xí)方法:結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)剬@句話的理解。,人人為我,我為人人。 我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,( )我為人人盡到責(zé)任和義務(wù),( )會實現(xiàn)人人為我的美好愿望。,贈人玫瑰 ,手有余香。 投之以禮報之以桃 。 愛人者 ,人恒愛之 ;敬人者 , 人恒敬之。,每一家都是這樣,在屋子里的時候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時候,自己又看別人的花。人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,閱讀活動四:體會作者的思想感情。 多么奇麗的景色! 多么奇特的民族! 作者不僅贊美了,而且贊揚了。,我仿佛又回到了四五十年前,我做了一個花的夢,做了一個思鄉(xiāng)的夢。,
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