一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù) 的 表 示 2教案 滬教版

1、顯示數(shù)量教育內(nèi)容：上海市9年義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材1年級(jí)第二學(xué)期P2425修訂意圖：本節(jié)課程的修訂遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)則，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)手工操作促進(jìn)思考。 讓學(xué)生根據(jù)知覺(jué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)感的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維質(zhì)量。學(xué)生已經(jīng)對(duì)100以內(nèi)的數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，可以按照一定的規(guī)則計(jì)數(shù)，這門課顯示了孩子理解掌握數(shù)的十進(jìn)制和寫(xiě)作的抽象過(guò)程。 孩子們首先經(jīng)過(guò)行動(dòng)階段(數(shù)36個(gè)桃花)，轉(zhuǎn)移到看圖的階段(百數(shù)圖中用36個(gè)圓圈表示)，最后上升到語(yǔ)言表現(xiàn)的階段。教育目標(biāo)：1 .隨機(jī)數(shù)的十進(jìn)制表示識(shí)別并掌握十進(jìn)制的比特值表。2 .通過(guò)操作來(lái)查找數(shù)據(jù)的各種顯示方法。教學(xué)要點(diǎn)：理解把握數(shù)的十進(jìn)制數(shù)值體系和寫(xiě)入的

2、抽象過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：理解把握數(shù)的十進(jìn)制數(shù)值體系和寫(xiě)入的抽象過(guò)程。教程準(zhǔn)備：小圓板位置圖百數(shù)圖彩筆教程過(guò)程：一、創(chuàng)造情況，引起興趣1 .師：上海到處都有迷人的景色。 請(qǐng)看大屏幕，說(shuō)出圖中景點(diǎn)所在的地名，自由回答。2 .師：今天老師帶大家去南匯桃花節(jié)看桃花。 (視頻)在課堂上，教師努力為學(xué)生創(chuàng)作各種有趣的劇本，經(jīng)常引起學(xué)生的驚訝、興趣、疑問(wèn)等感情。 教學(xué)過(guò)程經(jīng)常給學(xué)生帶來(lái)魅力，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)，積極獲得知識(shí)。 】二、自主探索、合作交流1 .你看桃花有幾朵，數(shù)一數(shù)到底有幾朵(36輪)游戲的形式可以使教室的氛圍變得有趣，使老師和學(xué)生的感情融為一體。 】2 .示出一百多圖，在一百多圖中用圓圈標(biāo)出36個(gè)

3、桃花。第一排有幾個(gè)點(diǎn)？ 十個(gè)一個(gè)是幾十個(gè)？ (十個(gè)一個(gè))板書(shū)：10個(gè)一個(gè)10個(gè)。3 .團(tuán)隊(duì)合作：(1)您想在位置圖上如何顯示36 (晶片提示)？十個(gè)(2)填空： 36由()個(gè)10個(gè)和()個(gè)組成。(3)在位置表中如何用數(shù)字表示？十位個(gè)位4 .團(tuán)體交流，你們覺(jué)得怎么樣？一位數(shù)上的六塊圓板表示六塊一塊，十位數(shù)上的三塊圓板表示三塊十加起來(lái)的三十六塊。36由(3)個(gè)10個(gè)和(6)個(gè)組成。十個(gè)在位置表上怎么用數(shù)字表示呢？十位個(gè)位36365 .師的總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的各種表示方法。板書(shū)：位置圖、位置表、十進(jìn)制位置書(shū)寫(xiě)。小學(xué)生以具體的形象思維為主，邏輯思維也具有很大的具體形象性。 小學(xué)生活躍，注意力難以持

4、續(xù)集中，可以根據(jù)這一特點(diǎn)，在目的地組織學(xué)生的觀察、操作，使多種感覺(jué)觀參與活動(dòng)，從知覺(jué)到表象，甚至抽象，在刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 】二、實(shí)踐運(yùn)用，體驗(yàn)成功1 .看位置圖寫(xiě)入數(shù)十個(gè)十個(gè)十個(gè)十位個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位學(xué)生獨(dú)立完成，然后提示學(xué)生的練習(xí)對(duì)照講評(píng)、反饋?！咀鳛榈谝浑A層設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的模仿練習(xí)】剛才大家做得都很好，下面看看誰(shuí)做得最快。完成練習(xí)3。 (書(shū)的第25頁(yè))“孩子好勝，善于“表現(xiàn)”，鑒于這個(gè)心理特征，設(shè)立新穎獨(dú)特的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，孩子們?cè)凇氨取敝械玫阶约旱摹氨憩F(xiàn)”機(jī)會(huì)，經(jīng)常使無(wú)聊的教育內(nèi)容變得有趣。 】3 .前兩題都是看位置圖寫(xiě)入位置表。 現(xiàn)在不能看十進(jìn)制植寫(xiě)位置表寫(xiě)位置圖嗎？ 完成練習(xí)4。十位個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位37 60 50十個(gè)十個(gè)十個(gè)【學(xué)生習(xí)慣了基礎(chǔ)練習(xí)后，適當(dāng)補(bǔ)充反思的變形練習(xí)】4 .可擴(kuò)展性練習(xí)可以用9枚晶片在位置圖上排列幾個(gè)十個(gè)（）【練習(xí)是課堂操作的主要形式，是獲取知識(shí)、強(qiáng)化知識(shí)、深化新知識(shí)、提高智能的重要手段，是優(yōu)化課堂教學(xué)的主要措施。 但是，修訂練習(xí)題的科學(xué)性和趣味性直接影響著學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。 因此，在設(shè)置修訂練習(xí)時(shí)，除了設(shè)置修訂和新知識(shí)的基本模仿和變式練習(xí)之外，還要設(shè)置有創(chuàng)