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文檔簡介
1、,教師口才概說,戴爾卡耐基:“一個人的成功,約有15取決 于知識和技術(shù),85取決于溝通發(fā)表自己 意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力?!?禮記:“言語之美,穆穆皇皇?!?論語:“一言興邦,一言喪邦。”,文心雕龍:“一言之辯,重于九鼎之寶; 三寸之舌,強于百萬之師?!?一、口才的重要性,邵守義:“口才就是生產(chǎn)力?!?高爾基:“語言不是蜜,卻可以粘住一切東西?!?從歷史發(fā)展角度看口才的重要性,記賬憑證稽核,中國民諺: 良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。 口出佳言如吐蓮花,口出惡語如吐蒺藜。,西方民諺: 舌頭、金錢、原子彈,整個世界都玩轉(zhuǎn)。,(二)從學(xué)術(shù)角度看口才的價值,3、口才是人際交流的主要手段;,2、
2、口才是信息的重要載體;,4、口才是人類存在價值的確證;,5、口才是一種創(chuàng)造性力量。,1、口才是人類思維能力的直接體現(xiàn);,1、荀子:“師術(shù)有四,而博習(xí)不與焉.尊嚴(yán)而憚,可以為師;耆艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師?!?2、徐特立:“當(dāng)一個好教師,三分靠內(nèi)才,七分靠口才。”,3、蘇霍姆林斯基:“教師的語言修養(yǎng)在極大的程度上,決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率。”,(三)從教師職業(yè)角度看口才的重要性,4、于漪:“一個好教師,首先應(yīng)該是一個語言大師。”,5、俗語:教師吃的是開口飯。,6、陳涵平:“當(dāng)一個好教師,應(yīng)善于把滿肚子的墨水,化作滿嘴巴的口水。”,記賬憑證稽核,二、教
3、師口才的構(gòu)成 教師口才構(gòu)成的三要素: 發(fā)聲器官 言語信息 說話技巧,1、發(fā)聲器官(怎樣說)口才的物理層面;(音質(zhì)、音高、音強、音速),2、言語信息(說什么)口才的內(nèi)容層面;,3、說話技巧(如何說)口才的方法層面。,1、說準(zhǔn)確的話正確言說、體現(xiàn)知識基礎(chǔ) 六個規(guī)范:用語規(guī)范、詞匯規(guī)范、語法規(guī)范、 修辭規(guī)范、邏輯規(guī)范、事理規(guī)范 2、說文雅的話合符禮儀、展示文化素養(yǎng) (講究禮貌、重視語境、體現(xiàn)功底) 3、說投緣的話投其所好、尋找共鳴話題 4、說贊美的話褒揚鼓勵、滿足肯定心理 5、說幽默的話睿智風(fēng)趣、創(chuàng)造言語愉悅 6、說藝術(shù)的話靈活多變、顯示言語技巧,三、教師口才的基本要求,(一)善“借”: 借言、借題
4、、借景、借喻、 借例、借力、借勢,(二)求“曲”: 人貴直、言貴曲。委婉暗示、 旁敲側(cè)擊、曲徑通幽、暗渡陳倉,(三)出“新”: 拆解、重組、錯位、引新、曲解,(四)模糊: 模棱兩可、似答非答、形實意虛,(五)言語標(biāo)簽 (六)自責(zé)誘發(fā),(七)故作糊涂 (八)言語寬容,主要技巧,四、教師口才的主要技巧,五、應(yīng)該避免的說話方式: 道德說教型、一味批評型、妄下結(jié)論型、 前后矛盾型、不懂裝懂型、無的放矢型、 嘩眾取寵型、大言不慚型、溜須拍馬型、 老生常談型、人云亦云型、自我中心型、 詭辯奪理型、消極揣度型、情感起伏型。,六、輔助性語言簡介,口才(狹義)口語 口才(廣義)口語(主體語、有聲語) 態(tài)勢語、表
5、情語、物體語、時空語(輔助語、無聲語) 態(tài)勢語:頭勢、體勢、手勢 表情語:眼神、嘴態(tài) 物體語:服飾、道具 時空語:時間、空間,1、訓(xùn)練層次: 言語表達訓(xùn)練:音質(zhì)優(yōu)美、語音規(guī)范、語速恰當(dāng)、音高合適 言語技能訓(xùn)練:技巧和方法的掌握與實踐 言語內(nèi)容訓(xùn)練:廣取博覽、積學(xué)儲識,2、訓(xùn)練方式 復(fù)述、描述、評述、解說、抒情、講故事、交談、演講、辯論、即興講話等。,七、教師口才的訓(xùn)練層次和方式,男子六錯 一所忌三元,即庚申甲子本命之辰,每月朔望之日。 二盼忌作干勞困,氣力奔沖,遠行暴力,并才下車馬。 三所忌連日飲酒,久病方安,元氣未完,忿怒驚恐。 四所忌言語過多,交接頻數(shù),行早睡遲,觀玩勞倦。 五所忌種宮廟宇,迅雷烈風(fēng)日月簿饑,星辰之下。 六所忌大寒打顫,大熱流汗,大飽傷心損氣,大饑大醉無力主張。心中好欲久淫不止。津閉 不出。皆不宜交合,有損無益世。 女子五迷 (一)皮粗肉糙,口大聲雄,形容憔悴體氣,發(fā)焦,崩帶。 (二)癆弱黃瘦,白癡瘋疥,久病方愈,氣脈不全。 (三)肥胖籠東,大瘦如柴,陰賊垢忌,處性不良,狠毒無笑。 (四)年及四旬:生產(chǎn)過多,皮
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