互幫互助和諧競(jìng)爭(zhēng)主題班會(huì)

1、主題班會(huì),匯報(bào)人：作業(yè)盒子 匯報(bào)時(shí)間：XX年XX月,詩(shī)朗誦 點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈,伴著歡快的節(jié)拍，踏入寶貴的中學(xué)時(shí)代。 做優(yōu)秀的中學(xué)生，那是我們共同的 心愿! 是什么伴我們形影相隨？ 習(xí)慣 是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈? 是習(xí)慣，是好習(xí)慣,詩(shī)朗誦 點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈,好習(xí)慣，人生的成功天使，它無(wú)聲地引導(dǎo)我們的行為，默默影響著我們的一生。 好習(xí)慣啊，是我們言行的導(dǎo)師。 好習(xí)慣啊，是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。 讓我們，點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈。 點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈。,猜猜看：我是誰(shuí),我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。 我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。 對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，-我是功臣； 對(duì)失敗

2、的人來(lái)說(shuō)，-我是罪人。 培養(yǎng)我，-我會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我，-我會(huì)毀掉你的終身。 我到底是誰(shuí)？-我平凡得讓你驚奇。,怎樣使木桶能裝最多的水？,請(qǐng) 一下：,思考,我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？ （1）不要短木板？ （2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？ （3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度,著名的“木桶理論”：,一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。,經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，我們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是由于大家的基礎(chǔ)不同，現(xiàn)在同學(xué)們的程度參差不齊。 我們的班集體現(xiàn)在就象是一個(gè)木桶，在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？,互幫互助，攜手共進(jìn)。,總 結(jié) 如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶，那么每一個(gè)同學(xué)就

3、是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶。所以，我們應(yīng)該互幫互助，攜手共進(jìn)。,在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你我他。希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶！,同學(xué)講故事,游戲時(shí)間,游戲感悟,通過(guò)上面的游戲，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)時(shí)不在。我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè)，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的