二年級下學(xué)期閱讀訓(xùn)練

1、讀短文，返回問題。貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，即使是很小的聲音也能及時(shí)辯論。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不出那只眼睛。貓的胡須像尺子，可以測量每個(gè)洞的大小。貓的腳有鋒利的爪子，可以爬樹、跳過墻、追逐老鼠。1、短文中有_ _ _ _ _ _ _ _ _句。(5分)2、短文中有貓的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(10分)3，使用“_ _ _”畫描述貓耳朵的句子。(5分)4、牙齒文章主要寫作： (選擇正確的“”)(5分)貓的耳朵很靈活。.（）貓有一雙明亮的眼睛。.（）貓的腳趾有鋒利的爪子。.（）讀短文，返回問題。貓是捉老鼠的能

2、手。它的耳朵很靈敏，可以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，即使是很小的聲音也能及時(shí)辯論。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不出那只眼睛。貓的胡須像尺子，可以測量每個(gè)洞的大小。貓的腳有鋒利的爪子，可以爬樹、跳過墻、追逐老鼠。1、短文中有_ _ _ _ _ _ _ _ _句。2、短文中有貓的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3，使用“_ _ _”畫描述貓耳朵的句子。(5分)4、牙齒文章主要寫作： (選擇正確的“”)(5分)貓的耳朵很靈活。.（）貓有一雙明亮的眼睛。.（）貓的腳趾有鋒利的爪子。.（）讀一讀，做一次。今天，我想在樹林

3、里走來走去，尋找紅色楓葉。每當(dāng)我撿楓葉的時(shí)候，我總以為我找到了最紅的。但是不久，我又找到了更紅的。啊，終于找到了最紅、最紅的楓葉！它比朝霞更紅，比玫瑰更紅。它看起來像我的小手掌。我把牙齒最紅、最紅的楓葉貼在白紙上，寫了一首、一首小詩，做了賀卡。我想送給喜愛牙齒賀卡的老師。1.請?jiān)诶ㄌ柪飳懮线m當(dāng)?shù)膯卧~。(9點(diǎn))一片楓葉，一張卡片，一首詩2、選擇要填充空格的單詞。(6分)擺弄著推明明戴著寶鏡，心里有點(diǎn)遺憾。(2)我提起楓葉，跑回家了。(3)我用楓葉做的賀卡，()在老師書桌上。讀句子，在正確答案上打“在“楓葉比朝霞紅，比玫瑰紅”這句話中，什么是最紅的？(1)朝霞()(2)楓葉()(3)玫瑰()4、根

4、據(jù)文本內(nèi)容填充空格。(7點(diǎn))我在找紅色的楓葉，因?yàn)?。讀一讀，做一次。(25分)烏鴉真的很理解，白靈鳥為什么能唱那么美的歌。人們一談到百靈鳥就稱贊它。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _烏鴉想：如果我能像百靈鳥一樣有天生的嗓子該多好??！烏鴉真想不出什么好辦法，只好去白靈鳥那里請教，請白靈鳥幫助達(dá)到目的。百靈鳥對烏鴉說：“要發(fā)出好的聲音，唱好聽的歌聲，每天早晨都要早起。不管春夏秋天和冬天，都要堅(jiān)持練習(xí)。堅(jiān)持練習(xí)這么久，一定會成功的?！睘貘f還沒聽完白靈鳥的話就不滿地飛走了。害怕困難的人什么都得不到。1，短文共有()個(gè)自然段落。(5分)2、烏鴉