初中三年級下學(xué)期班主任計劃范文

1、下學(xué)期初三班主任計劃范文一、指導(dǎo)思想和工作目標以一切為了學(xué)生的健康成長為目標，以班級工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自主，從細節(jié)入手，對學(xué)生進行未來理想、安全和法制的不同層次的教育，營造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造積極、健康、向上、健康的校園文化，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。大力加強學(xué)校德育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步推進素質(zhì)教育。因此，在本學(xué)年，我校將認真貫徹黨的教育方針中學(xué)德育大綱、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，以多種形式加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、行為準則、法制和人生觀教育，努力培養(yǎng)學(xué)生政治堅定、思想成熟、道德高尚、行為文明、心理健康、文化先進的人格。初中二年級的重點是進一步規(guī)范日常行為習(xí)慣

2、和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步增強學(xué)習(xí)熱情，適當(dāng)增強學(xué)習(xí)壓力和緊迫感。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程。這學(xué)期主要是增加課堂作業(yè)和聽力效果的策略教育，讓他們能強烈地感受到不良習(xí)慣帶來的弊端。在思想道德方面，我們應(yīng)該培養(yǎng)責(zé)任感，把事情從頭到尾做好，努力做好，多考慮別人的感受。主要做以下工作。第二，培養(yǎng)好班級形成一個積極、勤奮、團結(jié)、和諧的集合是非常重要的。教師只有在一個良好的班級群體中開展教育教學(xué)活動，才能取得更好的效果。尤其是在初中二年級，這是相當(dāng)特別的。一些學(xué)生開始冒充“大哥哥”，厭倦了正常的距離生活，所以他們應(yīng)該更加重視指導(dǎo)工作。就培訓(xùn)班組而言，這學(xué)期我主要從以下幾個方面入手：(一)注重課堂文化建設(shè)新學(xué)

3、年開始，由于教室的重新調(diào)整，我組織全班同學(xué)布置教室，使教室的每一面墻和每一個角落都有教育內(nèi)容，充滿教育意義。在具體安排上，要根據(jù)班級學(xué)生的特點，從小事做起，著眼于大事，制定班級文明習(xí)慣，張貼名言警句，讓學(xué)生有法可依，激發(fā)學(xué)生的自我激勵。并設(shè)置評估欄。該團隊設(shè)立了一個由專人管理的“書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為了及時反饋學(xué)生的情況，我們設(shè)置了一個課堂日記，由班長記錄。(二)重視班干部的培養(yǎng)進入初中二年級后，班干部由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，形成了一支能力強、有一定影響力的班干部隊伍。在對待班干部時，要引導(dǎo)好各級干部，大膽使用，注重培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各就各位，各盡所能，各盡所能?！贝?/p>

4、外，定期召開班干部會議研究和解決問題，同時分配新的任務(wù)和任務(wù)。這樣，由于班干部的配合，他們樹立了榜樣，從而帶動了全班，取得了良好的效果。(三)注重養(yǎng)成教育與傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合由于二年級學(xué)生對校園環(huán)境比較熟悉，沒有上大學(xué)的壓力，個別學(xué)生的紀律開始松動，他們不喜歡別人約束和管教他們。一些不良行為隨之而來，如逃學(xué)、打架、賭博、玩電子游戲等。面對這些違規(guī)行為，如果不注意或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段變成岔路口。我的具體做法是：1.加強中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和實施。借助各種活動，如主題班會、講座、競賽等。我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，實施中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并配合政治教育部

5、門實施一日常規(guī)。學(xué)生們被嚴格要求佩戴?；?、校服和拖鞋，并檢查2、注意以身作則。俗話說：“說一千個，說一萬個，最好是展示自己?！卑駱拥牧α渴菬o限的。主任的言行尤為重要，要求學(xué)生不得遲到或缺課。班主任必須首先做到這一點，要求學(xué)生文明衛(wèi)生。班主任必須提前做好，平時注意嚴格執(zhí)法，以身作則，時刻提醒自己要以身作則。3.注重教與學(xué)，規(guī)范學(xué)生各種形式的行為4.三三制：每天早讀，下午第一節(jié)課去教室，晚上自習(xí)時去教室。主要是檢查學(xué)生的出勤情況和學(xué)生的表情，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生覺得老師一直在我身邊。5.每周一升旗后，總結(jié)前一周的班級情況和本周的工作重點，及時疏導(dǎo)學(xué)生的思路，并對部分學(xué)生進行表揚、暗示和提醒。及時解

6、決學(xué)生課堂上的一些問題。6.每周檢查一次作業(yè)的提交和質(zhì)量，強調(diào)作業(yè)的重復(fù)性。7.分層學(xué)生小組，有針對性的工作。三組，清理工作。8.定期討論、小范圍聊天、在線咨詢、心理問答等。引導(dǎo)學(xué)生及時宣泄情緒。9.組織學(xué)生參加志愿扶貧活動，繼續(xù)支持同安二十二中的陳陽梅。10:完成學(xué)校布置的所有工作。心理學(xué)告訴我們，人們的接受心理是由觀察能力、感知能力、知識水平、興趣愛好等心理因素組成的。因此，它具有普遍性、多樣性和綜合性的特點。單一的教育管理方法不適合人們的接受心理，開展豐富多彩的活動正好適合學(xué)生的心理特點，可以提高教育管理的可接受性。因此，我召開了幾次主題班會，包括規(guī)范一道德、我是主人、理想與信念、要學(xué)會學(xué)習(xí)和神圣的使命。我還舉辦了優(yōu)生學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦了回答漢語知識競賽、講成語故事競賽、背誦古典詩詞競賽，都取得了很好的效果。第四，嚴格的要求和最大的尊重教育是一