七年級生物上冊 1.3.7 我國的珍稀植物教案 （新版）冀教版

1、3.7我國的珍稀植物一、教學目標知識性目標1、說出我國珍稀植物的種類和分布及多樣性的原因；2、分析我國珍稀植物瀕危的原因；闡明我國珍稀植物保護法的重要意義。技能性目標1、嘗試從圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡上收集資料，提高收集和處理信息的能力。2、運用文字、圖片表達自己的成果。情感性目標關注我國珍稀瀕危植物的現(xiàn)狀；確立熱愛自然、保護自然的意識；二、教學重點和難點說出我國珍稀植物的種類；我國珍稀植物瀕危的原因。三、課時安排(1課時)四、教具準備教師：多媒體課件學生：課前調查我國珍稀植物的種類及分布情況，我國植物瀕危的原因。五、教學過程（一）情境導入教師：展示水杉和鵝掌揪的圖片。講解：1978年，鄧小平同

2、志到尼泊爾王國訪問時，把中國的水杉樹種植在尼泊爾皇家植物園；尼克松任美國總統(tǒng)期間，把他心愛的游艇命名為“水杉號”，水杉好似友好的使者把我國人民的友誼傳播到世界各地；而對北美鵝掌楸與我國鵝掌楸的研究則揭開了北美洲與亞洲大陸原來是相連接的這個謎底。學生：觀察圖片。傾聽講解。（二）新授過程教師：你還知道哪些我國的珍稀植物？學生：以小組為單位，推選一名代表，輪流介紹本組收集的資料。教師：展示圖片，介紹學生沒有介紹到的我國的一級重點保護植物。教師：展示資料，引導學生分析它們數(shù)目稀少的原因。學生:：依據(jù)課本上給出的和自己查到的資料，各組展開討論：分析我國珍稀植物保護現(xiàn)狀及某些植物瀕危和滅絕的主要原因。教師

3、：對學生的交流進行歸納和總結。教師提問：你認為應當如何保護我國的珍稀植物？并安排學生分組討論，然后發(fā)言。學生：討論分析我國珍稀植物保護現(xiàn)狀及某些植物瀕危和滅絕的主要原因。教師評價學生回答情況，并請其他同學指出存在的問題。教師評價和設問：保護珍稀植物對人類生存和生活有很大意義，那么，珍稀植物與人們的生活有什么關系呢？學生分組討論和發(fā)言教師：珍稀植物與人類的關系如此密切，保護好大自然賦予我們的植物資源寶貴遺產(chǎn)，合理開發(fā)和利用這些遺產(chǎn)，成為我們新一代義不容辭的重任。作為一名中學生，你應該做些什么呢？學生：各抒己見。（三）課堂小結學生：暢談收獲，構建知識體系。教師：指導學生總結概括，盡可能擴大學生的參

4、與度。（四）達標訓練教師：通過多媒體出示達標練習。學生：獨立完成練習教師：反饋、釋疑六、板書設計第七節(jié) 我國的珍稀植物一、珍稀植物1、概念2、一級重點保護植物3、瀕危的原因二、珍稀植物的保護三、珍稀植物與人類生活的關系七、課下作業(yè)課下由本班生物課外活動小組負責舉辦一次“保護我國珍稀植物”作品展，可以是圖畫、小說、詩歌、散文、幽默笑話等，并展開比賽，評出優(yōu)秀作品。八、教學反思本節(jié)課學生通過課前調查、課上交流，認識了許多我國珍稀植物，并且了解了它們的地理分布、生態(tài)特征，研究價值等問題。通過交流調查結果，學生會認識到我國的這些珍稀植物數(shù)量都很稀少，進而引出珍稀植物數(shù)量減少的原因。針對數(shù)量減少原因，學生討論保護的措施。自學珍稀植