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文檔簡介

1、導(dǎo)入新課,公元前221年,秦王嬴政建立了強大的秦帝國,嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國千秋萬代,但是帝國卻僅僅存在了短短的15年,秦王朝為什么迅速走向滅亡了,是誰推翻秦朝呢?,第三單元 秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第10課 秦末農(nóng)民大起義,學(xué)習(xí)目標,導(dǎo)入新課,1.了解秦的暴政,陳勝、吳廣起義,楚漢之爭。 2.通過對秦末農(nóng)民起義的原因、楚漢之爭中項敗劉勝的原因分析,使學(xué)生認識到“得民心者得天下”的道理。 3.秦末農(nóng)民起義的原因分析。,一,講授新課,秦的暴政,講授新課,阿房宮圖,講授新課,阿房宮僅前殿就有0.55平方公里,相當于三分二的故宮總面積?。ü蕦m總面積為0.72平方公里)1992

2、年,聯(lián)合國科教文組織就對阿房宮進行了調(diào)查和認可,將其認定為世界上最大的宮殿基址,認為阿房宮是當之無愧的“世界奇跡”。,講授新課,驪山陵墓,墓高50丈,周圍5里,盡管經(jīng)過2000多年風(fēng)雨浸蝕,今天仍然可以看到驪山陵遺址高高隆起,猶如一座小山,驪山陵現(xiàn)在還沒有打開過。據(jù)文字記載說,墓里面頂上用珍珠做成日月星辰。下面,用水銀做成江河湖海。里面還珍藏著多種奇器珍寶。為防止后人盜墓,命令工匠裝了不少機弩。如果有人進入陵墓觸動機關(guān),便能自動把來人射殺。驪山陵是一座宏偉而又堂皇的地下宮殿,從秦王嬴政即位的那年(前246)開始修建,一直到前210年死去,足足修了36個年頭。,講授新課,講授新課,長城,講授新課

3、,刑罰嚴苛,講授新課,秦二世更加殘暴,下令將秦始皇無子嬪妃全部陪葬;把修驪山陵墓的工匠全部活埋;誅殺兄弟,姊妹22人;殺蒙恬等大臣不計其數(shù);不斷增加賦稅和徭役。,講授新課,我家有三子: 老大修長城,多年未相逢; 老二戍邊關(guān),至今未歸還; 老三忙耕田,租稅沉甸甸; 飯菜不得飽,一家難團圓; 敢怒不敢言,惟恐遭劫難。,講授新課,壯士不死則已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎?,想一想下面兩個成語從何而來?,斬木為兵 揭竿為旗,二,講授新課,陳勝、吳廣起義,大澤鄉(xiāng)起義,講授新課,大澤鄉(xiāng),漁陽,陳,函谷關(guān),咸陽,講授新課,大澤鄉(xiāng)起義攻縣城占領(lǐng)陳,建政權(quán)挺進關(guān)中秦二世反撲陳勝、吳廣被害,講授新課,陳勝、吳

4、廣起義為什么能 得到各地農(nóng)民的響應(yīng)? 說明了什么問題?,民心,合作探究,得民心者得天下 失民心者失天下,講授新課,如果陳勝吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨,秦末的農(nóng)民起義還會爆發(fā)嗎?為什么?,根本原因:秦的暴政,拓展延伸,講授新課,劉邦、項羽的反秦斗爭,講授新課,秦朝最終是被劉邦滅亡的。,秦朝的起止時間: 公元前221年-公元前207年,講授新課,公元前207年,項羽的農(nóng)民軍PK秦軍,項羽取得勝利,以少勝多的戰(zhàn)役,項羽為什么能在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多,大敗秦軍?,講授新課,當時項羽在軍事上處于絕對劣勢,按常規(guī)戰(zhàn)法,很難取利。項羽采取這種做法,破釜沉舟,激發(fā)了將士們的斗志,要么前進,要么戰(zhàn)死疆場,沒有

5、任何退路。破釜沉舟并不違背兵法,兵書上就有“置于死地,而后生”的說法。項羽在特殊情況下,運用這種特殊做法,應(yīng)該說是高明的。,三,講授新課,楚漢之爭,秦朝滅亡之后,項羽和劉邦為爭奪帝位,進行了長達四年的戰(zhàn)爭,即從公元前206年到公元前202年史稱“楚漢之爭”。劉邦于公元前202年建立了西漢王朝。,講授新課,項羽,劉邦,楚漢之爭,VS,講授新課,劉邦,項羽,進駐咸陽,廢除秦法,“約法三章”,得民心,進入咸陽,放縱部下燒殺搶掠,失民心,廣納人才,勢力壯大,剛愎自用,眾叛親離,實力削弱,取得勝利,建立漢朝,最終失敗,烏江自刎,啟示:得民心者得天下,課堂小結(jié),秦二世更加殘酷,秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭,前期:陳勝、吳

6、廣起義,秦的暴政,徭役、兵役繁重,賦稅苛重,刑法嚴酷,后期:劉邦、項羽起義,漢朝的建立,時間:公元前202年,建立者:劉邦,隨堂訓(xùn)練,閱讀下列材料,回答問題。 材料一:秦朝時,農(nóng)民每年要將收成的2/3以上交給國家。當時,全國人口約2000萬,被征發(fā)去打仗、服勞役的有二三百萬,連婦女也被迫轉(zhuǎn)運軍糧,許多服役的人活活累死。,隨堂訓(xùn)練,材料二:秦朝時死刑種類多,共有10多種,各腰斬、車裂等。犯罪的人,輕者罰作苦役,重者動輒處死;一家犯法,鄰里都受牽連。 材料三:他們斬木為兵,揭竿為旗,中國歷史上第一次農(nóng)民大起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)了。,隨堂訓(xùn)練,(1)材料一、二反映了什么社會現(xiàn)象? (2)材料二中“親族都得處死”“鄰里都受牽連”的刑罰當時分別稱作什么? (3)材料三中的農(nóng)民起義的領(lǐng)袖是誰?他們?yōu)槭裁匆鹆x? (4)材料一、二與材料三之間有無聯(lián)系?為什么?,隨堂訓(xùn)練,(1)

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